Читати книгу Риторика, автор Невська Марина онлайн сторінка 9 на сайті
ЗМІСТ.
ЗМІСТ
оратори бояться великої аудиторії, що викликає у них «ораторську лихоманку».
Невелика аудиторія не представляє нічого монолітного, цілого. Тут кожен залишається особистістю, має змогу виявити свою індивідуальність. У маленькій аудиторії від оратора чекають не довгого монологу, а безпосереднього діалогу, вміння залучити до розмови всіх присутніх. Кількість часу, присвяченого відповідям питання, певною мірою є показником успішного виступу.
Для аудиторії характерне і почуття спільності, яке проявляється у певному емоційному настрої слухачів. Вплив слухачів один на одного особливо гостро відчувається при схваленні чи несхваленні промови промовця. У разі ритору треба навчитися керувати настроєм аудиторії, вміти за необхідності змінити його.
Важлива характеристика аудиторії - мотив дії слухачів. Зазвичай люди приходять на лекції, збори, засідання та інше, керуючись певними міркуваннями. Психологи виділяютьтри групи мотивів :
1) мотиви інтелектуально-пізнавального характеру;
2) мотиви морального плану;
3) мотиви емоційно-естетичного плану. Звичайно, що спочатку слухачі по-різному
налаштовані на промову промовця. Оратору необхідно виявити основний мотив дії, що об'єднує більшість слухачів, щоб відповідним чином виборювати виступи.
Слід враховувати і те, що люди, які зібралися у залі, поки що не утворюють аудиторію. Аудиторія виникає лише тоді, коли виникає єдиний, значимий всім присутніх центр уваги – оратор та її повідомлення.
24. Взаємодія оратора та аудиторії
Вищий прояв майстерності публічноївиступи, найважливіша умова ефективності ораторської мови - це контакт зі слухачем. Психологи визначають контакт як спільність психічного стану оратора та аудиторії, взаєморозуміння між промовцем і слухачем. Ця спільність виникає насамперед з урахуванням спільної мисленнєвої діяльності. Ритор і слухач повинні вирішувати одні й самі проблеми, обговорювати одні питання. Якщо оратор говорить про одне, а слухачі думають про інше, контакт відсутній Спільну розумову діяльність вчені називають інтелектуальним співпереживанням. Для виникнення контакту важливим є інтелектуальне співпереживання, тобто оратор і слухач повинні відчувати аналогічні почуття під час виступу. Ставлення того, хто говорить до предмета мови, його зацікавленість, переконаність передаються і слухачам, викликаючи таким чином реакцію у відповідь. Зовнішньо контакт проявляється у поведінці аудиторії. Деяких ораторів слухають, затамувавши подих, боячись пропустити хоч одне слово. І тут показником контакту є тиша. Жарти виступаючого, його гумористичні зауваження викликають в аудиторії посмішки, сміх, але все припиняється відразу, як тільки оратор починає висловлювати свої думки. Тиша може мати й інше значення. Так звана ввічлива тиша – показник того, що тема нецікава аудиторії, що слухачі просто не хочуть заважати виступаючому, не порушують ладу і водночас не працюють з оратором, подумки займаються іншими справами.
Головний показник взаєморозуміння між тим, хто говорить і слухає - позитивна реакція на слова виступаючого, зовнішній вираз уваги у слухачів, робоча тиша в залі.
Контакт може бутиповним абонеповним, охоплювати всю аудиторію або тільки її частину, а також стійким від початку виступу до йогозакінчення або нестійким, змінюватись у процесі виступу. Чинники, що впливають встановлення контакту :
2) особистість оратора, його репутація, що склалася громадська думка про нього;
3) особливості аудиторії: її кількісний та якісний склад, мотив дій слухачів, їх настрій, установки, інтереси тощо;
4) психологія слухачів: аудиторія пред'являє до промовця певні вимоги і чекає, що він їх виправдає. Слухачі повинні відчувати впевненість оратора, його спокій та гідність, твердість та рішучість у голосі;
5) зовнішність оратора. Слухачі є одночасно і глядачами, тому важливо приділити увагу і зовнішньому вигляду ритора, міміці, жестам, позі, рухам. Все це піддасться критиці з боку слухачів.
Крім того, перед оратором стоїть важливе завдання – зацікавити слухачів, налаштувати їх на сприйняття мови, утримати увагу до кінця виступу.
25. Прийоми управління аудиторією
Якою б не цікавою була мова, увага слухачів з часом притуплюється, і вони перестають сприймати її. Тому ритору потрібно знати прийоми управління аудиторією.
Одним із цікавих ораторських прийомів є так звана таємниця цікавості. П. Сергеич вказує, що «увага слухачів отримує поштовх, коли оратор несподівано їм перериває розпочату думку, – і новий поштовх, коли, поговоривши про інше, повертається до недоговореному раніше».
До спеціальних ораторських прийомів відносять запитально-відповідний хід. Ритор уголос розмірковує над поставленою проблемою. Він ставить перед аудиторією питання і сам на них відповідає, висуває можливі припущення і заперечення, приходить до певних висновків.
Нерідко гумор стає дуже дієвимзасобом розрядки, пожвавлення уваги аудиторії. Щоб досягти взаєморозуміння зі слухачем, у публічному виступі використовуєтьсяприйом співпереживання. Оратор висловлює своє співчуття слухачам щодо будь-яких подій, переживає разом із ними певний душевний стан. Завдяки прийому співучасті оратор посилається на спільну участь зі слухачем у будь-яких заходах, згадує про ті чи інші епізоди.
Виступаючий може погоджуватися або не погоджуватися з думкою попереднього оратора з питання, що обговорюється, цитувати його слова, обігравати їх. Такий прийом отримав назвуапеляції до промови попереднього оратора.
Ритор для пробудження уваги аудиторії може звернутися до відомих або невідомих подій, що мають певну значущість для аудиторії, що допомагає осмислити суть проблеми, що розглядається, тобтоапелювати до подій.
Апеляція до погодних умов – ще один прийом управління аудиторією, коли оратор, говорячи про якісь події, посилається на дощовий чи сонячний день, вітряну чи теплу погоду та інше, посилюючи тим самим ефект від своєї мови.
У деяких випадках кориснаапеляція до інтересів аудиторії. Оратор розглядає те чи інше питання, наголошує на актуальності, значущості даної проблеми для слухачів, говорить про практичну спрямованість прийнятих рішень тощо.
Виділяють також такий прийом, як апеляція до особи оратора. В даному випадку виступаючий звертається при обговоренні будь-яких питань до власного досвіду, наводить випадки зі свого життя, говорить про своє сприйняття тих чи інших подій.
Пожвавлюють виступ та приклади з художньої літератури, прислів'я, приказки, крилаті слова та фразеологізми. Крім того, допомагає ізвернення до аудиторії. В управлінні