Завдання з розгорнутою відповіддю в КІМ ЄДІ із суспільствознавства
ФЕДЕРАЛЬНА СЛУЖБА З НАГЛЯДУ У СФЕРІ ОСВІТИ І НАУКИ
______________________________________________________________________________
ФЕДЕРАЛЬНА ДЕРЖАВНА БЮДЖЕТНА НАУКОВА УСТАНОВА
«ФЕДЕРАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИМІРЮВАНЬ»
Методичні матеріали для голів та членів регіональних предметних комісій
З перевірки виконання завдань з розгорнутою відповіддю екзаменаційних робіт ЄДІ 2016 року
СУСПІЛЬНІСТЬ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО ОЦІНЮВАННЯ ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ЄДІ З РОЗВЕРНУТИМ ВІДПОВІДОМ
Москва
Автори-упорядники: Лазебнікова А.Ю., Котова О.А., Ліскова Т.Є.
Рецензент: Файзулліна Альбіна Раїсівна, кандидат політичних наук, доцент кафедри історії України та країн ближнього зарубіжжя, відділення «Вища школа історичних наук та всесвітньої культурної спадщини» Інституту міжнародних відносин, історії та сходознавства Казанського (Приволзького) федерального університету, голова регіональної предметної
Методичні матеріали для голів та членів регіональних предметних комісій з перевірки виконання завдань з розгорнутою відповіддю екзаменаційних робіт ЄДІ 2016 р. із суспільствознавства підготовлені відповідно до Тематичного плану робіт Федеральної державної бюджетної наукової установи «Федеральний інститут педагогічних вимірювань» на 2016 р. Посібник призначений для підготовки експертів з оцінювання завдань з розгорнутою відповіддю, які є частиною контрольних вимірювальних матеріалів (КІМ) для складання єдиного державного іспиту (ЄДІ) із суспільствознавства.
Автори будуть вдячні за зауваження та пропозиції щодо вдосконалення допомоги.
ЗМІСТ
1. Завдання з розгорнутою відповіддю в КІМ ЄДІ із суспільствознавства 4
2. Система оцінювання виконання завдань з розгорнутою відповіддю: основні підходи, критерії та шкали з прикладами відповідей 9
2.1. Оцінювання виконання завдань до фрагментів тексту (21 (С1)-24 (С4)) 9
2.2. Оцінювання виконання завдань на застосування основних понять у контексті суспільствознавчого знання у вільно конструйованому фрагменті тексту (25 (С5)) 15
2.3. Оцінювання виконання завдань на конкретизацію будь-якого теоретичного положення (поняття) за допомогою прикладів (26(С6)) 18
2.4. Оцінювання завдань на вирішення проблемних пізнавальних завдань (27 (С7)) 21
2.5. Оцінювання виконання завдань, що вимагають складання плану (28 (С8)) 25
2.6. Оцінювання виконання альтернативних завдань, що вимагають написання есе (29 (С9)) 24
Завдання з розгорнутою відповіддю в КІМ ЄДІ із суспільствознавства
Завдання з розгорнутою відповіддю другої частини екзаменаційної роботи значно збільшують її диференційну здатність і тим самим допомагають виявити екзаменованих з найвищим рівнем суспільствознавчої підготовки.
Окремі вміння з цього ряду перевіряються в ході ЄДІ за допомогою декількох різновидів завдань з розгорнутою відповіддю. Кожна з них заснована на певному виді пізнавальної діяльності.
У структурі роботивсі завдання з розгорнутою відповіддю даються в суворій послідовності. Завдання того чи іншого різновиду займає певне відведене їй місце.
Так 21(С1)-24(С4) є складовим завданням, або так званийміні-тест. Він включає фрагмент джерела і чотири питання-завдання на його аналіз та інтерпретацію.
Завдання25(С5) спрямовано самостійне застосування суспільствознавчих понять у заданому контексті.
Завдання 26(С6) вимагає наведення прикладів або розкриття якогось теоретичного положення (поняття) на конкретному прикладі.
Завдання 27(С7) - завдання, що містить умову у вигляді проблемної ситуації або висловлювання та питання (розпорядження) до них.
Завдання 28(С8) вимагає складання складного плану розгорнутої відповіді на конкретну тему / проблему суспільствознавчого курсу.
Завдання 29(С9).1 - 29(С9).5 - альтернативні. Вони вимагають від написання твору-роздуму на основі вибору одного з п'яти запропонованих висловлювань. Кожне висловлювання порушує певну проблему, що стосується тієї чи іншої галузі наукового суспільствознавства.
Завдання 21(С1) та 22(С2), 25(С5) є двобальними. За повне та правильне виконання кожного з таких завдань виставляється 2 бали. При неповній правильній відповіді – 1 бал. Решта завдань з розгорнутою відповіддю (23(С3), 24(С4), 26(С6)-28(С8)), крім альтернативних, – трибальні. За повне та правильне виконання кожного з таких завдань виставляється 3 бали. При неповному правильному – залежно від представленості необхідних компонентів відповіді – 2 або 1 бал.
Альтернативні завдання є п'ятибальними. До них додається узагальнена схема оцінювання від 0 до 5 балів.