Аналітична довідка для мого портфоліо, Соціальна мережа працівників освіти
АНАЛІТИЧНА ДОВІДКА
ПРО ПЕДАГОГІЧНУ ДІЯЛЬНІСТЬ
(за 2007-2012 рр.)
КритерійI. Владіння сучасними освітніми технологіями та методиками.
I.1. Використання в освітньому процесі сучасних освітніх технологій та методик. Використання ІКТ у освітньому процесі.
1.О.Геталова. Спільний курс фортепіано. Авторська програма
2.О.Курнавіна та А. Румянцев. Навчання читання з аркуша
3.С.Барсукова. Весела музична гімнастика
Також зі спілкування з інтернету з колегами з інших регіонів та країн дізнається щось нове та цікаве, що застосовує на уроках з учнями
I.2. Використання ІКТ в освітньому процесі
Інші посилання: Classic-online.ru
«Занурення в класику»
I.3. Використання в освітньому процесі здоров'язберігаючих технологій, методик і прийомів оздоровлення дітей, рекомендованих на федеральному або на регіональному рівні.
Основні фактори здоров'язберігаючих технологій, що використовуються викладачем Кустової М.В. на уроках.
Наявність факторів на уроці
Санітарно-гігієнічні фактори уроку:
- повітряно-тепловий режим
- освітленість
- відповідність меблів зростанню учня
- чистота та естетика кабінету
- колірна гама кабінету
- наявність кімнатних рослин (очищення повітря та збагачення його киснем)
- систематичне провітрювання класу
Відповідає нормам Сан Піна
2.
не менше 60% та не більше 80%
частота чергувань різних видів навчальної діяльності
зміна не пізніше ніж через 7-10 хвилин
на 20-25хвилині уроку по 1 хвилині
переважають позитивні емоції
настання втоми учня
не раніше 40 хвилин
взаємини вчитель-учень, стиль спілкування
I.4. Організація педагогічної діяльності з урахуванням індивідуальних особливостей учнів
КритерійII. Ефективність застосування сучасних освітніх технологій
II.1. Позитивна динаміка досягнень учнів
У класі викладача Кустової М.В. успішність 100%. Динаміка зростання якості знань проявляється в тому, що за результатами підсумкового контрольного прослуховування учні її класу були оцінені таким чином:
2007 – 2008 н.р. на 4 - "добре" - 46%; на 5 - "відмінно" - 54%
2008 – 2009 н.р. на 4 - "добре" - 44%; на 5 - "відмінно" - 56%
2009 – 2010 н.р. на 4 - "добре" - 43%; на 5 - "відмінно" - 57%
2010 – 2011 н.р. на 4 - "добре" - 42%; на 5 - "відмінно" - 58%
2011 – 2012 н.р. на 4 - "добре" - 40%; на 5 - "відмінно" - 60%
II.2. Досягнення учнів у конкурсних заходах.
За міжатестаційний період учні класу Кустової М.В. продовжували виступати у конкурсах та фестивалях різного рівня: міських, зональних, обласних, регіональних, всеукраїнських.
2007р. – Самсонова Юля – СПЕЦІАЛЬНИЙ ПРИЗ «За найкраще виконання п'єс С.Баневича (ТРЕТІЙ ВІДКРИТИЙ ФЕСТИВАЛЬ «ПРОФЕСІЯ – ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ»)
2008р. – Самсонова Юля, ПЕРЕМОЖЕЦЬ Зонального конкурсу юних піаністів ім. С.С.Бендицького, брала участь у IIIзаключному турі
2009р. – Припутнікова Настя - ЛАУРЕАТ ІІІ СТУПЕНІ VII відкритого конкурсу «Сходинки до майстерності»
2009р. – Самсонова Юля – ЛАУРЕАТ ЧЕТВЕРТОГО ВІДКРИТОГО ФЕСТИВАЛЮ «ПРОФЕСІЯ – ВЧИТЕЛЬ МУЗИКИ»)
2010р. – Сидорова Оля відзначена грамотою «ЗА ВОЛЮ ДО ПЕРЕМОГИ» (VIII відкритий конкурс «Сходинки до майстерності»)
2010р. – Косорукова Поліна – грамота «ЗА ВИКОНАННЯ ЕТЮДУ №21 К.ЧЕРНІ-ГЕРМЕРА» (VIII відкритий конкурс «Сходинки до майстерності»)
2010р. – Дікальчук Ангеліна – грамота «ЗА ВИКОНАННЯ П'ЄСИ Е.ГРИГА «РУЧОК»» (VIII відкритий конкурс «Сходинки до майстерності»)
2010р. – Припутнікова Анастасія – ДИПЛОМАНТ ІІІ СТУПЕННЯ» (VIII відкритий конкурс «Сходинки до майстерності»)
2011р. – Самсонова Юля – ДИПЛОМ ІІІ СТУПЕНІ Всеукраїнського конкурсу – фестивалю «Балтійська сузір'я»
2011р. – Самсонова Юля – учасниця Воронезького міського відкритого конкурсу «Юні обдарування»
2012р. – Самсонова Юля – ДИПЛОМ ЗА I МІСЦІВ муніципальному конкурсі Молодіжні Дельфійські ігри. Номінація «Музика. Грати на інструменті. Фортепіано»
2012р. – Косорукова Поліна – ДИПЛОМ ІІ СТУПЕНЯ (Xвідкритий конкурс «Сходинки до майстерності»)
2012р. – Самсонова Юля -ДИПЛОМ I СТУПЕНЯ (Xвідкритий конкурс «Сходинки до майстерності»)
Кустова М.В. постійно бере участь у концертній діяльності міста, району як солістка та як концертмейстер: святкові концерти, звітні концерти та інші заходи. Надає допомогу як концертмейстер Районному Будинку культури, Міському Будинку культури. Із солістами цих установ взяла участь в Обласному конкурсі вокалістів-аматорів ім. Вяльцева. Виступає також із шкільним оркестром народних інструментів. Як солістка при складанні програми враховує контингент слухачів, рівень їхньої музичної підготовки; подія, якій присвячено концерт; обстановку та специфіку приміщень. За цими критеріями вибирається репертуар: класичні та популярні твори, сучасна музика.
КритерійIII. Стабільні результати освоєння учнями, вихованцями освітніх програм
III.1. Стабільність контингенту учнів
У міжатестаційний період відсіву учнів без поважних причин був. Викладач проводить певну роботу з батьками та учнями свого класу. На батьківських зборах виступає із повідомленнями на музичні теми, запрошує для участі у концертах викладачів та учнів інших відділень, а також солістів районного та міського Будинків культури. Тим самим пропагує фортепіано як інструмент і зацікавлює дітей та їхніх батьків. Явка на батьківських зборах становить 90 – 98%, приходять на збори часто цілими сім'ями.
III.2. Рівень освоєння учнями ДОП
За міжатестаційний період до СНЗЗ вступила одна учениця Самсонова Юля (Саратовський коледж мистецтв – фортепіанне відділення)
КритерійIV. Особистий внесок у підвищення якості освіти на основі вдосконалення методів навчання та виховання
IV.1. Підвищення якості професійної діяльності
Викладач Кустова М.В. окрім самоосвіти, постійної роботи над удосконаленням виконавської та педагогічної майстерності систематично підвищує свою кваліфікацію. Брала участь у всіх майстер-класах, що проводяться в міжатестаційний період, семінарах у м. Саратові, Марксі, Балаково.
У 2007 році пройшла курси КПК у СОУМЦ.
IV.2. Участь у дослідній діяльності
Як завідувач фортепіанного відділу школи протягом 25 років готує аналітичні матеріали за заліками, контрольними прослуховуваннями, іспитами. Розглядає нагальні проблеми, для вирішення яких узагальнює досвід,придбаний за багаторічну практику та на майстер-класах, семінарах, відкритих уроках. Знайомить викладачів відділу та РМО з новими методиками та розробками з проблем педагогіки та піанізму. Робить повідомлення з цих питань, дає свої рекомендації, поради. Ставить нові завдання перед викладачами свого відділу та РМО. Як концертмейстер робить переклади відомих творів для виконання як акомпанемент на концертних майданчиках (за потребою та з об'єктивних причин)
IV.3. Результативність участі у професійних конкурсних заходах, виконавська діяльність
Викладач Кустова М.В. як солістка брала участь в Обласному конкурсі виконавчої майстерності серед викладачів та концертмейстерів у місті Вольську та отримала там диплом Лауреата Iступеня. Там також брала участь в іншому конкурсі з ансамблем народних інструментів. Колектив отримав диплом Лауреата III ступеня.
IV.4. Узагальнення та поширення власного педагогічного досвіду
IV.5. Професійна експертна діяльність
Кустова М.В. регулярно бере участь у журі олімпіад, конкурсів міського рівня (шкільні олімпіади та конкурси, Дельфійські ігри), завідує фортепіанним відділом та є керівником РМО з фортепіанної роботи.
Додаткові матеріали
2005р. – Почесна грамота Міністерства культури та масових комунікацій України та Профспілки працівників культури
2007р. - Похвальна грамота від Районної ради профспілок працівників культури
2007р. – Почесна грамота від Голови Адміністрації Єршівського району
2008р. – Почесна грамота від Голови Єршівського муніципального району
2009р. – Почесна грамота Оргкомітету Четвертого Відкритогофестивалю «Професія – вчитель музики» за підготовку Лауреата конкурсу (Самсонова Юля)
2009р. – Почесна грамота Оргкомітету Четвертого Відкритого фестивалю «Професія – вчитель музики» за професійну підготовку учнів до виконавчих конкурсів у рамках фестивалю
2010р. – Почесна грамота Адміністрації школи за підготовку учнів до конкурсів різного рівня
лист від Голови Саратовської обласної Думи В.В.Радаєва