Дослідницький проект "Вода джерело життя"
Наталія БасінаДослідний проект «Вода джерело життя»
Типпроекту :
інформаційно-дослідницький, творчий, короткостроковий.
Учасникипроекту : Черкасова Анастасія вихованка
підготовчої до школи групи (комбінованої, батьки
комунікативний розвиток, художньо – естетичний розвиток,
Тривалістьпроекту : 1 місяць
Актуальність: моєї роботи полягає в тому, щоб
знаходити цікаве та незвичайне поруч, у доступних для спостереження та
вивчення предметів. Я вибрала воду. Адже вона існує довкола нас.
Гіпотеза: якщо я припускаю, що воду можна використовувати не тільки в
їжу, товода може бути цікавим матеріалом для дослідів,
Мета: Вивчення особливостей води, її властивостей та якостей, збагатити
уявлення про воду, як про цінний і корисний продукт, розвивати інтерес
додослідницької діяльності.
• зібрати інформацію про воду
• вивчити її властивості
• провести досліди з водою
• розширити знання та поняття про цінність, користь води для людей та навколишнього світу.
• Дитина має уявлення про воду, її стани, властивості.
• Знає про значення води вжиття людини і всього живого на Землі.
• Вміє користуватися матеріалами та обладнанням дослідно-експериментальної діяльності для вивчення води та її властивостей.
• Згуртування дитини та батьків у спільну діяльність через здійснення спільної пошукової тадослідницької діяльності.
Етапи проведенняпроекту :
• Проблемна ситуація та обговорення шляхів її вирішення
• Узагальнення матеріалу, презентація
Роль батьків уреалізаціїпроекту
• Збір інформації на темупроекту
• Допомога удослідженні та вивченні властивостей води
• Підготовка інвентарю та матеріалу для проведення дослідів з водою
• Пошук необхідного матеріалу на тему
• Розгляд ілюстрацій, фотографій, презентацій, буклетів на темувода.
• Читання віршів, казок та оповідань, знайомство з прислів'ями, приказками, закличками, відгадування загадок про воду.
• Прослуховування аудіозаписів із циклу “Звуки природи”: “Шум моря”, “Прибій”, “Музика дощу”, “Грім”, “Дзвінкий струмок”.
• Спостереження за явищами, пов'язаними із водою.
Прикріплені файли:
Конспект заняття "Вода - джерело життя" Мета: Ознайомити дітей з основними властивостями води. Завдання: Розвивати пізнавальні процеси дошкільнят, їхню довільність; розширювати.
Конспект заняття «Вода-джерело життя» Конспект ООД у старшій групі "Вода-джерело життя" Вихователь МБДОУ Д/С6 селища Нового Павлюченка Ольга Іванівна Завдання: Освітні:.
Конспект заняття «Вода – джерело життя» Конспект безперервної освітньої діяльності у старшій групі. На тему: «Вода – джерело життя» Автор Алікаєва Віра Євгенівна Вихователь.
Дослідницький та творчий проект щодо формування уявлень про властивості води «Вода навколо нас» Дослідницький та творчий проект щодо формування уявлень про властивості води на тему: «Вода навколо нас» Виконали: вихователі.
Конспект безпосередньо освітньої діяльностіНОД «Вода – джерело життя» – підготовча до школи група Конспект безпосередньо освітньої діяльності з дітьми підготовчої до школи групи Тема: «Вода – джерело життя» Підготувала.
НОД «Вода-джерело життя землі» Діти встають у коло. Хлопці, заплющити очі, послухайте аудіозапис і постарайтеся відгадати (звучать звуки дощу, струмка, моря) Молодці, відкривайте.
Пошуково-дослідницький проект у підготовчій групі «Чарівниця вода» Актуальність: За результатами розмов з дітьми з'ясувалося, що дітям цікаво було дізнатися, що відбувається з водою, які властивості, звідки.
Розвага «Вода — джерело життя» Мета: Сприяти розвитку пізнавального інтересу дошкільнят. Вчити виразно, виконувати вірші, інтонаційно різноманітно.