Жорстокі забави
Підліткове бажання бити і принижувати однолітків виникає через батьківську байдужість та дитячі психологічні травми.
Знайшли жертву
Цього року в черговий раз відзначились у такій жорстокій забаві й тольяттинські школярі.
«Днями у нас був кричущий факт в Автозаводському районі, — розповіла начальник відділу у справах неповнолітніх УМВС України по м. Тольятті Вікторія Селезньова. — Компанія з чотирьох школярів-тінейджерів просто так, не через що, знущалася з однокласника. Як саме, я не хотіла б озвучувати, але це не просто випадково зчепилися, а цілеспрямовано вигадують, як принизити однолітка, стежать за ним, вишукують зручний час, місце… Все сталося за межами школи, тому до школи претензій немає. Але ми направимо туди уявлення теж. Зрозуміло, що ті, хто знущалися, відповідають. Ми збираємо матеріали і через суд направлятимемо цих дітей до Самарського центру утримання неповнолітніх правопорушників. Нехай дитина 30 діб посидіє в ізоляції та відчує, що це таке. Там хороші умови, як у готелі, проте це ізоляція. А тому, з кого знущалися, тепер треба якось отямитися, залікувати психологічну травму».
Жорстокість від дитячих образ
За словами клінічного психолога Олега Самохіна, принижені діти — це відображення того, що відбувається в нашому суспільстві. Тільки відповідно до віку інфантильне відображення тому і більш очевидне. Тому ще до школи видно, хто принижений, а хто хижак. Практично всі люди психічно травмовані ще в дитинстві, а ранні травми формують характер людини, і згодом він вибирає виходячи з цього або позицію жертви, або позицію переслідувача.
Люди, які нападають,як правило, є тими, кому було завдано травми у віці дев'яти місяців і вище. Вони задушені гіперопікою, або батькам, навпаки, був до них справи. Можливо, дитину зневажали, відкидали в дитинстві, вона була небажаною. Таким чином, дитина вже виходить у цей світ із хижацькою структурою особистості і з цього вже пізніше формується соціопатичний характер. Ця структура є всередині кожного з нас, але в когось через любов батьків вона йде глибоко в тіньову структуру особистості. У дітей, яких культура насильства живить із зовнішнього середовища постійно, ця соціопатична риса активізується і проявляється зовні.
Вікторія Селезньова вважає, що батьки мають пояснювати дітям, що є моральні, людські цінності, загальноприйняті норми поведінки. А не лише уроки вчити з чадом. «У нас була дитина – відмінник, розумний хлопчик, добрі батьки: тато – начальник, мама – зразок турботи. Але сама дитина не розуміє жодних норм, виховання на нулі. Результат: непоганий насправді хлопчик росте моральним виродком. Розумний моральний виродок. Папа каже: «Ну і що, нехай робить те, що він захоче». На жаль, ця проблема зараз дуже поширена і в Тольятті, і в Україні», — розповідає начальник відділу у справах неповнолітніх.
Закони джунглів
В основі цього патерну дитячої жорстокості стоять два моменти: або заздрість, яка теж формується з дитинства, або це бажання вбити чи придушити іншого, щоб не бути переможеним самому. Більшою мірою захисна реакція, щоб упоратися зі своєю тривогою.
Психолог Марина Кузіна також говорить про інші причини агресії дітей, які теж родом із дитинства. Ще Зигмунд Фрейд говорив, що в людини є дві енергії: енергія творення і енергія руйнування. І, наприклад, напрогулянці дитина приносить мамі жука, на що та з огидою просить своє чадо убити комаху, коли та всього лише спостерігала за нею. Так заохочується деструктивна модель поведінки людини у ранньому віці.
Також, за словами Марини Кузіної, акуратніше потрібно бути з вихованням дитини в тій частині, де її вчать захищати себе та давати здачу. Відстоювати і захищати себе — добре, але виходить так, що дитина дитсадківського віку у грі, випадково спіткнувшись про когось, ненароком зіткнувшись із кимось, не розбирається, а дає здачі, зав'язує бійку. Він не намагається розібратися у ситуації. Це правильно, що ми вчимо дітей захищати себе, але ми повинні навчити їх і розумітися на словах. Але це виходить дуже довго, і самі батьки, на жаль, часто не вміють це робити.
Учитель підказав
На жаль, іноді у формуванні ситуації цькування несвідомо, а іноді, на жаль, і свідомо беруть активну участь самі вчителі. Вони вислуховують окремих осіб у класі, вказують на їхні недоліки, показують, хто на нижньому щаблі ієрархій.
Поділ на добрих і поганих відбувається ще в дитячому садку, і не завжди це вибудовування ієрархій так очевидне, як у разі висміювання. Трапляється так, що одні діти завжди в центрі уваги: вони їздять на концерти, виступають на святах, викладачі особливо уважні до них, бо вважається, що ці хлопці особливо «талановиті». Інші діти на цьому фоні сидять у тіні. Це відбувається з різних причин: або вони заїкаються, або вони сором'язливі і їм потрібно більше уваги та часу, щоб, наприклад, вийти на сцену.
Начальник відділу у справах неповнолітніх УМВС України по м. Тольятті Вікторія Селезньова:
— Потрібно пам'ятати, що до 18 років за дитину відповідають її батьки.що б з дитиною не сталося, що б вона не зробила. Нині у сім'ях батьки стежать, щоб діти були ситі, взуті, навчалися. Але зовсім забувають у тому, що треба вчити моральним принципам: доброті, чесності, справедливості. Ну, не можна робити все, що хочеться. А якщо інший робитиме те саме з тобою? Моральне виховання завжди було, споконвіку, а зараз це все йде, і батьки просто прагнуть зробити так, щоб його чадо не спіймали, щоб він уникнув відповідальності. Так само не можна.
Володимир Сахмєєв, Сергій Федоров, Площа СВОБОДИ