§ 27. Людина та вибір життєвого шляху
Ми обираємо, нас обирають. Людина живе не лише сьогоденням, а й майбутнім. Його життєві цілі не обмежуються одним днем. Особливо відчувається широкість життєвого горизонту в юності. Те, що здавалося звичним і навіть набридло — школа, уроки, все це не назавжди. Незабаром залишиться позаду шкільний поріг.
За ним на вас чекають різні шляхи. Багато хто вже зараз замислюється, яким із них піти? Чи буде цей шлях світлим, чи дасть він бажаний добробут, визнання, радість? Як не помилитись у цьому виборі? Не останнє місце у виборі життєвого шляху належить професії. Спробуйте собі скласти список того, що ви чекаєте від майбутньої професії. Він, швидше за все, включатиме наступне: знайти справу цікаву для себе і корисну для інших, пристойний заробіток, повагу колег, можливість розкрити свої здібності та обдарування. Не так уже й мало. А тепер спробуйте з цього списку викреслити те, що можна поступитися задля збереження головного.
Добре тому, хто з ранніх років знає, якій професії він присвятить себе. Так буває з різних причин. Хтось продовжить сімейну традицію. «Мої предки вирощували хліб, і я займатимуся цим». Хтось з дитинства порається з деталями машин, розбирає і збирає їх і отримує від цього задоволення. Третій мріє про сцену, бо у шкільному драмгуртку ніхто краще не читає віршів чи не виконує роль. Четвертому й думати нема чого. У місті чи селищі є один завод, на ньому і доведеться працювати.
Можна вважати, що ті, хто вибір зробив, це майже щасливі люди. Їм багато вже ясно з того, що чекає попереду. Головне — завзятість та твердість у досягненні мети.
Набагато більше тих, хто не тільки на шкільній лаві не знає, ким він буде, а й після школи довго і болісно шукає себе. Спочатку цідумки відсуваються: «Ще встигну. », «Подумаю про це завтра. », «Можливо, піду до медичного училища, як сусідка по парті. »- І таких варіантів може бути безліч. Але як не відтягуй це рішення — його не оминути.
Професій землі безліч. Тільки в енциклопедичному довіднику «Світ професій» їх описано понад 700, а в офіційному класифікаторі професій робітників та службовців – понад 6000. Практично щодня з'являються нові професії. Як тут не припуститися помилок у виборі? Соціологи, спеціалісти з питань розвитку та функціонування суспільства, вважають, що у питанні вибору шляху є дві сторони: вибираюча та обирана. Зазвичай більше уваги зосереджується особистості вибираючого. А ось чи підходить він тій чи іншій професії — це питання не лежить на поверхні. Адже майже всі професії висувають свої вимоги до майбутнього власника, його фізичних та розумових здібностей, психічного складу, характеру, темпераменту. Результат уявного чи реального зіткнення світу професії з цілями, звичками, емоційно-вольовими якостями та здібностями виборця – ось що, власне, і є вибір.
Найчастіше людина вибирає такий шлях, який йому зрозуміліше, доступніше, обіцяє більше благ.
Що ж необхідно для того, щоб вибір максимально збігся з очікуваннями та можливостями людини?
По-перше, необхідна поінформованість про професію. Чим більше ви про неї знаєте, чим правдивіша ця інформація, тим менша ймовірність розчарування. Звичайно, у будь-якій професії є не лише радості, є і свій піт, свої тяжкості та негаразди. Інформацію про професії можна отримати в книгах і спеціальній службі професійної орієнтації. Варто поговорити і з тими, хто в цій професії вже чогось досяг. Можливо й самому щосьспробувати ще до ухвалення остаточного рішення.
По-третє, важливо розуміти, що далеко не кожен зможе стати у своїй професії знаменитим. А гарантій успіху, слави, пошани та поваги проста приналежність до професії не дає. Саме поняття престижної професії часто і швидко змінюється. Мода на професії минуща. А професійний успіх - доля трудівників. Перевірити себе, переконатись у своєму покликанні можна лише, якщо готовий долати неприємні сторони професії, незважаючи на труднощі.
У виборі майбутньої професії люди керуються однією з трьох наступних стратегій: наслідувати, ворожити чи проектувати.
Щоб правильно самовизначитися у професії, не варто довіряти доморощеному правилу «Де народився – там і став у нагоді». Сьогоднішній світ професій настільки різноманітний і складний, що краще звернутися по допомогу до професіоналів. У центрах зайнятості чи професійної орієнтації вам не лише зможуть дати інформацію про професії, які бувають, а й нададуть допомогу у визначенні сфери застосування ваших здібностей, причому не лише тих, які вже проявились, а й тих, що поки сплять незатребуваними.
Для деяких професій необхідно точніше визначити, які у людини швидкість звукових і світлових реакцій, тривалість нервової реакції, які неможливо прикинути на око. Ці якості спеціально виявляються на складних установках.
За допомогою спеціально розроблених опитувальників та тестів можна з'ясувати дуже багато: основні властивості та тенденції особистості, пов'язані з манерою поведінки, ставленням до оточуючих, різними сторонами характеру, самооцінкою. Дані дозволяють передбачати реакції людини у повсякденному житті та складних умовах; дозволяють судити у тому, наскільки можуть виявлятися такі риси, яквразливість, схильність до хвилювань, самовладання та інші.
За межами професії. Уявімо, що вибір професії вже зроблено. Чи можна вважати себе щасливим, а життя, що відбулося? Навряд чи. У тому й річ, що людина щодня робить вибір не тільки на трудовій ниві. Багато чого в житті залежить від знань та професійної майстерності. Багато, але не все.
Справді, хіба мріє хтось про те, що тільки роботою буде обмежене його життя, що він проживе без друзів та близьких, що ніколи нічим, крім професії, не цікавитиметься. Ви скажете: «Що за безглуздий сценарій життя, кому таке майбутнє потрібне?» Звичайно, це перебільшена пропозиція. Людині мало визнання у професії. Йому потрібно, щоб "вранці з радістю йти на роботу, а ввечері з радістю йти додому".
Про те, яке значення в житті кожної людини мають сім'я та сімейні стосунки, вже говорилося вище. Б. Пастернак у вірші «Весілля» зазначає:
Адже життя теж тільки мить, Тільки розчинення Нас самих у всіх інших Як би їм у дарування.
Крім сім'ї, людині на життєвому шляху доводиться брати участь у багатьох групах, змінюючи в них свої ролі. Людині необхідно не просто брати участь у взаємодії, а проявляти себе як особистість.
Як відбувається становлення особистості?
Вчені вважають, що людині притаманна потреба бути особистістю, тобто включатися до множини відносин, бути представленою в життєдіяльності інших людей. Поруч із є в людини і здібності, що дозволяють цю потребу задовольняти. Упродовж життєвого шляху людина проходить три основні фази розвитку особистості.
Перша фаза полягає у освоєнні діючих у тій чи іншій групі норм (моральних, навчальних,виробничих та ін.) та оволодінні тими прийомами та засобами діяльності, якими володіють інші члени цієї групи. На цій фазі людина засвоює зразки життєдіяльності групи, стає «як усі». Ця фаза може бути названа адаптацією (від латів adaptatio - пристосування).
Друга фаза можна визначити як фаза індивідуалізації. Суть її полягає в тому, що людина шукає засоби та способи для позначення своєї індивідуальності. При цьому мобілізуються всі внутрішні ресурси для її затвердження. На цій фазі особистості важливо, щоб люди відзначили її індивідуальні особливості, визнали та оцінили їх.
Третя фаза – інтеграція (від латів. integratio – відновлення). Суть її полягає в тому, що людина прагне знайти краще застосування своїм індивідуальним властивостям на благо інших. Він стає частиною цілого – групи, спільності, всього суспільства.
Кожна з названих фаз допомагає людині стати особистістю, шліфує її найважливіші якості. Нездатність подолати труднощі періоду адаптації найчастіше призводить або до того, що людина прагне піти з такої групи або в неї можуть виявлятися невпевненість у собі, боязкість, залежність від лідера. Той, хто затримується на цій фазі, може виявитися аутсайдером (від англ. Outsider — сторонній), своєрідним «гидким каченям».
Труднощі на другій фазі викликані тим, що людина зайво демонструє оточуючим свої індивідуальні відмінності, що відкидаються групою, і тому можливим є прояв агресивності, замкнутості, підвищеної самооцінки та заниженої оцінки інших. Можливо, звідси береться похмурість, озлобленість.
Успішне подолання труднощів кожної фаз дає можливість сформуватися досить стійкої структурі особистості.
Вихід із складнощів становленняособистості - у розумінні закономірностей цього процесу, вмінні правильно оцінювати свої можливості, розуміти вимоги групи, здійснювати правильний моральний вибір.
У підлітковому віці у людини з'являється можливість включатися до різноманітних груп за інтересами, займаючи в різних групах різне становище та граючи різні ролі. Цикли розвитку особистості в однієї людини можуть протікати по-різному в різних групах. Положення (роль) людини у тій чи іншій групі має значення щодо його особистості. Один цілком йде у навчання, домагаючись помітних успіхів, інший — визнаний лідер у спортивній секції чи творчій студії, а хтось виявляється лідером далеко не ідеальною за своєю поведінкою компанії. Потреба бути особистістю в підлітковому віці набуває характеру загостреного самоствердження, іноді виглядає не надто привабливо для дорослих, викликає труднощі та конфлікти. Частково і в цьому причини протиріч «батьків та дітей». «Батьки», маючи життєвий досвід, прагнуть свої зразки поведінки та відносин запропонувати як єдино вірні, а «діти» прагнуть робити власні помилки, пробують сили, самостверджуються. Зрештою, вибір залишається за особистістю, як і право на вчинок, як і відповідальність за нього. Стаючи особистістю, людина набуває все більше відповідальності. Саме відповідальність – якість дорослої людини.
У наступному розділі курсу спеціально йтиметься про механізми відповідальності людини перед іншими людьми, суспільством, державою, собою.
Основні поняття
Терміни
Запитання для самоперевірки
- Чим визначається вибір професії чи професійної спрямованості?
- Які основні типи професій існують? Охарактеризуйте кожен із них.
- Як ви розумієте сенс основних стратегій вибору майбутньої професії: наслідувати, ворожити чи проектувати? Яка з них краща? Відповідь аргументуйте.
- У чому полягає суть процесу становлення особистості?
- Які фази відбувається процес особистісного становлення?
- Складіть собі схему-модель вибору професії. Намалюйте правильний восьмикутник, вершини його позначте початковими літерами факторів, що впливають на вибір:
- позиція старших членів сім'ї (ПС);
- позиція товаришів, подруг, однолітків (ПТ);
- позиція учителів (ПУ);
- індивідуальні професійні плани - головна мета, запасні варіанти (ЛПП);
- здібності (Сп);
- рівень претензій на суспільне визнання (УП);
- поінформованість (Інф);
- схильності чи інтереси (Скл)
Обмірковуючи свій професійний вибір, використовуйте цю наочну схему, щоб не забути найважливіші чинники, які впливають цей вибір. Важливо, щоб усі сторони восьмикутника були узгоджені між собою.