| 1 | | Дитяча жорстокість та агресія, їх профілактика
ДС(К)ОАУ школа-інтернат № 8
Листопад 2013 рік
Ціль: Підвищити рівень психолого-педагогічної компетентності
педагогів ГС(К)ОАУ школи-інтернату № 8 шляхом стимулювання їхньої внутрішньої активності та діяльної участі у профілактичній роботі з агресивними дітьми та підлітками. Завдання: Постановка психолого-педагогічних завдань у профілактичній роботі з дитячою та підлітковою агресивністю. Навчання навичкам конструктивної взаємодії.
Агресивна поведінка - це взаємодія, під час якої одним
людиною (агресором) навмисне завдається шкода іншому (жертві).
Агресор - той, хто навмисне завдає шкоди іншому: насміхається, б'ється, псує речі і т.д.
Жертва - людина, якій навмисне завдає шкоди агресор.
Агресія – це будь-яка форма поведінки, націлена на образу чи заподіяння шкоди іншій живій істоті; явно зловмисне поведінка, що передбачає дії, з яких агресор навмисно завдає шкоди своєї жертві.
Агресивність - це властивість особистості, що виражається в готовності до агресії.
Як народжується агресивність
"Агресія виникає як механізм подолання перешкод, що виникають на життєвому шляху". «Способи конструктивного вирішення проблемних ситуацій самі по собі надто складні, засвоюються в ходістановлення особистості». Дитина раннього віку не знайома з ними. А ось агресія, найпростіший засіб досягнення мети, йому знайома та доступна. Часто, побачивши, що цей спосіб ефективний, дитина розуміє, що нема чого вчитися домовлятися, якщо можна вкусити, відібрати, вдарити ... Ось коли агресивність починає закріплюватися як риса характеру. З «Абетки дитячої психології»
Витоки дитячої агресії
Пісочниця. Малята намагаються щось робити. Підходить до них хлопчик із машинкою. Йому теж потрібна лопатка, але при спробі взяти в іншого починається бійка. Це агресія чи спроба досягти мети? Чому немає жодної спроби домовитися? Звідки у малюках стільки агресії?
Основні види агресії
Фізична – пряме застосування сили для завдання моральної та фізичної шкоди противнику. Вербальна – виражена у словесній формі: погрози, образи, плітки. Експресивна – проявляється невербальними засобами жестами, мімікою, інтонацією голосу. Пряма - прямує безпосередньо на об'єкт, що викликає роздратування, тривогу або збудження. Непряма - звертається на об'єкти, що безпосередньо не викликають збудження та роздратування, але більш зручні для прояву агресії.
Посмішка – це агресія?
Причини виникнення дитячої агресивності
1.Захворювання центральної нервової системи. 2.Агресивність як психологічного захисту. 3.Агресивність як наслідок порушення сімейного виховання
Індивідуальні причини дитячої агресії
Прагнення бути лідером Адаптація в новому колективі Страх або комплекс неповноцінності Захист займаної території Спосіб привернути увагу до себе Спосіб самоствердитися Спосіб психологічної розрядки Недостатньо розвинені вміння спілкуватися Деякі соматичнізахворювання
Зовнішні причини дитячої агресії
Голод, спрага Спека, задуха Шумові забруднення Миготливе або надто яскраве світло Тіснота Тютюновий дим Інтелектуальне навантаження Спортивне виховання Комп'ютерна залежність
Вікові відмінності у прояві дитячої агресивності
Молодший шкільний вік. У цьому віці ініціаторами агресії є не окремі особистості, а угруповання хлопців. Діти все частіше намагаються вирішувати проблеми у своєму колі, рідше вдаються до допомоги дорослих. Підлітковий вік. Період з 13 до 16 років деякі вчені розглядають як суцільну вікову кризу. Підліток може реалізувати свою агресію двома способами: виявляти відкрито або ховати та пригнічувати. За допомогою до дорослих звертаються дуже рідко.
Відмінності у прояві агресивності у хлопчиків та дівчаток
Хлопчача агресія проявляється більш відкрито, грубо, вона менш керована. Зазвичай хлопчики виявляють фізичну агресію.
Причини дитячої жорстокості:
Що ж таке жорстокість
Жорстокість – це людське почуття, що не знає жалю, жалю, співчуття. Це здатність завдавати страждань людям чи тваринам.
Форми прояву жорстокості
цілеспрямована жорстокість ворожа жорстокість пряма жорстокість непряма вербальна жорстокість
Особливості жорстокого поводження дітей та підлітків
Жертвами агресії часто стають близькі люди Не всі жорстокі діти виховуються в неблагополучних сім'ях Жорстокість часто виникає без реального приводу Багато жорстоких вчинків підлітків є наслідком особистісної кризи
Рівень агресивності та жорстокості дітей змінюється залежно від
ситуації більшою чи меншою мірою, але іноді вони приймаютьстійкі форми. Причин для такої поведінки багато: взаємини в сім'ї, становище дитини в колективі, ставлення до неї однолітків, взаємини з учителем, а також вплив засобів масової інформації.
Вплив сім'ї
Рівень агресивності та жорстокості дітей змінюється залежно від ситуації більшою чи меншою мірою, але іноді вони набувають стійких форм. Причин для такої поведінки багато: - Взаємини в сім'ї; - становище дитини на колективі; - ставлення щодо нього однолітків; - Взаємини з учителем; - а також вплив засобів масової інформації.
Вплив однолітків
Серед факторів, що провокують жорстоку поведінку дітей, можна виділити: - Недостатній розвиток інтелекту та комунікативних навичок; - знижений рівень саморегуляції; - Нерозвиненість ігрової діяльності; - Знижену самооцінку; - Прагнення привернути до себе увагу однолітків; - Прагнення отримати бажаний результат; - Прагнення бути основним; - страх неспроможності; - Потреба самоствердження; - захист та помста; - бажання обмежити гідність іншого з метою, підкреслити свою перевагу; -отримати самозадоволення від жорстокого поводження.
Прояви різних форм агресивності у підлітків із різних
З робочого середовища
З-поміж будівельників
З-поміж сільських трудівників
З-поміж малокваліфікованих підсобних працівників (прачки, прибиральниці)
З-поміж службовців середньої ланки
З-поміж керівних працівників
З-поміж торгових працівників, комерсантів
З-поміж інтелігенції (вчителі, лікарі, інженери)
- виявлення несприятливих факторів з боку найближчого оточення,
Проблему підвищення ефективності ранньої профілактики можна вирішити за такимосновним напрямам:
Напрями корекційної роботи з агресивними дітьми
1. Якщо агресія є усвідомленим, контрольованим актом з боку дитини, то для дорослого важливо не піддатися на цю маніпуляцію, при цьому можна жорстко припинити агресивні дії. 2. Якщо агресія є виразом гніву, можливе застосування різноманітних стратегій впливу: Навчання дітей контролю за своїми емоціями. Потрібно вчити дитину виплескувати внутрішню напругу через активні дії, заняття спортом, рухливі ігри. Розвиток у дитини вміння знижувати рівень емоційної напруги через фізичну релаксацію (прослуховування спокійної музики, повільні танці, дихальні вправи тощо). Навчання вмінню пред'являти свої почуття через їх промовлення та запрошення до співпраці. Формування таких якостей, як емпатія, довіра до людей.
- правильно підібрати доручення у класі з урахуванням інтересів дитини та спільноти однолітків; - активно долучати до праці для особистих та суспільних цілей; - Формувати почуття колективізму та попереджати егоїстичність; - Виробляти адекватну самооцінку; - зацікавлювати хлопців (з огляду на їх можливості) у класних та шкільних заходах.
Рекомендації для батьків та педагогів
1.Спокійно ставтеся до дітей у разі незначної агресії. 2. Акцентуйте увагу на вчинках, а не особистості. 3. Контролюйте свої негативні емоції. 4. Знижуйте напругу ситуації. 5. Обговорюйте провину. 6. Зберігайте позитивну репутацію дитини. 7. Демонструйте моделі неагресивної поведінки. 8. Дайте дитині можливість виправитись. 9. Будьте послідовні.