Дислексія хвороба або ознака геніальності, Здоров’я дитини, Здоров’я, Аргументи та Факти
Проблеми з читанням мають 60% сучасних першокласників. А у 5-8% хлопців ці проблеми з часом переростають у стійкі порушення.
Наш експерт – директор Інституту вікової фізіології РАВ, доктор біологічних наук, професор, академік РАТ Мар'яна Безруких.
Лікуватися краще раніше, ніж ніколи
Раніше вчені пов'язували розвиток труднощів у навчанні читання лише з порушенням мовного розвитку.
Сьогодні відомо, що причин цього явища набагато більше. Окрім згаданого чинника це можуть бути ще й проблеми зорового та зорово-просторового сприйняття, порушення моторних та зорово-моторних координацій, несформованість робочої пам'яті та уваги, порушення артикуляції, несформованість слухового сприйняття тощо. у дитини западає, виникають проблеми з навчанням загалом. Виявити, що саме з цих функцій кульгає, самим батькам нелегко, тому найкраще звернутися до фахівців: логопедів, дефектологів, психоневрологів. У їхньому арсеналі є спеціальні методики, які допомагають спочатку розібратися у причинах розвитку дислексії, а потім і скоригувати ці проблеми.
На заняттях використовуються різні мовні ігри, розрізна або магнітна абетка для складання слів. Дитина тренується у правильному вимові певних звуків, вчиться визначати, який букві на письмі відповідає звук, виділяє граматичні елементи слів. Володіють фахівці та певними секретами, багато з яких зовсім нехитрі. Наприклад, для гіперактивних дітей з порушеннями уваги часом досить застосувати просте пристосування – надіти на книжкову сторінку смужку з пересувним «віконцем», в яке міститься окремеслово. Тоді вся увага дитини буде концентруватися на одному цьому слові і не відволікатиметься на інші.
Поспішай не поспішаючи
Ліквідація безграмотності
Ще одна велика небезпека полягає в хибній практиці швидкісного читання, яке нав'язується дитині в багатьох школах. Це ще півбіди, якщо вчитель проводить перевірку на швидкість читання у прихованій формі, але, на жаль, у більшості навчальних закладів ця «екзекуція» виглядає як змагання, результати якого суворо оцінюються, порівнюються та обговорюються у класі. Звичайно, для дитини це стрес і дуже небезпечний. Причому мучать дітей абсолютно зазря - адже при читанні вголос швидше 80 слів за хвилину людське вухо сприймає лише частину інформації, тому опановувати цю навичку безглуздо.
Вчитися граючи
Починати профілактику дислексії слід ще з пелюшок. З малюком потрібно більше розмовляти, якнайчастіше провокувати його на діалог, а потім і на монологічну мову. Нехай переказує казки, мультики, складає оповідання по картинці, ділиться своїми переживаннями та враженнями. Крім промови також з перших днів життя потрібно розвивати і візуально-просторове сприйняття дитини: вчити її спочатку дотягуватися до брязкальця, потім збирати пірамідки і вежі з кубиків, а потім змалювати предмети. Розвивати дрібну моторику пальчиків допомагають пазли, мозаїка, конструктор. Необхідно також працювати над увагою та пам'яттю маленького чоловічка. Ось, наприклад, одна дуже корисна гра, яка чудово готує дитину до читання, але її краще розпочинати після 5 років. Потрібно розрізати картон на квадратики, намалювати на них друковані літери та розрізати кожну літеру на дві частини. Потім змішати всі картинки, знайти половинку однієї літери та попросити дитинузнайти другу, недостатню половинку. Наступний етап – розрізати картину з літерою на 4 частини та попросити малюка відновити літерний пазл повністю. Вся ця робота не повинна мати епізодичний характер, її треба зробити системною, щоденною справою. Але будь-які заняття з дошкільнятами 4,5-5,5 років не повинні перевищувати 5-10 хвилин.