Есе «Портрет сучасного педагога»
Городинська Катерина Володимирівна
МАОУ гімназія № 93, м. Уфа
"Портрет сучасного педагога"
Найважливішим явищем у школі, найповчальнішим предметом, найживішим прикладом для учня є сам учитель.
Саме з цих слів хочеться розпочати свої роздуми. Адже з чого розпочинається освіта? Саме з вчителя, з того, хто першим бере за руку дитину і веде шляхом отримання нової, абсолютно невідомої в житті. Професію педагога не порівняти з іншими, бо це не робота, це розкриття душі перед своїми учнями. Це взаємодопомога, це поділ світлого та чистого знання.
Для мене сучасний педагог – людина, яка вміло поєднує у собі кілька ролей: гарний учитель, чудовий актор, художник своєї справи, скульптор емоцій. Він мобільний і гнучкий, у його скриньці приховані різні методи та форми взаємодії та організації процесу навчання.
Сучасному педагогу цікавий сам процес, йому важливі проміжні результати. Йому важливі – зміни самого учня, як зовнішні, і внутрішні. Адже головне завдання педагога – увійти до серця дитини та запалити в ньому вогонь пізнання.
Сучасний педагог - відмінний емпат та психолог. Він не байдужий до дитини, завжди переживає з нею всі його етапи успіхів та невдач. Коли треба, рука допомоги вчителя завжди підтримає дитину.
Сучасний педагог – зразок культури та виховання. Вчитель – приклад, з якого читають діти. Будучи вчителем початкової школи, помічаєш, як діти починають копіювати звички та поведінку. І тут приходить усвідомлення, що треба прагнути досконалості. Потрібно грамотно будувати свою мову, завжди розвиватися.
Сучасний педагог – інноватор. Він повинен обмежуватися однією технологією навчання. У його практиці повиненбути «калейдоскоп» форм, методів, прийомів та засобів навчання та виховання. Вчитель – не передавач знань, він організатор процесу здобуття та формування нового знання. Сучасний педагог відчиняє дітям двері дослідження. Наставляє їх на саморозвиток та самовдосконалення, озброївши засобами досягнення своїх цілей.
Сучасний педагог – це джерело енергії, оптимізму, творчості. Він вірить у свої сили та сили своїх учнів.
Своє есе хочеться закінчити словами І. Ґете: « Ті, у яких ми вчимося, правильно називаються нашими вчителями, але не кожен, хто вчить нас, заслуговує на це ім'я.». Сподіваюся, що це ім'я я можу заслужити.