Діти на виставці Айвазовського
Ура! Нам удалося побувати на виставці Івана Айвазовського!
Як ми жартували з подругою, стоячи під снігом у черзі на Айвазовського, що нас ніщо не зломить, ми не можемо спланувати все нормально та відвідати виставку у теплу пору року. Ми обов'язково повинні дочекатися ажіотажу, снігу та морозця, щоб нарешті зважитися та вирушити на виставку під завісу.
Однак, не все так погано. Похід на виставку Айвазовського ми планували. Влітку якось не склалося, у вихідні ми не збиралися йти на виставку з міркувань особистої безпеки, тому було вирішено чекати перших канікул, благо ми вчимося триместрам і через кожні п'ять тижнів у нас канікули. Квитків в он-лайн продажу на сайті Третьяковської галереї було багато, тому ми не надто поспішали. Але як тільки настав час Х, квитки несподівано скінчилися. Тому, чекаючи наступних канікул, ми уважніше відстежували надходження квитків у продаж на потрібні нам дні. Тобто якщо планувати все заздалегідь, то й квитки можна вільно купити без зайвих проблем, і потрапити на виставку в потрібний час теж можливо.
Ми прийшли за 10 хвилин до початку виставки. Черга вже підбиралася до воріт ЦДХ. Але ж ми знали, що у нас на руках електронні квитки і нам в іншу чергу. Інша черга була не маленька, але й не така жахлива. Протягом 5-10 хвилин ми увійшли в будинок, нас затримував тільки металошукач. Для «живої» черги охоронець виніс 25 великих пластикових номерів, які роздав першим відвідувачам. Тільки в обмін на ці номерки могли придбати вхідні квитки. Як мені здалося, це було зроблено дуже розумно. По-перше, ніхто не протиснеться вперед і ті, хто давно вже стоїть на морозі, легко та чесно потрапить на заповітну виставку. По-друге, не требавідраховувати голови та створювати конфліктні ситуації. Ну і по-третє, це дуже цивілізовано. Але закінчимо з організаційними моментами. Час переходити до головного, до Івана Айвазовського.
Звичайно ж, я керую дітей у художні музеї. Але це швидше виглядає, як розвага, як спроба долучити їх до того, що мистецтво їх оточує, і вони його потребують. Наскільки вони потребують високого мистецтва зараз, я не знаю . Але я намагаюся, працюю над цим. Загалом, привела я своїх двох (11 та 8 років) і прихопила подругу із сином 7 років. Екскурсії вже давно всі були розкуплені, а моїх знань про життя і творчість художника явно не вистачало, щоб повноцінно занурити дітей у світ Айвазовського. Тому ми взяли аудіогід та увійшли до зали.
Перша картина, яку ми побачили, була аварія корабля: величезні хвилі захльостували моряків, що рятувалися, на утлих баркасах. "Райдуга" - прочитали ми назву. І саме з цього ми почали осягати та розуміти Айвазовського. Не загибель людей страшна, а розгул стихії, але завжди, на всіх його картинах ні-ні та промайне промінь світла, світла пляма в морі, веселка над водою – це не що інше, як надія, яка ніколи не повинна залишати жодного з нас . Завжди, навіть у найважчих ситуаціях треба лише доглянути і десь далеко обов'язково з'явиться хоч маленький, але промінчик надії.
Здавалося б - вода, вода, навколо вода. Одна картина нагадує іншу, а третя лише трохи відрізняється від першої. Але якщо придивитися, то побачиш, що вода скрізь різна, що хвилі бувають чорні, білі, сині, зелені, блакитні. Що реальний колір морської хвилі просвічується і повторити це на папері не вдається. Малята, малюючи картини великого художника, змогли на своєму досвіді відчути, наскільки велика його робота та майстерність.
Окреме невелике експозиційне приміщення на балконі відведено під макети кораблів та пов'язаної з морем атрибутикою: макет легендарного лінійного корабля Дванадцять апостолів, штурвали та ринди, підзорні труби та суднові журнали, прапори та компаси.
Діти та дорослі сповна занурилися в море – грізне та могутнє, лагідне та непереможне. Торкнулися історії українського флоту, дізналися історію оборони Севастополя в українсько-турецькій війні. Швидше за все, я не помилюся, якщо скажу, що на даний момент Іван Айвазовський – найвідоміший і найвідчутніший художник для моїх дітей. Можу з упевненістю порадити не соромитися і брати з собою папір та рисувальне приладдя (крім фарб, це незручно в умовах музею). Дітям молодшого шкільного віку складно вислуховувати довгу розповідь екскурсовода, переходи від однієї картини до іншої, довге стояння та слухання. А от якщо дати їм помалювати, повторити картину, що сподобалася, то їх сприйняття виставки кардинально змінюється. Спочатку треба вибрати цю саму картину, що сподобалася. Потім вивчити її, зрозуміти, що на картині головне, на що художник хотів звернути нашу увагу, що він вважає найголовнішим, а якась незначна деталь раптом виявляється ключовою. Нехай вони не впізнають які-то важливі дати та факти з життя та творчості художника. Швидше за все, навіть якщо вони їх дізнаються, то скоро забудуть. А ось те, що пройшло через їхні почуття та руки, повторившись у малюнках, це запам'ятається надовго. Старша дитина ходила з аудіогідом і скоса поглядала на малюків, що малюють, вдаючи, що з ними не знайомий (підліток, що поробиш). Аудіогід був чудовий. Початок кожного опису картини починався з музичного супроводу, розповідь була ємною і захоплюючою. Син час від часу вдавався до нас, дорослих, і кликав прослухати з ним щось, що особливо сподобалося.
Є й моменти, які мені не сподобалися. Картин багато – це добре. Але місця замало – це погано. Наприклад, "Дев'ятий вал" висить на окремо встановленій стіні і до картини навпроти не більше 3 метрів. Тобто люди, які розглядають картини, стоять одна до одної спинами і не можуть відійти більше ніж на 1,5-2 метри. Мені просто не вистачило повітря, щоб насолодитися морем. Я не можу знайомити дітей з масштабними роботами Айвазовського поблизу, мені треба відійти подалі й увібрати в себе весь обсяг, усю величину його картин.
Але забудемо все зайве. Ми потрапили на виставку, ми не стояли в черзі на морозі та пронизливому вітрі, ми змогли помалювати та послухати гіда, нас ніхто не обмежував за часом. Ми зустрілися з Айвазовським! І потрапити до Третьяківки на аншлагаву виставку реально. У цьому ми переконалися у собі.
Вдалого знайомства з мистецтвом. Це прекрасно!