Екологічне значення природознавства
Визначення сутності природознавства, основні засади його побудови (системність, історичність, еволюціонізм, самоорганізація). Історія розвитку екології, об'єкти вивчення: Земля, жива природа планети, популяції живих організмів, людство.
Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче
Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.
Розміщено наhttp://www.allbest.ru/
1. Роль природознавства як науки
2. Історія розвитку природознавства
3. Предмет вивчення екології
4. Цілі та завдання екології
Список використаної літератури
Природознавство - розділ науки, заснований на емпіричній перевірці гіпотез і створенні теорій або узагальнень, що описують природні явища. Природознавство тісно пов'язане з екологією, тому потрібне вивчення його значення саме з цього боку.
Актуальність цієї тематики зумовлена тим, що в ході розвитку цивілізації перед людством неодноразово виникали складні проблеми, часом і планетарного характеру. Цілком ці проблеми виявилися вже у другій половині і, особливо, в останній чверті XX століття, тобто на рубежі двох століть і, навіть, тисячоліть. Вони були викликані до життя цілим комплексом причин, що виразно виявилися саме в цей період.
Нині все людство дуже наблизилося до рубежу самознищення.
Метою даної є вивчення екологічного значення природознавства. Для досягнення поставленої мети необхідно виконати низку завдань:
- визначення ролі природознавства;
- вивчення екологічного процесу.
1.Рольприродознавства як науки
Слово «природознавство» є поєднанням двох слів - «природа» («природа») і «знання».
Воно може бути замінено менш уживаним словом-синонімом «природознавство», яке походить від загальнослов'янського терміна «веди» чи «веда» – наука, знання. Ми й досі говоримо «відати» у сенсі знати. Але нині під природознавством розуміється передусім зване точне природознавство, тобто. вже цілком оформлене - часто в математичних формулах - "точне" знання про все, що дійсно є (або, принаймні, можливо) у Всесвіті, а "природознавство" (подібно до горезвісного "суспільствознавства" або "наукознавства") зазвичай мимоволі асоціюється з якимись ще аморфними уявленнями про предмет свого «відання». Проблеми устрою, походження, організації чи самої органічної природи всього, що у Всесвіту (в Космосі), тобто. всі проблеми природознавства, космології та космогонії спочатку ставилися до «фізики» або «фізіології».
Звідси природний (органічний, природний, початковий) взаємозв'язок всього природознавства (включаючи космологію і космогонію) з фізикою, яка є як би вихідною основою науки про Природу.
Але якщо питання про походження слова «природознавство» вирішується легко, то питання про те, що таке саме природознавство як наука, тобто питання про зміст та визначення цього поняття, простим назвати не можна.
Справа в тому, що є два поширені визначення цього поняття:
1) «природознавство-це наука про Природу як єдину цілісність» і
2) «природознавство-це сукупність наук про Природу, взята як єдине ціле».
Як видно, ці два визначення відмінні одна від одної. Перше з них говорить про одну єдинунауці про Природу, наголошуючи на єдності Природи самої по собі, її нерозчленованість. Тоді як друге визначення говорить про природознавство як сукупність, тобто. про безліч наук, що вивчають Природу, хоча в ньому і міститься вказівка, що цю множину треба розглядати як єдине ціле.
У середній школі в сукупність природничих наук зазвичай включають, перш за все, фізику, хімію та біологію, а додатково до них астрономію та географію, що мають більш специфічний характер. У вищій школі число всіляких природничих наук сягає кількох десятків і навіть сотень через їх нескінченне дроблення на вузько спеціалізовані дисципліни. З деякою умовністю в природознавство включають поряд з такими основними науками, як фізика, хімія і біологія, ще й психологію, яку відносять також і до гуманітарних наук.
Відповідь на це питання однозначна: щоб чітко уявити собі справжню єдність Природи (її цілісність), а саме ту єдину основу, на якій побудовано всю незліченну різноманітність предметів та явищ Природи і з якої випливають основні закони, що пов'язують мікро- та макросвіти, Землю та Космос , фізичні та хімічні явища між собою та з життям, з розумом. Так само, як не можна осягнути закони, що керують життям і діяльністю людини, за допомогою знайомства лише з анатомією окремих його органів, так неможливо, вивчаючи окремо окремі природничі науки, пізнати Природу як одне ціле.
Побудова сучасного природознавства виходить із кількох принципів: системності, історичності, еволюціонізму, самоорганізації. Принцип системності - чи вивчення цілісного, складеного з упорядкованих певним чином частин, взаємозалежних між собою. При цьому можна розглядати як первинні неподільні елементисистеми їх якості, поведінка і взаємодія і систему загалом, її взаємозв'язок коїться з іншими системами. Часто на практиці досліджувана система свідомо спрощується шляхом її заміни моделлю, яка враховує лише найважливіші елементи та процеси. З розвитком теорії моделі ускладнюються, поступово наближаючись до реальності. Принцип історичності - полягає в поетапному розвитку природознавства, де нові теорії можуть бути виділені, спираючись на деякі досягнення і історичний досвід. Але при цьому вони не обов'язково дублюють їх, і навіть навпаки, можуть заперечувати чи коригувати. Принцип еволюціонізму - пов'язаний з поступовим ускладненням та підвищенням організації живих істот та явищ. Це принцип незворотності, що виражається у порушенні симетрії між минулим та майбутнім. Принцип самоорганізації - після виходу з рівноваги системи у ній реалізується механізм мимовільного упорядкування, та виникнення нового щодо стійкого складу, тобто. вона самоорганізується і набуває здатності витримувати опр. впливу не втрачаючи своїх властивостей.
2. Історія розвитку природознавства
Зрозуміти, уявити чи засвоїти природознавство можна лише у його розвитку. Справа в тому, що сучасне природознавство включає не тільки такі науки як фізика, хімія, біологія і психологія, кожна з яких відображає свої власні специфічні явища Природи (чисто фізичні явища, хімічні перетворення, життя рослин і тварин, свідомість розумних індивідуумів), але ще й такі галузі знань, як давньогрецька натурфілософія, природознавство Середньовіччя, наука Нового часу, класичне природознавство приблизно початку XX століття, “пост класичне природознавство”.
І незважаючи на те, що ці галузі природно-наукових знань з'явилисяне одночасно, а послідовно один за одним, усі вони в сучасному природознавстві злилися воєдино, утворюючи знов-таки цілісну наукову систему. Але більше того, всі вони, ще більшою мірою, ніж фізика, хімія, біологія та психологія, підпорядковані закону субординації: кожна попередня з них входить у перетвореному, модернізованому вигляді на наступну.
Треба мати на увазі та обставина, що між фактичною історією науки та логікою її розвитку існують складні взаємини. Фактична історія науки – вся на увазі. Вона постає як велична картина активного проникнення Людини до Природи.
Людина, озброєна технікою, стала найнебезпечнішою твариною на Землі. Він не тільки знищує інші види тварин і рослини, а й активно наближає самознищення, винаходячи все більш руйнівні види зброї масового ураження, включаючи ядерну. Бактеріологічне, хімічне та д.р. Змінити траєкторію розвитку людства, задля запобігання глобальній катастрофі покликана одна з наймолодших галузей наукового знання, що бурхливо розвиваються, - екологія.
Майже 70 років (з 1869 по 1940) екологія залишалася вузькогалузевою біологічною наукою. Однак розвиток системного мислення і спроби осмислити причини глобальних криз вивели екологію з тиші наукових кабінетів і перетворили на арену запеклих дискусій між технократами, які вважають, що техніка - найкращий спосіб вирішення всіх проблем людства, і екологами, які вважають, що навколишня природна , де має бути чисто та однаково комфортно всім мешканцям.
Останні десятиліття обсяг екологічних знань незмірно зріс. Сформувалося розуміння глобальних екологічних проблем. З'явилося екологічне право та іншіміждисциплінарні галузі екологічних досліджень. Екологія переступила межі біології та стає самостійною галуззю природознавства, що включає, окрім біологічних знань, багато розділів географії, хімії, фізики, економіки, соціології та багатьох інших наук. Тому вона по праву посідає місце серед системного природознавства.
3.Предмет вивчення екології
природознавство природа популяція
Екологія - це наука, що вивчає вплив об'єкта з довкіллям. Предметом вивчення завжди будуть взаємозв'язки об'єкта із довкіллям.
Що ж до об'єктів вивчення, то сучасному розвитку науки можна назвати чотири основних об'єкта.
1. Планета Земля загалом. Як довкілля для неї виступають Сонячна система, галактика Чумацького Шляху та Всесвіт. Таким чином, екологія Землі має, перш за все, вивчати взаємозв'язки Землі з ближнім та далеким космосом.
2. Жива природа планети Земля, яку розуміють як сукупність всіх живих організмів, існує в даний момент часу (включаючи і людство). Навколишнім середовищем живої природи є нежива природа Землі, і навіть ближній і далекий космосом. Результат функціонування живої природи Землі - «біосфера» кА область взаємодії живої та неживої природи Землі.
3. Окремі види, популяції чи спільноти живих організмів. Як довкілля для будь-якого окремого виду живих організмів чи спільноти (сукупності видів, пов'язаних між собою умовами життєдіяльності) виступають:
а) жива природа планети Земля, включаючи людство.
б) нежива природа планети Земля.
в) ближній та далекий космос.
Результат взаємодії видів та угруповань з навколишнім середовищем - формуваннябіогеоценозів (екосистем) як стійко відтворюваних сукупностей живих організмів та умов їх проживання.
4. Людство. Виділення людства з живої природи пов'язане з веденням господарської діяльності та здатністю людини створювати особливе (штучне) довкілля. Тому як довкілля для людства необхідно розглядати:
а) живу природу планети Земля.
б) неживу природу планети Земля.
в) штучне довкілля, внаслідок господарської діяльності;
г) ближній та далекий космос.
4. Цілі та завдання екології
Головна мета екології полягає у забезпеченні суспільства загалом та окремих громадян достовірною екологічною інформацією. На основі використання такої інформації можна приймати та реалізувати рішення, що забезпечує виживання та подальший розвиток об'єкта в умовах несприятливих змін навколишнього середовища.
Екологія - життєво важлива людини наука, вивчає його безпосереднє природне оточення. Людина, спостерігаючи природу та властиву їй гармонію, мимоволі прагнула внести цю гармонію та у своє життя. А це зрештою мало несприятливий вплив на саму людину. Ось чому термін "екологія" набув такого широкого поширення.
Слід пам'ятати, що екологія є фундаментальною науковою дисципліною, ідеї якої мають дуже важливе значення. І якщо ми визнаємо важливість цієї науки, нам треба навчитися правильно користуватися її законами, поняттями, термінами. Адже вони допомагають людям визначати своє місце в навколишньому середовищі, правильно і раціонально використовувати природні багатства.
Підсумовуючи, можна сказати, що екологія відноситься до галузей природознавства, що швидко розвиваються, мають величезний вплив на гуманітарнінауки. Можна говорити про екологізацію права, економіки, етики, релігії, філософії та інших гуманітарних загальнонаукових дисциплін, що відбувається в даний час, а отже, екологічна інформація повинна в значно більшому обсязі поширюватися серед гуманітаріїв.