Зимові канікули чим зайняти підлітка – без комп’ютера та на свіжому повітрі
Вирішення завдання з виховання та кілька важливих відкриттів
Наближалися зимові канікули. Митя навчався у 9-му класі, а музичну школу він уже закінчив. З відзнакою, між іншим. Тепер музику можна було відпочити. На канікулах перед ним стояло приємне триєдине завдання: пройти черговий рівень комп'ютерної гри, перемогти в мережевому "Кросворді" та виспатися. Митя вже не раз майже ставав переможцем у перших двох пунктах, але. Мама відправляла спати, а головні битви розгорталися до ранку! Слава Богу, скоро канікули!
Мама в цей же час вирішувала інше завдання:
- як організувати відпочинок дитини так, щоб вона не сиділа за комп'ютером цілодобово?
- як виманити його на вулицю та захопити спортивними вправами?
- як мотивувати його грати на піаніно, хоч би по півгодини щодня?
Рішення прийшло несподівано: влаштувати Мітю на канікулах "на роботу" до дитячого садка! Зателефонувала із завідувачкою та методистом, отримала їхню згоду і за кілька днів до канікул між справою сказала Миті, що в сусідньому садочку захворів двірник, а їм терміново треба розчистити сніг. До речі, непогано обіцяють заплатити. І графік хороший: із десяти до двох щодня. Звичайно, кожен має свого знайомого гімназиста підпрацювати на канікулах, але якщо Митя захоче — я постараюся домовитися, час ще є.
Митя спалахнув. Наступного дня ми вирушили до дитячого садка: Митя — до завідувачки, писати заяву, а я — до методиста: залишити гроші на "зарплату" та обговорити тематику музичних вечорів, про проведення яких вже без моєї допомоги методист попросить Митю: музичний керівник як би відпросилася на тиждень.
Вісім днів Митя щодня на відкритому повітрірозчищав сніг. Якось його навіть нагодували супом! Митя почував себе зовсім дорослим і трохи заздрив безтурботним дошкільникам: пограли, погуляли, пообідали — і спати! Як же він раніше не цінував цей золотий час! Вдома доводилося займатися музикою: Митю попросили провести вечір за творчістю М.І.Глінки, і він займався підбором мелодій, точних слів та репродукцій.
Діти звикли до Миті, коли він розмовляв з ними, працюючи на ділянці лопатою, але зовсім здивувалися, коли він прийшов до музичної зали в костюмі, побіжно та виразно грав на піаніно та захоплююче розповідав про великого українського композитора. І Митя був щасливий. Дітям справді було цікаво! Він розписався у відомості та приніс додому багато грошей. Його хвалили завідувачка та методист, запрошували і влітку попрацювати. І що дивно: за 32 години роботи двірником та 1,5 години — музичним керівником Митя отримав однакові суми. Виявляється, як добре оплачується інтелектуальна праця.
Весь вечір ми святкували Мітін успіх, обговорювали його новий досвід спілкування з дорослими та дітьми. Митя згадував епізоди, які порадували його під час роботи. І думав про те, як витратить першу зарплату. Увечері приїхав з роботи тато і сказав, що дзвонила бабуся, скаржилася, що пенсію не видали і з продуктами у неї туго. В Україні починався 1998-й рік. Вранці ми збиралися поїхати до бабусі. Митя ненадовго пішов до іншої кімнати і повернувся з конвертом. Він вирішив віддати все зароблене бабусі.
. Нещодавно ми святкували Мітін ювілей – тридцять років! Іменинник згадав, як мама ще у 9-му класі показала йому різницю між фізичною та інтелектуальною працею. А я додала, що в тій історії для мене було зовсім несподівано, як вчинив Митя із заробленими грошима.
Для менета ситуація була складним завданням. Але мені здалося, що для себе я зробила кілька важливих відкриттів.