Чи варто карати дітей за погані оцінки у школі
Сьогодні дитина повернулася зі школи не в настрої. Шпурнув у куток портфель, недбало кинув на стілець піджак, насупився і про щось задумався. Мама починає схвильовано розпитувати, що сталося, на що дитині скривджено дістає з портфеля щоденник, демонструє двійку з математики і захлинається від сліз.
Така бурхлива реакція на погану оцінку тепер трапляється не так часто, як раніше. Найчастіше дітям взагалі байдуже, що отримувати: двійку чи п'ятірку. Вони розуміють, що за погану позначку в школі їм удома нічого не буде, тому рівень їхньої успішності в школі невблаганно падає.
Чи потрібно відмовлятися від покарань?
Нинішня система освіти в школі та вдома тяжіє до демократичних цінностей: свободи волевиявлення в школі, повазі дитини як особистості, певного потурання її капризам, неприйняття покарання як виховного заходу. Але чи потрібно відмовлятися від покарань? Чи не батьки, які повністю перейшли на демократичний стиль виховання, виховуватимуть свавільних і байдужих дітей, яким потім буде все одно, де жити і працювати?
Відразу слід зауважити, що ні про яке фізичне покарання не може бути й мови. Діти – не іграшки, вони відчувають біль та страждання. Хтось може заявити, що за погані оцінки його був батько, а його батька у дитинстві так само бив дід. Але чи це нормально? У дитині це викликає лише ненависть до свого батька, а не повагу та благоговіння. Але якщо з фізичними покараннями все зрозуміло, чи потрібно взагалі карати за погані оцінки? Швидше за все, треба.
Оцінка – показник успішності дитини
За допомогою оцінки викладач регулює поведінку учня. Найчастіше діти одержують незадовільні позначки саме через свою погану поведінку. Розмовляв із сусідом по парті – не зрозумів правило з граматики, крутився-крутився – не зміг почути домашнє завдання. І таких прикладів багато. Оцінка – важіль керувати поведінкою учня. Але якщо батьки не карають за оцінки, то вчитель цього важеля просто позбавляється, адже дитині все одно, чи поставлять їй двійку, чи ні, вона продовжує балуватися і заважати своїм однокласникам.
Оцінка – як вести. Якщо працівник погано працює, він отримує догану. То чому ж двієчник не повинен бути покараний за погану успішність? Незважаючи на погані оцінки, батьки виробляють у дитині шкідливий стереотип: можна не працювати, але все одно отримувати все, що забажаєш. Таке переконання дуже болісно позначиться з його майбутньої праці та життя у соціумі.
Так, карати за погані позначки треба. Але залишається одне важливе питання: горезвісне слово «карати». Уяву відразу малює бідне дитя, посаджене на голодування і назавжди замкнене у своїй кімнаті. Краще говорити не карати, а реагувати. Реагувати на погані оцінки, реагувати на незадовільну роботу у класі, реагувати порушення дисципліни. Як потрібно правильно реагувати на неуспішність?
Як реагувати на неуспішність?
2. Діти молодшого шкільного віку дуже залежні від свого оточення. Батьки можуть цим скористатися і навести дитині приклад успішнішого однокласника. Але це не повинно бути у формі приниження: «Подивися, який він молодець, і яка ти нікчема!»таке формулювання викличе негативізм та неприйняття. Батьки просто повинні змістити фокус уваги дитини на навчання, а не на розваги, ставити за приклад, а не тикати носом.
3. Навіщо дорослі ходять працювати? Щоб одержати зарплату. А навіщо діти ходять до школи? Щоб отримати оцінку. Така схема абсолютно не охоплює всієї важливості освіти, але дитина має її чітко усвідомити. Він не отримає те, що хоче просто так. Для досягнення мети потрібно попрацювати, отримувати хороші позначки у школі та не порушувати дисципліну. Батько може пообіцяти купити нову приставку, але натомість він має повне право вимагати хороших оцінок за чверть. Словом, у дитини має бути наочне уявлення про те, навіщо вона отримує оцінки.
4. Ніколи не потрібно скочуватися до примітивних принижень. Спробуйте самі розібратися з логарифмами та складнопідрядними пропозиціями, тоді й зрозумієте, чи легко заробити п'ятірку. Принижувати та ображати можуть лише ті, хто нічим іншим «допомогти» не може. Можливо, дитина відстала і через завантаженість шкільної програми не може сама пройти втрачений матеріал. Батьки завжди повинні цікавитися домашніми завданнями, допомагати дитині, а не чекати, що вона сама по клацанню вивчить математику та українську мову.
Реагувати на оцінки потрібно, інакше дитина втратить будь-який стимул відвідувати школу. Демократія демократією, але пускати успішність на самоплив не можна, адже це може виховати у дитині неправильні життєві цінності та ставлення до життя.