Аналіз казки «Ведмідь на воєводстві»

У той же час на арені подій з'являється новий персонаж – чижик. Його й вважають усі птахи, тобто народ, громадськість, справжній мудрець. Обурений тим, що чижик сів співати прямо на нього, воєвода згріб його в лапу і з'їв з похмілля. А потім тільки й схаменувся, розуміє, що дурну справу зробив. Приказки ( " Перший млинець завжди комом " ) і крилаті фрази ( " Роби знатні справи, від неробних ж стережись " ) привносять з атмосферу твори необхідне жанру казки дидактичний початок.

Топтигін втішає себе лише однією думкою: думкою у тому, що його не бачив. Однак знайшовся шпак, який і закричав на весь ліс про те. що ведмідь наробив. В окремо прописаних репліках персонажів-птиць також міститься іскрометна сатира на правлячі кола. "Дурень! його прислали нас до одного знаменника приводити, а він чижика з'їв!" - вигукує шпак. Дивлячись на нього, наважується підтримувати його та ворона.

Шпак, на відміну від довірливого чижика, не став для ведмедя легкою здобиччю. Інформація поширилася з величезною швидкістю: через годину вже весь ліс знав про те, що накоїв Топтигін: "Будь-який кущ, всяке дерево, всяка купина, наче живі, дражнять. А він слухай!" Щоб підкреслити, як повзуть чутки і розширюється інформаційне поле для пліток, М. Є. Салтиков-Щедрін вводить у текст оповідання нових і нових героїв. Це і пугач, і горобці, і їжак, і жаби, комарі, мухи. Поступово про дурість Топтигіна дізнається про все болото, весь ліс.

Виникає парадоксальна ситуація: прагнучи потрапити в історію, Топтигін не врахував, що "історія тільки найвідмінніші кровопролиття цінує, а про малих згадує з обплюванням". У контексті оповідання чижик стає символом розправи надвільнодумною інтелігенцією. Невипадково образ його асоціюється з образом поета А. З. Пушкіна, що тимчасово пішов з життя в результаті нав'язаної йому дуелі. це зіставлення напрошується після прочитання фрази: "І дикий тунгуз, і син степів калмик - всі будуть говорити: "Майора Топтигіна послали супостата підкорити, а він, замість того, чижика з'їв!" пам'ятник собі спорудив нерукотворний. ": "Слух про мене пройде по всій Русі великій, І назве мене всяк сущий у ній мову, І гордий онук слов'ян, і фін, і нині дикої Тунгус, і друг степів калмик".

Тонкою іронією пронизана в казці згадка про те, що разом із рапортом відіслав Ведмідь Ослу діжку з медом у презент. За цю послугу отримав він особливу цінну пораду: загладити ту дрібну пакость, яку вчинив, великим злодіянням.

У другому розділі малюється паралельний сюжет: до іншого нетрі посилає Лев Топтигіна 2-го з тим самим завданням. У цьому фрагменті казки М. Є. Салтиков-Щедрін критикує політику уряду стосовно навчальних закладів та науки. Виявилося, що в цьому нетрі всі перебувають оповиті мороком часів, "не знаючи ні минулого, ні сьогодення і не заглядаючи в майбутнє". Топтигін другий приїжджає з бажанням почати з будь-якого масштабного злочину. Однак тут з'ясовується, що вже за М. Л. Магницького (М. Л. Магницький (1778-1855) - піклувальник Казанського університету в останні роки царювання Олександра I) був спалений друкарський верстат, університет у повному складі поверстан у лінійні батальйони, а академіків у дупла заточили, де вони у летаргічному сні перебувають. Сатирично звучить наукоподібна афористична фраза латинською мовою в контексті наступного висловлювання: "Розсердився Топтигін і зажадав, щоб до ньогопривели Магніцького, щоб його роздерти ("similia similibus curantur") [клин клином вибивають (лат.)], але отримав у відповідь, що Магніцький, волею божою, помре". У другому розділі твору виникає образ стихійного народного протесту, результатом якого стає розправа над воєводою: "збіглися на рев мужики, хто з колом, хто з. а хто і з рогатиною. Куди не обернуться – кругом, скрізь погром. Загородки поламані, двір розкритий, у хлівах калюжі крові стоять. А серед двору і сам ворог висить". Ця сцена служить своєрідним попередженням владі про майбутню епоху народних революцій. По відношенню до майбутнього вона звучить пророче.

Як писати твори > Аналіз казки «Ведмідь на воєводстві» М. Є. Салтикова-Щедріна

Нові твори

Екзаменаційні твори

Кожен поет, письменник створює у своїй творчості особливий світ, в рамках якого намагається образно переосмислити проблеми, що хвилюють його, знайти їх

Я люблю Україну Пізнавально-розважальний захід Ведуча: Здоровенькі були, любі друзі! Доброго вам здоров'я Щоправда, чудові ці фрази? Вони нас зближують

КОНЦЕПЦІЯ ВПРОВАДЖЕННЯ МЕДІА-ОСВІТИ В УКРАЇНІ Одобрено постановою Президії Національної академії Педагогічних наук України 20 травня 2010 року, Протокол № 1-7/6-150

1 Ахматова писала про Пастернака так: Він нагороджений якимось вічним дитинством, Тією щедрістю і пильністю світив, І всяземля була

Аналіз казки «Ведмідь на воєводстві»

Популярні есе

Нові твори

Екзаменаційні твори