Борошна вибору-2
Мучиння продовжуються. У першій статті про муки вибору школи порадив батькам звертати увагу на логістику. Допомогло, але не всім. Отримав листа від мами моєї учениці, що надійшла в 1534, 1580 і 2007. «Логістичний» критерій тут не працював, їздити було приблизно однаково. Пообіцяв зробити нове порівняння – рейтинг олімпіадних здобутків. Порівнюватиму результати шкіл на московських та всеукраїнських олімпіадах.
Суб'єктивна необ'єктивність. З одного боку, будь-який олімпіадний рейтинг є об'єктивним – у школяра або є диплом, або ні. І точну кількість дипломів у кожній школі легко порахувати. Але чи можна на основі цього рейтингу робити висновок, яка школа краща? Аж раптом отримані нагороди – це заслуга не школи, а батьків із репетиторами? Подібні сумніви обґрунтовані, особливо коли школа має лише 3-4 нагороди. Але якщо кількість нагороджених учнів обчислюється десятками, я схиляюся до версії заслуги школи.
З особистих спостережень. Мій молодший син після 10 класу перевівся з матклас гімназії 1534 в звичайну підмосковну школу. І у 2017 році приніс до її скарбнички диплом призера регіонального етапу всеукраїнської олімпіади з інформатики. Але за всієї поваги до вчителів інформатики двох наших шкіл має визнати, що олімпіадні знання та навички син отримав на виїзних курсах ЛКШ. Інформатику там викладали чудові фахівці зі 179 школи, Інтелектуалу, гімназії 1543 та 2007 фізматшколи. (Тим самим підтверджується теза, що разові перемоги – не завжди заслуга школи.)
Критерії відбору. Для олімпіадного порівняння я вибрав школи, у яких відкрито набір до п'ятих класів (і куди готую учнів до вступу). Це школи-гімназії-ліцеї 1329, 1514, 1533,1534, 1543, 1567, 1580 і 2007. Потім для повноти картини додав у деякі таблиці ще кілька сильних шкіл (Інтелектуал, СУНЦ, 179, 57, 444, Л2Ш, 1568), які або не набирають п'ятиклашок, .
Нагороди Московської олімпіади школярів (МОШ)
Школярі отримували три види нагород: - дипломи переможців (за дуже високі бали), - дипломи призерів (за високі бали) - похвальні грамоти (за непогані результати).
Математика. Переможці, призери, грамоти.
У таблиці зібрано результати восьми шкіл.
Абсолютним лідером за кількістю нагород стала школа 2007 року. Всі інші помітно відстають. Школярі з 1329 року отримали втричі менше нагород, зате у них 6 вищих дипломів переможців, а у 2007 тільки 2.
Враховуємо кількість учнів.
Для більшої об'єктивності кількість нагород потрібно порівнювати із загальною кількістю учнів у кожній школі. І таке порівняння я зробив у наступній таблиці.
Фізматшкола 2007 року і тут лідирує: практично кожен четвертий учень школи отримав якусь нагороду з математики. Наступні 3 місця зайняли 1514 (6.8%), 1543 (6.2%) та 1329 (5.1%). Однак у випадку зі школою 1329 р. ділити кількість нагород на загальну кількість учнів не надто коректно – у школі багато 5-х класів, але лише у двох з них математику викладають на олімпіадному рівні.
Аналогічна ситуація і в 1534 р.: там навчається десяток 5-х класів, але математичних з них всього 3-4 (включаючи біолого-математичний). Припускаю, що у 1580 справи йдуть так само (точно не знаю, скільки там набирається спеціалізованих класів).
Математика. Розподіл нагород за класами.
Мені було цікаво подивитися, скільки яких нагород у кожній школі заробили школярі різнихпаралелей.
Найпрестижніший диплом переможця отримали 6 учнів зі школи 1329 (два 6-класники, одна 7-класниця та три 10-класники). У 2007 переможців двоє: 6-класниця та 7-класник. У 1514 та 1533 по одному переможцю.
Дипломи призерів з математики здобули набагато більше дітей.
Що одразу впадає у вічі? Лідируюче положення у фізматшколи 2007. Потім з великим відривом йде трійка 1329, 1514 та 1543. Нагадаю, що у 2007, 1514 та 1543 приблизно дорівнює кількість учнів 5-11 кл. (788/784/688 чол.), у 1329 р. їх у 2 рази більше (1387 чол., але математиків серед них значно менше).
Школи 1534 і 1580 р. «відзначилися» здебільшого паралелей, що свідчить про добротний рівень викладання.
Третя за значимістю нагорода – похвальна грамота.
Заслужити її простіше, ніж диплом, але в будь-якому випадку потрібно набрати певну кількість балів, що далеко не всім учасникам виявилося під силу.
Лідер залишається на місці, а у наступній групі вперед виривається 1534. У хвості знову 1567 та 1533.
Зведена таблиця МОШ
Наступна таблиця з результатами МОШ з математики містить загальну кількість нагород кожної паралелі.
Лідирує 2007. Замикають таблицю 1567 і 1533, де олімпіадна математика, судячи з усього, не належить до найсильніших предметів.
МОШ. Математика, фізика, інформатика
Додав до загальних підсумків математики «суміжні» нагороди за інформатику та фізику.
Фізматшкола 2007 року підтвердила репутацію найсильнішої (з представленого списку) не лише в математиці, а й в інформатиці та фізиці. Сильна фізика у 1329, 1543, 1514. Непогані результати у 1534 та 1580.
Підсумки Всеукраїнської олімпіади школярів з математики
Перейдемо до Всеукраїнської олімпіади з математики. Вона проходила у 4 етапи: школа, район, Москва, фінал (Україна). Учні отримували дипломи переможців, дипломи призерів та похвальні грамоти. Для простоти сприйняття всі ці нагороди, незважаючи на їхню різну цінність, у своїх таблицях я враховував разом.
Підсумки районного етапу
2007 року очікувано на своєму звичному місці, а ось поява на 2-3 позиції 1534 і 1580 досить несподівано і не може не радувати (хоча нагадаю, що учнів там більше, ніж у 1514 та 1543).
Зверніть особливу увагу на нагороди 5 та 6 класників – вони вирішували завдання для 7 класу. (Привіт Дані Б. із 1329!).
Підсумки муніципального (міського) етапу Всероса
Тут завдання були складнішими, тому й результати виявилися скромнішими.
Нагороди фіналу
Наші вітання фіналістам – вас заслужено вважають найсильнішими. І ви заслужено отримали приємне доповнення до дипломів — зарахування до математичних ВНЗ без іспитів.
Всерос. Усі предмети від англійської до фізкультури
Всеукраїнська олімпіада школярів минулого навчального року проводилася з 24 предметів – від англійської мови до фізкультури. У таблиці нижче наводжу загальні підсумки півтора десятка шкіл для учнів 9-11 класів. Для кожної школи наводиться загальна кількість нагороджених учнів, плюс окремо кількість переможців, призерів та похвальних грамот. Потім вказано загальну кількість учнів 9-11 класів та частка нагороджених учнів.
(Передую питання: чому сума переможців, призерів і грамот не збігається з кількістю нагороджених учнів? Тому що деякі учні отримували по 2 нагороди – наприклад, диплом переможця з математики та похвальну грамоту з інформатики чи економіки.)
З цієї таблиці видно, що 2007, яка випереджала всіх у нагородах за фізику та математику, поступилася 1543 та 1514, які виявилися сильними в інших предметах.
Всерос. НЕ математика, НЕ інформатика, НЕ фізика, НЕ мови
На завершення наведу табличку, де зібрано досягнення учнів 9-11 класів з інших предметів. Я виключив математику, інформатику та фізику, а також усі олімпіади з мов. (Фізкультура виключилася автоматично – наші школи не мають нагород у цій дисципліні. На жаль…)
Можна порадіти за гуманітаріїв 1514 та 1543 – ви молодці!
Сподіваюся, що ви не дуже заплуталися у таблицях. І порівняння олімпіадних результатів допоможе вам визначитись із вибором школи для майбутніх п'ятикласників.
Джерела інформації
Ви можете самостійно подивитися олімпіадні результати шкіл за кілька останніх років тут: https://reg.olimpiada.ru/rusolymp-summary/search/ Для пошуку потрібно вибрати рік, предмети (можна вибрати «все») та встановити логін школи: sch771567, sch771533, sch771543 і т.д.
Висловлюю подяку Володимиру Погодину (https://www.facebook.com/pointlog?fref=ts), який зібрав та виклав олімпіадну статистику по всіх школах тут