Цінності людського буття (праця, творчість, любов, гра) - Студопедія
Творчість. Творчість – яскраве переживання, велике щастя для людей, яким воно є. Застосовуються кілька методологій для дослідження творчості: психологічна, природничо, філософська. Спроби зрозуміти феномен творчості натрапляють на парадокси: люди, які багато знають про творчість, самі не творять (тільки книги та статті). Той, хто творить, створює нові цінності у науці чи мистецтві та найчастіше не знає, як він це робить. При розмові творчість маються на увазі великі люди: письменники, художники, вчені. Але кожен займається у своєму житті творчістю, коли намагається внести щось від себе у свою роботу, вдосконалити її.
Кохання. Філософський аналіз феномена кохання – аналіз «чистих», формальних умов кохання. Любов – одне з фундаментальних властивостей існування (як совість, розум, свобода). Не можна пояснити виникнення кохання за допомогою якоїсь причини (краси, розуму тощо). Якщо такі причини відіграли роль, то це не кохання, а імітація. Людина любить тому, що вона не може не любити. Його душу переповнює величезна енергія, яка потребує виходу; він перебуває у стихії любові, у якій як творить себе як людини, а й намагається творити інших. У цьому вся сенсі любов до ближнього – творчість. Найважливішою причиною любові є те, що відбувається з людиною, які відбуваються внутрішні зміни, як розкривається її душа. Кохання не пояснюється ні фізичними, ні фізіологічними, ні психологічними умовами існування. Любов парадоксальна: 1) пов'язана з подоланням серйозних перешкод (Ромео та Джульєтта тощо); 2) пов'язана зі смертю (т.к. перешкоди нездоланні або т.к. любов - гармонія, а її ворог - розпад, смерть).
Праця. Праця – доцільнадіяльність людини, спрямовану створення матеріальних і духовних благ, необхідні життя. Праця відрізняє людину від тварини. Процес праці включає 2 низки відносин: 1) ставлення людини до природи (перетворюючи зовнішній бік, перетворюється внутрішня; зміна зовнішньої – пристосування предмета задоволення потреб); процес праці включає: а) доцільну діяльність/власне працю; б) предмет праці; в) засоби праці; г) результат праці. 2) суспільний характер відносин людей у процесі праці (необхідність праці => необхідність спілкування, мова усна та письмова).
Гра. Головна та найдавніша форма естетичної діяльності (здійснюється заради неї самої і приносить естетичну насолоду, задоволення, радість). Гра – ефективний засіб виховання та навчання. У межах гри людині дозволяється бути вільною. Сутність гри: культурний артефакт. Гра - спосіб дитячого освоєння та пізнання світу, вона не відрізняється від інших серйозних занять дитини. Сюжетно-рольові ігри: навички командування, суперечки, конфлікту, дія за правилами тощо.
Чи не знайшли те, що шукали? Скористайтеся пошуком: