Екологічне виховання дітей старшого дошкільного віку

Наталія ШацькаЕкологічне виховання дітей старшого дошкільного віку. План роботи екологічного гуртка

ЕКОЛОГІЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ

СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ.

Діяльність з екологічному вихованню дітей дошкільного віку можна назвати кілька напрямів. Я обрала емоційно-чуттєве. Мною розробленоплан роботи екологічного гуртка"Росинка",

в якому екологічне виховання здійснюється у вигляді художніх творів, екологічних казок, творчих завдань.

Основна задача:

сприяти формуванню особистості, що має екологічний світогляд.

- розширення та розвиток екологічних знань та умінь дітей через екологічні казки, художні твори та творчі завдання;

- виховувати любов до природи, формувати навички дбайливого ставлення до природи, турботу про неї;

- виховувати любов до Батьківщини, розвивати інтерес та любов до рідного краю;

- вчити відчувати природу, бачити красу навколишнього світу та вміти висловити свої враження у малюнку, художньому слові;

- вчити дітей вигадувати літературні твори, ілюструвати їх;

- пропагування екологічної культури серед батьків вихованців, залучення їх до екологічної роботи.

Форми та методи роботи:

- читання та обговорення екологічних казок, художніх творів;

- Розгляд картин, ілюстрацій;

- художньо – літературна діяльність (читання віршів, твір казок, оповідань, створення рукописних книг);

- художньо-продуктивна діяльність (малювання,виготовлення виробів із природного матеріалу, створення екологічних плакатів);

- сюжетно-тематичні виставки дитячих робіт;

- музично-екологічні розваги та свята;

- Творча діяльність дітей з батьками.

Творчі завдання:

1. Малюнок та розповідь опис "Мій домашній улюбленець".

2. Екологічна акція "Допоможемо птахам" (виготовлення годівниць).

3. Конкурс виробів "Оригінальна заміна живої ялинки"

4. Придумати казку про тварину "Жил-был…"

5. Конкурс міні-плакатів з охорони навколишнього середовища.

6. Вигадати екологічну казку або розповідь на тему: "Бережіть природу".

7. Розучування віршів про тварин, птахів, комах.

ПЛАН РОБОТИ ЕКОЛОГІЧНОГО КРУЖКА.

1 розділ: "Введення в екологію"

формування засад екологічної культури, дбайливого ставлення до природи; закласти первісне розуміння про єдність та взаємозв'язок людини з живою природою Землі.

1. Що таке екологія?

Н. А. Рижова "Казка про людину та Золоту рибку", "Наука про будинок."

2. Земля – наш спільний будинок.

Перегляд фрагмента телепередачі "Вулиця Сезам" - "Земля - ​​наш спільний будинок".

2 розділ: "Брати наші менші"

розширювати знання про свійських тварин, навчити дітей правильно поводитися з ними; спостерігати та впізнавати природні закономірності взаємозв'язку; розвивати пізнавальний інтерес; виховувати почуття відповідальності та співчуття.

1. Наші улюбленці.

С. Маршак "Вусатий - смугастий",С. Михалков "Моє цуценя"

2. Сільські жителі

К. Ушинський "Чуже яєчко", Е. Успенський "Що за птах",

Є. Чарушин "Корова", "Баран", "Свиня", "Курочка";

В.Сутєєв "Хто сказав "Мяу".

3. Ми відповідаємо за тих,кого приручили.

В. Сухомлинський "Покинуте цуценя".

4. Розвага "У гості до бабусі до села"

3 розділ: "Рослинний світ"

розширювати знання дітей про особливості росту та розвитку рослин; про різноманіття рослинного світу; про взаємозв'язки між рослинами, між рослинами та тваринним світом, рослинами та людиною; про охорону рослин, про лісоохоронні заходи, охорону ялин; виховувати дбайливе ставлення до всього живого.

1. Поверхи лісу.

Л. Г. Селіхова "Машенькина прогулянка";

Є. В. Шикова "Гриб", "Осіння казка", "Журавлина."

2. Про що шепочуться дерева.

Л. Г. Селіхова "Одяг для нирки", "День народження ялинки",

А. Лопатіна "Казки про квіти та дерева".

3. Свято "Пригоди в осінньому лісі".

4. Про що розповіли квіти.

Н. Бичков "Вірші про квіти"; Т. Крюкова "Лісова аптека";

В. Зотов "Лісова мозаїка": "Мати-і-мачуха", "Кульбаба", "Дзвіночок", "Ромашка", "Конвалія".

5. Ялинка – зелена голочка.

В. Зотов "Ялина"; В. Н. Чернякова "Лист ялинки"; І. Токмакова "Ялинка"

4 розділ: "Пернаті друзі"

закріплювати та розширювати знання дітей про птахів, їх різноманітність, про значення птахів у природі; закріпити поняття "перелітні птахи та зимуючі птахи"; виявити особливості поведінки птахів узимку, труднощі, які птахи відчувають у цей час; розповісти, як людина може допомогти (виготовлення годівниць, підживлення).

1. Птахи довкола нас.

В. Біанки "Червона гірка", "Чиї ноги, "Чий ніс краще?",

Г. Скребицький "Хитрий птах".

2. Захисники лісів та полів.

В. Біанки "Сова"; В. Зотов "Дятел".

3. Зимові птахи.

В. Біанки "Сіра шия"; Н. Сладков "Горобець"; В. Зотов "Снігур",

"Клест-яловик", "Синиця"; А. Александрова "Нова їдальня".

4. Творча майстерня: "Чарівний птах"

Вироби із природного матеріалу.

5 розділ: "Загадки тваринного світу"

познайомити дітей з тваринами нашого краю, з особливостями їхньої поведінки в різні пори року; розповісти, як людина допомагає тваринам узимку; розширювати знання про тварини спекотних країн; познайомити з цікавими та дивовижними фактами з життя тварин.

1. Тварини нашого краю.

В. Біанки "Хвости; В. Зотов "Вовк", "Білка", "Бобр", "Кабан", "Лось".

2. Як звірі проводять зиму.

Г. Скребицький "Найуперший"; В. Зотов "Ведмідь", "Заєць-біляк", "Лиса"; А. Суконцев "Їжачок".

3. Цікаві факти про тварин.

В. Біанки "Хто чим співає", "Муха"; В. Зотов "Уж", "Ящірка";

Н. А. Рижова "Чому тигр смугастий".

4. Тварини гарячих країн.

К. Чуковський "Доктор Айболіт"; Р. Кіплінг "Чому у верблюда горб"; В. Зотов "Тигр", "Леопард".

6 розділ: "Секрети неживої природи"

закріплювати знання дітей про сезонні зміни у природі; розповісти дітям про значення води в житті людини та всього живого; познайомити з властивостями води, кругообігом води в природі; розповісти про забруднення річок і морів, необхідність їх охорони; розширювати і закріплювати знання про каміння, пісок, глину.

1. Пори року.

В. Герасимов "Пори року" (казка); Г. Скребицький "Весняна пісня".

2. Дивовижна чарівниця – вода.

Б. Пластов "Казка про крапельки"; Дж. Лінгельбах "Снігова фантазія"; О. Усачова "Звідки береться вода".

3. Матінка – річка.

Н. А. Рижова "Жила-була річка", "Як люди річку образили".

4. Про що шепочуться камені.

Н. А. Рижова "Про що шепотілися камінці".

7розділ: "Диво на долоні"

розширювати знання дітей про комах, розповісти про значення комах для природи та людини; пояснити дітям, що кожна жива істота має право на життя; виховувати дбайливе ставлення до всього живого; вчити бачити прекрасне у навколишньому світі.

1. Шостиногі малюки.

В. Біанки "Як мурашка додому поспішав"; Г. Скребицький "Щасливий жучок"; Чуковський "Муха-цокотуха".

2. Живі квіти.

В. Зотов "Павлине око", "Адмірали"; І. Пивоварова "Як метелик на бал збирався".

3. Лісові трудівники.

В. Пальчинскайте "Мураха", вірш-загадка "Чий дім".

4. Розвага "Як бджілка ліс рятувала".

8 розділ: "Охорона природи"

виховувати у дітей шанобливе ставлення до навколишнього світу; формувати уявлення про Землю, як загальний будинок для рослин, тварин, людини; розповісти про унікальні особливості природи як вчителя людини; виховувати дбайливе ставлення до природи, бажання берегти її, дбати, захоплюватися її чудесами; закріпити основні правила поведінки у лісі.

1. Будинок під дахом блакитний.

Л. Дайнеко "Будинок під дахом блакитний";

Н. А. Рижова "Природа - наше багатство"

2. Сповнена чудес могутня природа.

В. Орлова "Живий буквар"; В. Солоухін "Квіти";

Л. Кузьміна "Найголовніше; Л. Кукліна "Лугова країна".

3. Подорож у ліс.

Є. Благініна "Ліс"; В. Вікторова "Лісова тиша";

М. Д. Маханєва "Лист із сумного лісу".

4. Екологічне свято "Друзі природи".

Анкета для батьків з екологічного виховання дошкільнят. Анкета для батьків «Екологічне виховання дошкільнят» Шановні батьки! Дошкільний навчальний заклад у рамкахреалізації.

Система екологічного виховання дошкільнят. 5 років я працювала над темою моєї самоосвіти "Екологічне виховання дошкільнят". Я вивчала багато літератури. розробляла дидактичні.

---