Чи є психоаналіз наукою
Чи є психоаналіз наукою? - розділ Психологія, Сучасний психоаналіз Використовуючи Дерево Психоаналітичного Пізнання, Ми простежили.
Використовуючи дерево психоаналітичного пізнання, ми простежили розвиток психоаналізу протягом десятиліть, що відбулися після його відкриття Фрейдом, до сучасної ситуації у ФРН. Настав час обговорити питання про науковість психоаналізу, що нерідко порушується. Як зазначалося у вступі, наука неодноразово заперечувала психоаналіз. Якщо психоаналіз включають в університетській програмі розділ медицини, соціології чи психології (як у Франкфурті), то йому відводять хіба що допоміжну роль і сприймають його з недовірою як науку дуже сумнівну. Чому?
Щоб відповісти на це питання, слід уявити загальну панораму наук і знайти в ній становище тієї чи іншої науки. Для цього поставимо собі кілька науково-теоретичних питань: Як влаштовані окремі науки за методом, теорією та практикою? Чим вони відрізняються одна від одної? У чому полягає загальна і на чому ґрунтується відмінність?
Спочатку в університеті викладали лише визнані церквою науки. Вивчаючи які школярі, тодішні студенти, осягали граматику,
риторику, діалектику, математику, логіку, фізику, метафізику, етику, політику, астрономію та геометрію. Пізніше почали готувати художників, юристів, медиків та богословів. Сьогодні лише у Франкфуртському університеті налічується 21 факультет, на яких можна здобути спеціальність як з гуманітарних, так і з природничих наук. До перших належать соціологія, педагогіка, психологія, богослов'я, історія, класична філологія, сучасна філологія та мистецтвознавство. До других - математика, фізика, хімія, біологія, географія, геологія тамедицини. Двадцятий факультет – інформатика, двадцять перший – фізкультура та спорт.
Я можу бути експертом лише у певній науці: у ній я добре у всьому орієнтуюсь, можу все сам перевірити. Щодо інших наук, то я покладаюсь на затвердження моїх колег з інших факультетів. Фізик продемонструє мені за допомогою електронного мікроскопа як виглядає мікроструктура клітини, пояснить, що таке модель атома. У кращому разі, я використовуючи логіку та здоровий глузд, зрозумію його пояснення, у гіршому — повірю представнику іншої науки, що те, що він пояснює на підставі своїх методів та теорії, відповідає дійсності. При цьому виникнуть додаткові труднощі в розумінні спеціальної мови іншої науки, оскільки я не знайомий ні з визначеннями понять, ні з методами досліджень, ні з теорією, що їх охоплює.
Всі вчені говорять, однак, звичайною мовою. Якби вони взяли на себе працю і переклали свою спеціальну мову на звичайну, тоді розуміння стало б можливим. Складні поняття спеціальної мови втратили свою загадковість. Про цю можливість свідчать численні науково-популярні видання. При цьому існує, звичайно, небезпека спрощення, на яку наражаюсь і я. У кожній науці є положення, багатозначність яких навряд чи виразна звичайним мовою. Особливі методи досліджень та складні теорії не вдається перекласти на звичайну мову без смислових втрат. У таких випадках я можу вірити свідченням вчених, а можу й не вірити. Якщо я їм не вірю, то, за великим рахунком, я маю можливість самому вивчити відповідну науку, тобто навчитися самостійно застосовувати її методи, щоб незалежно від інших перевірити, чи можна за допомогою методів цієї науки повторно виявити ті чи інші дані чи ні.
Виразимо це образно: в«ландшафті» різних наук я можу досліджувати неприступну гору лише використовуючи необхідне спорядження, щоб потім, як Вільгельм фон Гумбольдт, за допомогою сектанта виготовити карту, але з цим спорядженням мені не вдасться здійснити підводні дослідження. Зрозуміло, що без тренування та навчання майстерності занурюватись у невідомі глибини не можна. Втім, деякі можливості познайомитися з підводним світом є і в пірнача-аматора без спеціального спорядження: йому потрібні тільки здорові дьогкі, підводна маска і дихальна трубка. Читач уже здогадався, чого я хилю.