Зразковий план проведення тематичного тижня «Сонячний тиждень»
Наталія ХомінічПриблизний план проведення тематичного тижня «Сонячний тиждень»
Приблизний план проведення тематичного тижня «Сонячний тиждень»
Завдання :
• Підвести до розуміння, що все життя на нашій планеті залежить від сонця (світло, тепло, зміна дня та ночі, зміна пір року).
• Розкрити значення сонця у житті живих істот Землі.
• Сформувати уявлення про Сонце як про розпечене небесне тіло кулястої форми, яке є джерелом тепла та світла для всього живого на Землі.
• Розширювати та закріплювати знання про вплив сонця, повітря та води на організм людини.
• Підвищувати мовну активність через ознайомлення з творами українського народного фольклору та сучасних письменників.
• Разом із дітьми дивуватися, милуватися навколишнім світом.
• Закріпити знання про шкоду та користь прямих сонячних променів.
• Викликати у дітей інтерес до загартовування, дати уявлення про сонячне загартовування.
• Формувати у дітей уявлення про здоровий спосіб життя.
• Сприяти створенню у дітей радісного настрою при отриманні процедур, що гартують.
• Зміцнення зв'язків між педагогами та сім'ями вихованців, зміцнення інтересу до загартовування.
• Організація у дитсадку умов проведення загартовування, розвитку інтересу в дітей віком та його батьків до самостійного проведення загартовування.
Заходи, які будуть проведені протягом усього тижня спільно з вихователями, дітьми та їх батьками.
• Консультація для батьків та вихователів «Корисність та шкода від сонця», «Сонячне загартовування»
• Запропонувати вихователям, дітям та батькам протягом тижня носити одяг жовтого, помаранчевого,сонячного кольору
• Запропонувати вихователям написати казки про сонце (можливо спільно з дітьми чи навіть з батьками)
• Щоденне читання (вибір твору на розсуд вихователів груп) творів про сонце: казка «Брат і сестра», казка «Сонце, Місяць та Ворон Воронович», казка «Ювашка Біла Сорочка», казка «У лобі сонце, на потилиці місяць, бокам зірки», казка «Мороз, Сонце та Вітер», М. Сладков «Ведмідь і Сонце», М. М. Пришвін «Камора сонця», К. Чуковський «Крадене сонце» та інші твори, вірші, прислів'я, приказки, заклички , забавки, загадки.
• Щоденна зарядка під музику з мультфільмів «Левеня та черепаха», «Чучело-Мяучело», «Сонячне коло», «Сонечко, сонечко пекуче…», «Світить сонечко», «Сонечко» (муз. - О. Єрмолов, сл. - В. Борисов, «Виглянуло сонечко через сірих хмар», «Вранці сонечко», «Сонечко променисте любить скакати», «Колискова (Сонечко, бай-бай)». Зарядку проводять діти
• Щоденне гартування на вулиці та в групах
• Прослуховування та розучування в групах пісень про сонце мультфільмів «Левеня та черепаха», «Чучело-Мяучело», «Сонячне коло», «Сонечко, сонечко пекуче…», «Світить сонечко», «Сонечко» (муз. - А. Єр. , слів - В. Борисов, «Виглянуло сонечко через сірих хмар», «Вранці сонечко», «Сонечко променисте любить скакати», «Колискова (Сонечко, бай-бай)»
• Виставка у групах: «Сонце в групу подаруй» (сонечко своїми руками з будь-яких матеріалів, малюнки, аплікації)
• Фотовиставка у групах: «Я на сонечку лежу»
• Підготовка до загального підсумкового проекту «Сонце». Вихователі розробляють такі теми: "Хто жовтого кольору як Сонце?"; "Для чого і для кого світить сонце?"; "Зірка на ім'я Сонце."; "Площинний макет Сонячної системи."; "Для чогопотрібно сонце на Землі?»; «Соняшник – відображення Сонця на Землі.»; «Площинний макет Сонячної системи.»; «Що жовтого кольору як Сонце?»; життя.»;«Користь сонця для рослин, які ростуть на городі.»
• Підсумковий захід: підбиття підсумків за спільним проектом «Сонце» та флешмоб «Сонячний дитячий садок», вітамінна виставка жовто-жовтогарячого кольору в кожній групі
(понеділок)
9.00 Бесіда з дітьми «Зірка на ім'я Сонце»
• Узагальнювати знання про значення сонця.
• Розвивати вміння розмовляти
• Виховувати любов та добре ставлення до живого
10.30 – 12.00 Рухливі ігри «Сонячні зайчики», «Знайди свій колір», «День – ніч», ігри з повітряними кулями сонячного кольору, естафети.
• Доставляти дітям радість, задоволення
• Виховувати позитивне ставлення до прояву доброти
16.00 Аплікація з вовняних ниток «Пухне сонечко» (колективна, індивідуальна)
• Вчити дітей робити аплікацію з вовняних ниток
• Розвивати дрібну моторику, окомір, почуття форми та композиції
• Виховувати інтерес до образотворчого мистецтва
Розглядання ниток і класифікація за видом, кольором, товщиною.
Матеріали: вовняні нитки різного кольору – нарізані (по 15-20см) та у невеликих клубках, ножиці, клей ПВА, оксамитовий папір, простий олівець; в'язані речі, кошик з клубками ниток; дві-чотири аплікації, виконані вихователем із вовняних ниток.
• Розгляд кошика з клубками вовняних ниток різного кольору
• Розгляд аплікацій з ниток
• Пояснення та показ
(вівторок)
9.00 Розмова про значення сонця у житті природи та людини
•Узагальнювати знання про значення сонця
• Розвивати вміння розмовляти
• Виховувати любов та добре ставлення до живого
Матеріал: пісенька з мультфільму «Левеня та черепаха», іграшки: черепаха, левеня, пензлі, гуаш, серветки, білі листи.
• Прослуховування пісеньки черепахи та левеня
• Розмова «Навіщо потрібне сонечко»
• Малювання долонькою «Сонечко» (колективне, на загальному аркуші)
10.30 – 12.00 Розвага «Сонячні зайчики»
• Доставляти дітям радість, задоволення
• У захоплюючій формі дати відомості про живу та неживу природу
• Виховувати позитивне ставлення до прояву доброти
Матеріал: Маленькі дзеркальця на кожну дитину, більше дзеркальця для вихователя, прямокутна ємність з водою.
• Загадка К. Чуковського про сонячного зайчика
• Досвід із сонцем та дзеркалом
• Гра із сонячними зайчиками
16.00 Ліплення «Сонечко, здайся!»
• Вчити дітей створювати сонячні образи пластичними засобами
• Освоїти техніку рельєфного ліплення
• Розвивати почуття ритму та композиції
• Розмова про сонце як джерело життя на землі
• Розмова про сонячні знаки у декоративно-ужитковому мистецтві
• Розгляд творів декоративно-ужиткового мистецтва
Матеріали: картонні квадратики розміром 10х10, 15х15, 20х20см; пластилін, стеки, гарні гудзики та намистини для очей; два-три твори декоративно-ужиткового мистецтва з елементами декору.
• Читання потішки «Сонечко-відришко»
• Розгляд творів декоративно-ужиткового мистецтва
• Пояснення та показ
• Індивідуальна робота дітей
• Оформлення виставки портретів сонечка
• Розмова, читаннявіршів, виконання пісеньок про сонце
(середа)
9.00 Художня література «Заклички»
• Продовжувати знайомити дітей з малими формами фольклору – за кличками
• Дати уявлення про їхнє традиційне використання та навчити ними користуватися
• Читання кількох закличок
• Пояснення слова «закличка»
• Гра в закличку «вийди якнайшвидше, будь до нас добрішою»
• Читання різних закличок.
• Творення своїх закличок;
10.30 – 12.00 Тематична прогулянка «Здрастуйте, сонячний зайчик!»
• Продовжувати знайомити дітей із сонячним промінням, роллю сонця в нашому житті (сонце джерело світла)
• Вчити дотримуватися правил гри, сприяти розвитку орієнтування у просторі
• Сприяти розвитку дружніх відносин
• Виховувати активність, самостійність
Матеріал: дзеркальце, крейда.
• Рухлива гра «Сонечко та дощик»
• Розвага «Сонячні зайчики»
• Малювання сонечка крейдою на асфальті
16.00 Малювання декоративне «Сонечко, нарядись!»
• Викликати у дітей бажання створювати образ сонечка за мотивами декоративно-ужиткового мистецтва та книжкової графині (за ілюстраціями до народних потішок та пісеньок)
• Звернути увагу на декоративні елементи (крапка, коло, хвиляста лінія, завиток, хвиля та ін.)
• Розвивати уяву, виховувати інтерес до народного мистецтва
• Вчити вміло користуватися пензлем
• Знайомство з декоративно-ужитковим мистецтвом
• Порівняння засобів художньо-подібної виразності у різних видах народного мистецтва
• Створення портретів сонця в ліпленні та аплікації
Матеріал: кисті 2х-3х розмірів, аркуші паперу: білі та тоновані, баночки,палітри, фарби.
• Читання прислів'їв, приказок про сонце
• Вихователь ставить питання про те, як можна нарядити сонце
• Робота дітей. Малювання сонечка (добре, радісне, веселе тощо)
• Читання віршів про сонце
• Оформлення виставки дитячих робіт
(четвер)
• Ознайомити з новим твором (на вибір вихователів з урахуванням індивідуальних та вікових особливостей дітей)
• Заохочувати дітей брати участь у розмові, відповідати на запитання
• Виховувати вміння слухати
• Відповіді на запитання
10.30 – 12.00 Цільова прогулянка «Сонячна мозаїка»
• Закріплювати ознаки літа
• Розвивати спостережливість, пам'ять
Матеріал: кришки від соку різних кольорів, камінці, палички, шишки, черепашки, гудзики, крупи (великих розмірів, вермішелеві вироби (різної форми та кольору) тощо).
• Викладання мозаїки «Сонечко»
• Проговорити заклички, проспівати пісеньки
16.00 Театралізоване дійство
(п'ятниця)
9.00 Надання вихователями всіх груп променів-проектів (збір до спільного проекту саду «Сонце»)
Збір написаних казок
Фотозвіт про роботу всіх вихователів
10.30 – 12.00 флешмоб «Сонячний дитячий садок»
• Учасники флешмобу мають бути одягнені у жовті, помаранчеві, сонячні кольори.
• Місце побудови: спортивний майданчик МАДОУ ЦРР – д/р № 66
• Вік: будь-який (діти, батьки, бабусі, дідусі, тітки, дядьки, усі працівники МАДОУ ЦРР – д/с № 66 за бажанням)
• Настрій: тільки сонячний, райдужний, позитивний, веселий, яскравий і т.д.
Вітамінна виставка жовто-жовтогарячого кольору в кожній групі (фрукти та овочі несправжні, виконані з будь-яких матеріалів, головна умова: сонячний колір)
