Земля-годувальниця, okrmir1234
Земля-годувальниця
1. Який ґрунт у кожному з цих місць? За допомогою ілюстрацій та тексту підручника добудуй модель-аплікацію. Для цього виріж малюнки з Програми і правильно їх розташуй. Попроси сусіда по парті чи вчителя перевірити твою роботу. Після перевірки наклей малюнки.
Використовуючи модель-аплікацію, розкажи про різноманітність ґрунтів.
2. За завданням підручника (с. 161) запишіть основні відомості про ґрунти вашого краю.
На території Москви найчастіше зустрічаються підзолисті та болотисті ґрунти, так як для даної місцевості характерна наявність змішаних лісів та боліт. Крім того, зустрічаються сірі лісові ґрунти, в тих місцях де були листяні гаї (березові, осикові тощо).
Ґрунтам мого краю може загрожувати розширення міської забудови, скорочення кількості парків та садів на території міста, забруднення ґрунту, попадання у ґрунт зі стічними водами хімічних реагентів, які використовуються для посипання доріг проти ожеледиці.
3. За допомогою підручника впиши цифрові дані у текст. Використовуй їх для доказу необхідності охорони ґрунту.
Освіта ґрунту — дуже повільний процес. Один сантиметр ґрунту утворюється в природіза 250-300 років.Двадцять сантиметрів ґрунту утворюєтьсяза 5-6 тисяч років.
4. Папа Сергійко та Наді намалював умовні знаки на тему уроку. Розшифруй їх (усно). Вкажи стрілками, до яких наслідків для ґрунту призводять дії людини, виражені цими знаками.
Якщо в тебе і твоїх однокласників є ідеї, як ви можете допомогти охороні ґрунтів свого краю, обговоріть їх і зробіть це.