11. Розмаїття та глибина української поезії середини ХІХ століття
Лірична сила, позастановість та психологізм поезії «чистого мистецтва» (Я.П. Полонський, Н. Майков, Ап.А. Григор'єв, А. Жемчужніков, Н.Ф. Щербина, Л.А. Мей), її розквіт у 1950- х роках. Самобутність слов'янофільської поезії, її тяжіння до одичної традиції ХУ111-го століття та гострота постановки питання про цивілізаційну самобутність шляху України та українського народу (О.С. Хом'яков, К. С. Аксаков та ін.). «Некрасовський напрямок» у поезії (І.С. Нікітін, І.З. Суріков, А.М. Плещеєв, Л.М. Трефолєв). Сатирична та гумористична поезія «іскровців» (Д.Д. Мінаєв, В.С. Курочкін, Н.А. Добролюбов), соціалістична спрямованість змісту, установка на народність та фейлетонність форми.
12. Роман Чернишевського "Що робити?"
Світогляд та основні етапи життя та діяльності письменника.
Н.Г. Чернишевський як літературний критик та теоретик естетики.
Методичні рекомендації щодо організації вивчення дисципліни
Від студентів потрібне читання художніх текстів в оригіналі, а не в переказі, знання лекцій викладача та матеріалу навчальної літератури з курсу.
Під час підготовки учні повинні спиратися на методичні та навчальні вказівки викладача предмета, що вивчається, виконувати навчальні завдання, у строк готуватися до практичних занять та атестаційних робіт (включаючи навчально-ігрові форми) та брати в них участь.
Вимоги до рівня освоєння навчального предмета
На початку вивчення зазначеного періоду історії української літератури студенти повинні мати загальні уявлення з історії давньоукраїнської літератури, української літератури ХУ111-го та 1-ї третини ХІХ-го століття. Маємо розуміти наступність розвитку української літератури, її основні типологічні риси. Знати особливості української художньоїменталітету; літературні напрями та його основних представників. Мати загальне уявлення про історію зарубіжної літератури, особливо античної та ХУ11 – 1-ї половини Х1Х століть, її літературні напрямки та представників, які вплинули на українську класику 2-ї третини 19 століття. Вміти аргументовано проаналізувати твір української класичної літератури попередніх періодів розвитку.