Авторська освітньо-виховна програма - Містознавство
Пояснювальна записка
В останні роки у пошуках духовного відродження суспільства, формування моральних ідеалів молодого покоління педагоги та вчені-дослідники знову звернули свої інтереси до краєзнавства. У своїй методологічній основі краєзнавство є комплексом природничих та суспільно-наукових досліджень, куди входять вивчення природи та природних багатств краю, господарської діяльності на його території, історії та культури місцевого населення.
Кожна людина тисячами ниток пов'язана зі своєю "малою Батьківщиною". У кожного міста, селища, вулиці, куточка на карті, де ти народився, виріс і живеш – своє обличчя, свій характер, своя історія, що часом сягає легенд. Нас оточує природа рідного краю – потрібно знати її та вивчати, щоб орієнтуватися з нею, правильно будувати взаємини з навколишнім світом, ми спілкуємося з людьми, які мешкають поряд з нами. Витоки наших взаємин лежать у минулому та сьогоденні як усієї країни, так і її окремого регіону. Знайти своє місце у цьому складному світі нелегко. Знайомство з історією, культурою традиціями рідної країни, її минулим та сьогоденням на прикладі рідного краю допоможе людині, вибираю духовний початок.
Для мешканців Альметьєвська наше місто-гордість всього регіону. Для викладачів історії, біології, географії, а також для ПДО краєзнавчого спрямування, що працюють в УДВ, пропоную програму “Градознавство”, де йде поглиблене вивчення як історії Альметьєвська, так і історії Татарстану.
Програма “Градознавство” – лауреат Республіканського конкурсу методичних матеріалів на допомогу організаторам туристично-краєзнавчої та екскурсійної роботи з учнями, вихованцями у 2000-2001 навчальному році.Апробується вже 5 рік, і, аналізуючи виконану роботу за даною програмою, можна відзначити наступне:
- До програми виявлено інтерес з боку педагогів та учнів шкіл міста, чому передував випуск методичного збірника “Краєзнавчі дозвілля”.
- Протягом 2008-2009 навчального року до 55-річчя Альметьєвська за програмою “Градознавство” у загальноосвітніх закладах пройшли тематичні бесіди щодо розділів програми для кожного віку учнів.
- Знання з краєзнавства допомогли дітям по-новому поглянути на звичні речі, вони прагнуть дізнатися історію своєї сім'ї та різних місць, підключаючи свою сім'ю.
- Різноманітні форми занять будять уяву дітей, спричиняють їх до нової роботи, виявляють бажання надалі займатися краєзнавством.
- Результати діяльності дітей за цією програмою визначаються в ігрових заняттях - вікторинах, у щорічній рольовій грі, "Чи знаєш ти свій край?"
- Головним підсумком програми є те, що вона є стартовим майданчиком для дітей та педагогів у бажанні подальшого вивчення історії, традицій та культури рідного краю.
Мета програми – залучення юних мешканців нашого міста до найбагатшої духовної спадщини минулого, патріотичне виховання молоді. Спрямованість цієї програми орієнтована формування моральних позицій молодої людини. Головне, щоб у процесі пізнання у дітей народилися любов та високі громадянські почуття до рідного міста, гордість за свою причетність до дивовижного життя столиці нафтового краю.
Завдання програми:
- Викликати у дитини інтерес до рідного міста;
- Навчити полюбити рідні місця;
- Формувати прояв занепокоєння за долю рідного краю та долі людей, які живуть поруч.
За цією програмою до роботиможуть залучатися вчені та педагоги ВНЗ, співробітники ВНЗ та музеїв, архівів, бібліотек, різних міських організацій.
Програма передбачає проведення теоретичних та практичних занять протягом навчального року обсягом 144 години. Теми занять дано паралельно у класах, але з урахуванням вікових особливостей. Також у процесі освоєння програми дитина має набути вмінь і навичок, необхідних їй у житті. Ці вміння та навички умовно поділені на 4 основні групи:
- Вміння та навички, пов'язані з ставленням до сім'ї, суспільства, держави;
- //-//-//-//-//-//-//-//-//-, з вивченням культурних цінностей татарського народу;
- //-//-//-//-//-//-/-//-, з навичками дбайливого відношення природним багатствам республіки та вивчення природи рідного краю.
У ході вивчення програми на кожному році навчання діти отримують такі навички та вміння.
Через комплексні ігрові форми навчити дітей дбайливо ставитись до природи рідного краю; повинні знати основні культурні та історичні місця нашого міста та району; вміти розповісти хоча б про один із них; засвоїти терміни "фольклор", "родовід".
Через ігрові форми, забави, конкурси діти мають знати духовне багатство УНТ; історію своєї сім'ї, свого міста та зуміти розповісти історію виникнення міста.
Знати та розуміти символіку міста; історію виникнення національних свят та вміти обіграти хоча б одне з них.
– вміти організувати сімейне свято; - знати про своїх ветеранів-земляків і вміти надати їм допомогу; - отримати виховання через культуру сімейних відносин.
Повинні отримати знання та вміння через зустрічі з визначними людьми міста та проведення екскурсій;
– навчитися працювати з літератури, з теми, що вивчається; - на основі екскурсій розширити свій кругозір.
Діти вчаться орієнтуватися біля; знайомляться з релігійними звичаями та традиціями міста та району; навчаються туристичним навичкам.
Йде розширення знань з літопису через зустрічі з учасниками війни нашого міста та району. Діти знайомляться з методикою проведення екскурсій.
Закріпити туристичні навички; навчити дітей описувати маршрут, пам'ятки природи. Розширити знання історії культурних пам'яток нашого міста.
Виробити у хлопців уміння відібрати та проаналізувати необхідний матеріал з вивчення природи Альметьєвська та Альметьєвського району та на основі відібраного матеріалу викласти свої думки у пресі. Вміти паспортизувати колодязі та джерела прісної води. Вміти визначати швидкість течії річки.
Брати участь у пошукових роботах за завданнями лісництва, геологічних організацій, організацій з охорони навколишнього середовища. Оформляти геологічні виставки, екологічні куточки, музей.
Навчитися виступати із матеріалом на конференціях. Надавати допомогу лісництвам та лісогосподарствам. Удосконалювати туристичні навички.
Молодший шкільний вік – учні 1-4 класів. Середній шкільний вік - учні 5-8-х класів. Старший шкільний вік - учні 9-11-х класів.
База занять гуртка.
Кабінет національної культури та прикладної творчості ЦДЮТ.
Робота із батьками.
Протягом усього року батьки самі є учасниками походів, екскурсій, експедицій. Проводяться індивідуальні консультації разом із психологом, особливо потрібно перед організацією походів, експедицій.
Методична робота.
Документи та матеріали, з урахуванням яких складено програму:
- Положення про позашкільну установу.
- Статут ЦДЮТ.
- Посадова інструкція ПДО.
- Інструкція з техніки безпеки.
- Типова програма для позашкільних закладів.
- Програма "Музеєзнавство".
- Перспективний план відділу національної культури.