Звіт про виконануроботі зі створення та реалізації ООП у ДОП
Олена ПетроваЗвіт про виконану роботу зі створення та реалізації ООП у ДОП
Згідно з планом впровадження федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти в МБДОУ була проведена робота зі створення та реалізації ООП.
Провели самообстеженняроботи установи та оцінку готовності дитячого садка до введення ФГОС ДО. На основі Муніципального плану графіка переходу ФГОС ДОрозробили і затвердили у своєму ДОП план графік заходів щодо введення ФГОС ДО.
Затвердили наказ щодо створення творчої групи з розробки програми програми.Розроблено план діяльності робочої групи.
Відповідно до плануроботи на засіданні робочої групи з розробки програми було розроблено положення про навчання, скориговано річний планроботи з урахуванням вимог ФГОС.
На базі ДОП протягом двох роківпрацює діючий внутрішній практико-орієнтований семінар для педагогів зтеми:«Вивчаємо тапрацюємо з ФГОС ДО ».
У рамкахроботи семінару проведено консультацію для вихователів натему:«Федеральний державний стандарт для дошкільних установ», «Робоча програма, комплексно- тематичне планування, планування режимних моментів як засіб досягнення якості дошкільної освіти», «Особливості організації безпосередньо освітньої діяльності та культурних практик як умова досягнення якості дошкільної освіти», Діяльнісно-ігровий підхід в освітньому процесі дошкільнят.
Брали участь в обласних та районних семінарах«Проектування програм дошкільної освіти»,«Сучасні підходи до організації ігрової діяльності в ДОП», «Модель основнийосвітньої програми ДО. Коригування ОВП відповідно до ФГОС дошкільної освіти».
Організували проведення інструктажівпрацівників ДОП у відповідність до вимог ФГОС.
Пройшло анкетування вихователів зтеми:«Готовність до введення тареалізації ФГЗ ». Анкетування допомогло виявити труднощі із якими стикаються педагоги ОУ під час запровадження ФГОС ДО. Головна проблема – недостатнє методичне забезпечення. Велика кількість педагогів ускладнює застосування педагогічної діяльності особистісно-орієнтованого підходу, що впливає якість освітнього процесу. Відсутність у достатній кількості ТСО, комп'ютерного оснащення - важливі фактори, що впливають на повноцінну реалізацію ФГОС .
У міру переходу на ФГОС ДО формувався банк даних нормативно-правових документів федерального, регіонального, муніципального рівнів, що регламентують введення та реалізацію ФГОС ДО .
Провели коригування наказів, локальних актів, внесли зміни до Статуту освітньої організації щодо організації освітнього процесу у зв'язку з переходом на ФГОС ГО.
Робоча група з ФГОС розробила Програму розвитку ДНЗ, коригувала освітню програму ДНЗ,робочі програми вихователів та фахівців.
Скориговано плани педагогів із самоосвіти. Вони націлені на вивчення та перехід роботи педагогів в інноваційному режимі.
Розроблено план методичної роботи з орієнтацією на впровадження ФГОС ДО,створення ООП.
Наприкінці року проведено семінар натему: «Психолого-педагогічні умовиреалізації основної освітньої програми дошкільної освіти відповідно до ФГОС».
Розробили положення про бібліотеку. Провели комплектування методичною літературою відповідно до вимог структури ОВП.
На основі Приблизної основної освітньої програми«Райдуга»відповідно до вимог ФГОС ДО до структури ООП ДО та її обсягурозробили свою програму.
Робота з батьками.
У всіх групах проведені батьківські збори були потемі:«Що мають знати батьки про ФГОС ДО». У батьківських куточках оформлені матеріали потемі: «Батькам про Федеральний державний освітній стандарт дошкільної освіти(ФГОС ДО)»,розроблено пам'ятки для батьків«Вивчаємо разом ФГОС ДО ».
Щороку у публічних звітах, самообстеженні інформуємо про результати запровадження ФГОС ДО.
На сайті ОУ розміщені матеріали про введення ФГОСДО: дорожня карта, накази по створенню робочих груп , нормативні документи федерального, обласного та муніципального рівнів.
Ведеться широке інформування батьків про підготовку до введення та порядок переходу на ФГОС ДО через наочну інформацію, сайт, проведення батьківських зборів.
На початку навчального року було проведено аналіз матеріальної бази ДНЗ та визначено приблизний обсяг витрат на підготовку та перехід на ФГОС ДО. Систематично звітуємо за виконаним муніципальним завданням у частині витрат відповідно до вимог ФГОС ДО.
Проводячи аналіз матеріально-технічного забезпечення, було визначено першорядні потреби ОУ, необхідних запровадження ФГОС ДО. До нихналежать: придбання методичних посібників для ведення освітнього процесу; обладнання ігровим обладнанням.
Переглянули принципи побудови предметно-просторового середовища, що розвиває, з урахуваннямвимог стандарту.
Робота старшого вихователя щодо створення кадрових умов реалізації ФГОС до «Робота старшого вихователя щодо створення кадрових умов реалізації ФГОС ДО» Однією з вимог ФГОС ДО реалізації освітньої.
Звіт про виконану літню оздоровчу роботу в адаптаційний період Звіт про виконану літньо-оздоровчу роботу в адаптаційний період у другій групі раннього періоду №1 МБДОУ ЦРР Дитячий садок №9.
Звіт про виконану роботу у літній період (друга група раннього віку) Звіт про виконану роботу у літній період. 2 група раннього віку. Літній сезон справедливо вважається сприятливим періодом для оздоровлення.
Звіт про виконану роботу за літньо-оздоровчий період у групі Літній сезон справедливо вважається сприятливим періодом для оздоровлення дошкільнят. Можна більше перебувати на повітрі, грати, гартуватися.
Звіт про виконану роботу за літній оздоровчий період у середній групі №5 «Умілі ручки» за 2016 рік Мета: зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей у літній період. Завдання: розвивати екологічне мислення дітей.
Звіт про виконану роботу Звіт про виконану роботу за 2015 -16 навчальний рік у старшій – підготовчій групі. У старшій групі 7 дітей, у підготовчій групі.
Звіт про виконану роботу «Соціально-особистісний розвиток дошкільнят» СОЦІАЛЬНО-ОСОБИСТИЙ РОЗВИТОК ДОШКІЛЬНИКІВ Вихователі: Українська Н. І., Бараніхіна В. В. Діти - це диво світу, я побачив це сам. І зарахував.
Звіт про виконану роботу за 2015–2016 роки навчальний рік у середній групі. Вихователь: Алієва Сабіна Заріпівна. Склад групи: 15 дітей – їх 7 дівчаток, 8 хлопчиків. Виховно – освітня робота.