Емпіричне дослідження особливостей емпатії у студентів, Програма емпіричного дослідження,
Програма емпіричного дослідження
Контингент дослідження - 10 студентів 4 курси та 10 студентів 1 курсу психологічного факультету ВДПУ.
Використовувалися такі методики:
1. Тест – «опитувач діагностики рівня полікомунікативної емпатії», І.М. Юсупов.
Принцип побудови методики експрес-діагностики емпатії І.М. Юсупова заснований на тому, що співпереживання та співчуття можуть виникати і виявлятися з великою силою не тільки у відносинах людей та тварин, які існують реально, а й у зображеннях та творах літератури, кіно, театру, живопису, скульптури.
Методика складається з 36 тверджень, з якими випробувані погоджуються або спростовують. Результати відповідей заносяться у спеціальні бланки та розподіляються по шести графах. Обробка результатів відбувається у два етапи. На першому етапі обчислюється кількість балів та визначається рівень емпатії. На наступному етапі відбувається визначення емпатії за шістьма окремими шкалами. Кожна шкала включає відповіді на три питання, об'єднаних спільною темою.
Аналіз результатів емпіричного дослідження
В результаті дослідження емпатії було встановлено таке: рівень полікомунікативної емпатії у студентів 1-го курсу вищий, ніж у студентів 4-го курсу, але не на багато, це можна побачити на рис. 1.
творча особистість емпатія психологічний
Проаналізувавши середні значення за результатами діагностики рівня полікомунікативної емпатії, можна сказати, що за окремими шкалами прояву емпатії показники студентів 1-го курсу незначні, але вищі ніж у студентів 4-го, що можна побачити на рис. 2. Найбільше балів набрали шкали емпатії з батьками тагероями художніх творів Найменше балів – за шкалою емпатія до людей похилого віку.
А також можна відзначити, що мінімальних значень середніх балів у студентів 1-го курсу менше, ніж у студентів 4-го.
В цілому можна відзначити, що в результаті діагностики емпатії за методикою Юсупова, більшість студентів психологічного факультету обох курсів відзначають середній рівень емпатії (додаток 1).
Порівнявши показники за середніми балами індексу емпатійності, можна побачити, що рівень індексу студентів 1-го курсу трохи вищий, ніж у студентів 4-го, і різниця в цілому не значна, це можна побачити на рис. 3.
1. Рівень емпатії студентів 1-го курсу вищий, ніж у студентів 4-го.
3. У більшості студентів-психологів виявлено високий та середній рівень емпатії як на 1-му, так і на 4-му курсах, низький рівень емпатії практично не виявлено.
4. Більшість студентів психологічного факультету відчувають емпатію до батьків, знайомих та малознайомих людей, тварин і героїв художніх творів.