Аналіз казки Морозко

Загальна характеристика та джерела української народної казки "Морозко", обґрунтування її чарівно-фантастичного спрямування. Основні образи та сюжетні лінії, оцінка виховного значення даного твору. Межі зав'язки, кульмінації та розв'язки.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

1.українську народну казку «Морозко» зараховують до новорічних, різдвяних зимових казок. Казка «Морозко» відноситься дочарівно-фантастичних казок, оскільки один із героїв чарівний персонаж. У таких казках позитивному герою завжди допомагають чарівні персонажі, щоб добро і правда перемогли зло та брехню.

У селі жили старий зі старою, а з ними жили рідна донька старої та рідна донька старого. Стара не злюбила падчерку, змушувала її робити всю роботу по господарству, яку дівчина покірно виконувала найкращим чином. Але мачусі неможливо було потрапити і одного разу вона вирішила дівчину зі світу зжити, наказавши старому падчерку в зимовий ліс відвезти і залишити. Старий, плачучи, відвіз доньку в ліс і залишив під ялиною, де дівчина зустрілася з Морозком, який, випробувавши її вдачу, обдарував дорогими подарунками. Тоді мачуха відправила до лісу свою дурну і ліниву дочку, сподіваючись побачити її з дарами, але її дочка не пройшла випробувань Морозко, і старий привіз її з замерзлої лісу.

Повчальна казка «Морозко» ганьбить людську заздрість і жадібність, а також говорить про те, як важливо бути добрим і працелюбними. Казка - це народнамудрість (Не рій іншому яму, потрапиш у неї сам!), яка викладена у зрозумілій та доступній для дітей формі. Поведінка негативних героїв казки (мачухи та її рідної дочки) викликає відторгнення злості та несправедливості. А покарання, яке понесла дівчина, сприймається читачем як торжество справедливості. Трагічний фінал казки відображає наскільки менталітет українського народу відкидає злість, пригнічення беззахисного та слабкого (падчериці) та яким буває відплата за зло.

Позитивний жіночий образказки «Морозко» - це головна героїня, падчерка - дівчина працьовита, послужлива і лагідна. Характер падчериці настільки лагідний, що вона не сперечається і не чинить опір, коли рідний батько залишає її в студеному зимовому лісі. І так само лагідно вона поводиться, коли Морозко відчуває її характер, все посилюючи та посилюючи мороз. Відповіді дівчини привітні, незважаючи на пекучий мороз, за це Морозко шкодує та щедро обдаровує дівчину.

Позитивний чоловічий образу казці - це старий, батько головної героїні. Він добрий і лагідний, але слабкий перед злою і наполегливою старою. Старий мовчки дивиться на несправедливість до його доньки і нічого не може заперечити.

Негативні образиу казці «Морозко» лише жіночі - це мачуха та її дочка - владні, злісні, жадібні та заздрісні, вони тільки й роблять, що пригнічують головну героїню. Примушуючи падчерку працювати цілий день, вони ніколи не бувають задоволені її роботою.

Єдинимчарівним чиному казці є Морозко - це водночас суворий і добрий чарівник, який за традицією спочатку відчуває героїв, а потім нагороджує або карає їх за справедливістю.

2. Зачинказки«Морозко» рясніє побутовими картинами і мало чим нагадуєпро чарівні обставини. Казка починається так: «Жива-бувало, - жив дід та з іншою дружиною. У діда була донька, і баба мала доньку».

У розвитку дії намічається зав'язка казки: «Ось мачуха і придумала падчерку зі світу зжити. Вези, вези її, старий, – каже чоловікові, – куди хочеш, щоб мої очі її не бачили! Візьми її в ліс, на тріскучий мороз».

Характер падчериці настільки лагідний, що вона не сперечається і не чинить опір, коли рідний батько залишає її в студеному зимовому лісі. І так само лагідно вона поводиться, коли великий герой казки - Морозко - відчуває її характер, все посилюючи і посилюючи мороз. Відповіді дівчини привітні, незважаючи на пекучий мороз. За це Морозко шкодує дівчину та щедро обдаровує. Мачуха, владна, заздрісна і жадібна, побачивши падчерку неушкодженої та з багатими подарунками, велить старому везти її рідну дочку на місце в ліс. За посагом стара і відправляє рідну улюблену дочку на мороз.

Кульмінаційний моментнастає, коли ситуація в лісі повторюється: з'являється Морозко і піддає дівчину триразовому випробуванню холодом. Та, однак, не наділена ні добротою, ні лагідністю і сповнена гордині. Відповіді її грубі та нешанобливі, за що вона поплатилася.

Розв'язканастає тоді, коли Морозко жорстоко карає цю героїню: вона гине від холоду. Таким трагічним фіналом народна казка «Морозко» показує читачеві наскільки жорстко народ засуджує заздрість, жадібність, злість та пригнічення слабкого та беззахисного, якою була падчерка. А покарання, яке понесла дівчина, сприймається як торжество справедливості.

У казці «Морозко» немає гарної кінцівки, якою зазвичай закінчуються чарівні казки зі щасливим кінцем. Тут ми бачимо традиційне для казок торжество добранад злом і повчальнийкінець казки.

3.У казці «Морозко» основні дії відбуваються в зимовому лісі, алеопис лісудуже короткий: великі кучугури та ялинки від морозу потріскують. Це крижане царство Морозко. Тут, під великою ялиною, старий залишив свою доньку, а потім і доньку старої. Тут двічі відбуваються зустрічі дівчат із Морозком.

У зав'язці казки відбувається першиймонологстарої:

- Вези, вези її, старий, - каже чоловікові, - куди хочеш, щоб мої очі її не бачили! Візьми її в ліс, на тріскучий мороз.

На цей монолог старий, нічого не відповівши дружині, покірно везе рідну дочку до лісу на мороз.

Далі в лісі розгортаєтьсядіалогдівчини і Морозко:

- Чи тепло тобі, дівчино? Чи тобі тепло, червона?

- Тепло, Морозушка, тепло, батюшка.

За свою лагідну вдачу дівчина не гине, а збагачується за допомогою Морозка і повертається додому.

Пізніше стара відправляє і свою дочку до лісу, але вже з іншою метою. Знову звучить наказ для старого (монологстарої):

- Запрягай, старий хричу, іншого коня! Вези, вези мою дочку в ліс та посади на те саме місце…

У лісі знову відбуваєтьсядіалогМорозко і дівчата, але він відрізняється від першого:

- Чи тепло тобі, дівчино? Чи тобі тепло, червона?

- Ой, руки, ноги відмерзли! Іди, Морозко…

Відповіді її грубі та нешанобливі, і Морозко жорстоко карає цю героїню: вона гине від холоду.

«Розсердився Морозко та так вистачив, що стара дочка окостеніла» - це єдина гіпербола казки. Гіперболи мають емоційний характер і створюють експресивний тон казкової розповіді.

У казці «Морозко» видно кілька порівнянь :

- владна, заздрісна і жадібна мачуха- лагідний, м'який та виконавчий старий;

- лінива, дурна і зла дочка старої - працьовита, послужлива і лагідна падчерка. Ці порівняння чітко показують, де негативний, а де позитивний персонаж, де добро, а де зло. Такі приклади вчать дітей порівнювати.

У казці завжди два плани: зовнішній – сюжетний та метафоричний – підтекстний, у ній міститься мудрість, дбайливо передана нам нашими предками, перетворена на казку. У вигляді метафори важлива ідея легше просочується через всі двері свідомості і потрапляє в самі глибини душі, дозволяє замислитися над своїм життям, своїми цілями і бажаннями, розмірковувати про можливі наслідки тієї чи іншої поведінки і дає можливість поглянути на себе зі сторони.

У казці «Морозко» немає явних чарівних перетворень. Морозко чарівним чином обдаровує падчерку за її людські якості та рятує від смерті, попри всі очікування.

4.Казкам властива така композиційна особливість:триразове повтореннябудь-якого епізоду з подальшим посиленням ефекту. У казці «Морозко» такий прийом використовується під час зустрічей із Морозком у лісі, коли він тричі питає у кожної дівчини: «Чи тепло тобі, дівчино? Чи тепло тобі, червона? Після кожної відповіді дівчини мороз посилюється. Прийом триразового повторення має особливе значення у кожному даному випадку. Найчастіше такий прийом застосовується, щоб показати наскільки велика вага випробування, через яке проходить головний герой казки.

У цю казку вписані народні вислови, взяті з простого народу, як і сама ідея казки:

«Всі знають, як за мачухою жити: перевернешся – бита і недовернешся – бита. А рідна дочка що не зробить – за все гладять по голівці: розумниця».

«Вітер хоч пошумить,та затихне, а стара баба розходиться - не скоро вгамується».

5.українська народна казка «Морозко» написана лаконічною та гранично точноюмовою. Але все ж таки в казці зустрічаються зменшувально-пестливі слова, які вживають лише падчерка і Морозко при зустрічі в лісі, чим ще більше виділяється позитивність цих героїв для прикладу дітям.

6.Казка важлива у пізнанні навколишнього світу, а й яквиховний момент. У казці є застереження, повчальна мораль, демонстрація позитивного стилю поведінки (цінність ввічливості, доброго ставлення до людей, поваги до старших, працьовитості). Діти навчаються осмислювати вчинки казкових героїв, визначати – що добре, що погано. Також збагачується мова дитини з допомогою епітетів, часто які у казках. Дитина вчиться мислити образами. Здатність наділяти предмети та явища надприродними властивостями, вірити у одухотвореність неживої природи – характерна риса дитячої психіки. За зовні неправдоподібними казковими сюжетами ясно вбачається реальна історія життя українського народу. Але казки не були б казками, якби в них не було цікавості.

Казка «Морозко», як і більшість українських народних казок, підходитьдля дітейрізного віку. Казка баюкає, занурює в атмосферу чаклунства та дива. Вона вчить дорослих дивитися на світ безпосереднім відкритим поглядом, вказує на їхні недоліки, а дітям у легкій та цікавій формі відкривають важливі життєві істини. Таким чином, набуваючи досвіду вирішення проблем «казковими» способами, дитина переносить його на реальні ситуації в житті.