Альманах педагога, Тургенєв - Му-му
Тема: І.С. Тургенєв. "Му му". Історія створення твору.Мета: 1. Познайомити учнів з історією створення оповідання «Муму», поглибити уявлення про І.С.Тургенєва, пізнання минулого, побаченого очима письменника, вчиняти вміння знаходити « порівняння», визначати роль тексті. 2. Розвивати аналітичні вміння порівнювати, робити введення, узагальнювати. 3. Виховувати інтерес творчості письменника.Діяльність вчителя.
Дискусійна карта «Чи правий Гера-
сим, утопивши Муму?»
Домашнє завдання: прочитати 7 розділ і озаглавити її. Переказати епізод «Догляд Герасима на село». Учні зачитують цитату: «з якимось болючим озлобленням на обличчі». «Герасим нічого не чув… для нього найгучніший день був безмовний і беззвучний, як жодна тиха ніч не беззвучна для нас.» Учні оформляють дискусійні картки у зошиті. Працюють у групах. Основні аргументи зачитуються. Дискусійна карта: Так Ні 1. 2. 3. 1. 2. 3.Урок п'ятий.
записи. Ключові слова, словосполучення, речення. Аргументи 1. «Але ось Герасима привезли до Москви… і … визначили двірником». 2.Пані та Гера-сим. 3. «…З Герасимом трапилася невелика подія» Це зав'язка розповіді, в якій одразу позначається положення хрещеної людини. Це перше випробування для Герасима. Головні герої, між якими відбувається конфлікт. Слово подія має на увазі історію відносин двірника та Тетяни. За рішенням пані прачку видають заміж за п'яницю Капітона. Це нова біда і 16
Домашнє завдання: написати твір на вибір: «Історія життя глухонімого двірника Герасима», «Які нещастя пережив Герасим і щодопомогло йому подолати їх» 4. «Жодна мати так не доглядає свою дитину, як Герасим доглядав Муму». 5. «Він йшов із відчайдушною і разом із радісною рішучістю….» друге випробування для героя. У житті Герасима з'явився новий друг, він перестає бути самотнім. Вся сила його почуттів відкривається під час дружби з Муму. Герой повертається до села, висловлюючи протест проти панського деспотизму та свавілля. -Учні зачитують записи з щоденника.Додаток.
П'ятивірш «Тетяна».Тетяна Митецька, вчена прачка Працювала за двох, ласки ніколи не бачила, всіх боялася смертельно Викликає почуття жалю, співчуття. Кріпакова.П'ятивірш «Герасим».Сильний, добрий Страждає, долає всі труднощі, Протестує проти деспотичної пані Герой викликає велику симпатію Богатир.П'ятивірш «Бариня».17 Жорстока, безсердечна Прикидається хворий, віддає накази, Нікого не любить. Зіпсувала життя німому двірнику Кріпостниця.Що відчувала Муму в найрішучіший для Герасима момент?Р – роль: Муму А – аудиторія: пані Ф – форма: сповідь Т – тема: «Мої почуття до Герасиму». Хазяїн підняв мене на руки. Я здивовано подивилася на нього. Чого хоче? Може, попестить? Але щось тривожне світилося в його очах? Я мушу допомогти йому! Без страху я поглянула на нього. Він мене любить і ніколи не скривдить, і все ж таки щось схвилювало мене. Навіщо все це? Вперше нагодував мене в їдальні, посадив у човен? І раптом господар відвернувся, заплющив очі, одягнув мені на шию петлю. «Це якась гра, – здогадалася я та заспокоїлася. – Адже це мій господар, мій рятівник, він знає мене краще за всіх цих дурних і дивних людей, що живуть у нього на подвір'ї». Так я вигнала свої страхи. І я завжди любитиму іохороняти свого рятівника». Яворський Сергій.Оповідання від імені лакея Степана про те, як тримали в облозі комірку Герасима.Вранці ми пішли в комірку Герасима. Взяли з собою палиці про всяк випадок, адже в цього глухого чорта сила якась! Піднялися наші сходами, а я залишився внизу. Мало чи! Гаврило Андрійович почав стукати у двері, але вони не відчинялися. Я й кажу: «Гаврило Андрєїч, адже він глухий, не чує. У нього там дірка в двері, ви палицею і ворушите». «Він діру-то вірменем заткнув, - сказав хтось із наших. Тут пролунав гавкіт собаки. Ну, я піднявся нагору, просунув ціпок у дірку, проштовхнув усередину вірменя, примовляючи: «Виходь, виходь»! Раптом двері як відчиняться! Дворові стрімголов покотилися сходами, а Гаврило Андрійович перший і почав кричати з двору: «Дивися в мене, не шали!» А Герасим вийшов у червоній сорочці, здоровий, чорт німий, і вигляд у нього такий, що на все здатний. У мене аж мурашки по спині забігали. Дворецький знаками почав показувати, що пані, мовляв, вимагає до себе негайно собаку. Герасим зрозумів, показав на Муму і зробив знак рукою біля шиї, ніби затягуючи петлю. Гаврило Андрійович кивнув головою. Гера - цим глянув на собаку і вдарив себе кулаком у груди, ніби говорячи, що сам його знищить. Потім пішов у комірчину й зачинив двері. Наші дворові стояли і мовчали, а Гаврило Андрійович обурився: «Він замкнувся»? Я говорю: «Ви його залиште, коли він обіцяв, то зробить неодмінно. Він уже такий. Це не те, що наш брат» І всі повторили: «Так! Це так! »- І розійшлися. Комарів Максим. 18
Герасим у місті.На одній з віддалених вулиць Москви жила пані. Мав двірню. Найвидатнішою людиною серед двірні був Герасим. Пані взяла його з села, де він жив окремо від братів. Пані вирішила зробитиГерасима двірником. Спочатку йому не сподобалося міське життя, але потім звик до нього. Робота його полягала в тому, щоб наколоти дров, привезти воду, підмістити подвір'я. Він був дуже сильний, у селі звик багато працювати, тому зі своїми обов'язками справлявся швидко, виконував усе старанно. Він був строго вдачі і любив у всьому порядок. Він навіть не любив. Коли півні билися і одного разу підняв їх угору, покружляв і розкидав їх у різні боки. Жив він у комірчині над кухнею. Меблі зробив собі сам. І ліжко, і скриня, і табурети, і стіл – все було міцним, надійним, доречно своєму господареві. Отак німий Герасим став жити у місті. Мамонтов Олег 19 Кесарєва Галина Петрівна Вчитель літератури МОУ»Тихонівська загальноосвітня школа Вохомського району Костромської області» 20
«Муму»Автор Кесарєва Галина Петрівна вчитель української мови та літератури. 21 2016 22