Фінали казок проблеми казкотерапії
Казкотерапія спирається на народну чарівну казку невипадково. Казка – це чітко структурована схема виходу з будь-якого глухого кута, будь-якої кризи, будь-якого нерозуміння ситуації.
Казки мають обмежену кількість зачинів, шляхів розвитку сюжету і нарешті — кінцівок, дозволів проблеми. Незважаючи на це — казки не можуть набриднути, і в цьому полягає їхня чудова суперечність із очевидним. Той, у кого є лише кількість чогось, обов'язково нам набридне, рано чи пізно, але тільки не казка.
Тим не менш, коли дорослі люди потрапляють на казкотерапію, вони стикаються з однією дуже серйозною скрутою. Воно ось яке: дорослі люди, вигадуючи казку для себе, і - про себе, частенько не можуть придумати казці фінал або дають такий зім'ятий фінал, такий розпач, такий цинізм, що це й ніякий не фінал зовсім, а так -злість.
Казкотерапевта такі фінали не повинні влаштовувати. Справжній кінець казки – це вирішення конфлікту, знаходження відповіді, перемога добра над злом.
Ось типовий приклад «казки без кінця», яку може вигадати доросла людина:
Казка без кінця
«Жив-був їжачок у лісі. Він збирав гриби та ягоди і щодня повертався до себе в нору, де на нього чекала їжачка. Якось він прийшов у нору, а їжачки там не виявив. З того часу їжачок все ходить світом і шукає свою їжачку. »
Це не казка. Точніше, це, звичайно, казка, але терапевтичного ефекту від такої казки – нуль, оскільки вона не має кінця, дозвільного фіналу.
Казкотерапевт, працюючи з такими казками-«плачами Ярославни», насамперед використовує прийомрозширення вихідної куцей казкиу просторі та в часі. Прийом лікування казки. Івін же – прийом лікування сприйняття людиною реальності – сприйняття хворого, фрагментарного, зацикленого на собі, до нудьги повторяющегося.
Робиться це так. Казкотерапевт починає ставити запитання уточнюючі:
а хто ще жив у лісі, а що там було навколо лісу, а хто жив там, взагалі за лісом?
Це — розширення курців, зациклених на собі казок у просторі.
Або казкотерапевт запитує ось як:
а що було до того, як цей їжачок оселився в лісі, до того, як він познайомився з їжачкою?
А що було потім? От ходив він, ходив, шукав-шукав і одного разу.
Це розширення казки в контексті часу.
Тоді ступор у клієнта може пройти, і він перестане злитися і працюватиме.
Але буває, що ніяк. Придумав людина красиву казку без фіналу, а тільки з відчаєм наприкінці і далі ні з місця.
Тоді казкотерапевт використовують ще один спосіб. Про нього і поговоримо.
«Інша казка про те саме»
Казкотерапевт просить клієнта, буквально, придумати іншу казку про те саме. «Про що» - терапевт не запитує і не уточнює. Клієнт і сам чудово відчуває - «про що» його казка. Уточнювальними питаннями можна тільки спантеличити, образити, замкнути, привантажити. Позитивні питання краще не ставити. Іноді клієнт буває не в змозі просто сформулювати казенними лівопівкульними формулами свій правопівкульний шквал метафор та поетичних інсайтів, іноді йому просто психологічно важко проговорити гірку правду.
Уявіть собі такого дурного психотерапевта, який попросив клієнта сформулювати: про що його казка.
І клієнт слухняно відповідав би настирливому терапевту: «Зміст моєї казки в тому, що мене без пояснень кинула кохана жінкаі завдала мені таку травму, що я тут сиджу у вас і лікую свою психіку».
Звісно, такого не буває. Тому запам'ятаємо ще раз: коли ми просимо клієнта спробувати розповісти ще одну, іншу казку, але про те саме — ми тактовно не уточнюємо про що.
Найчастіше такий підхід спрацьовує з тими клієнтами, хто вигадує свої перші казки не на глибокому символічному рівні, а як би «про наше життя».
У нього діють персонажі-люди, які працюють інженерами та двірниками, вчительками та продавцями, живуть у містах, «працюють на роботі» і це все менше схоже на казку, яка лікує. А схоже, вибачте, на літературщину.
Коли такий клієнт на прохання терапевта намагається «вигадати іншу казку про те саме», він часто з третьої (а то й з другої) спроби виходить уже на більш глибинний — символічний рівень. Там і трапляються прозріння. Там мешкають архетипи.
Ось порівняйте дві казки:
«Жила-була добра жінка-бухгалтер, яка не мала дітей. Вона дуже хотіла дитинку і навіть ходила до чаклунки-екстрасенсу. Але чаклунка виявилася ошуканкою і дітей у доброї жінки так і не з'явилося. »
Терапевт просить клієнтку спробувати розповісти ще одну казку про те саме. (І так до нескінченності, не шкодуючи клієнта, поки час зустрічі не вийде).
Жила-була маленька квіточка. Не оленький, а маленький, бліденький. Він виріс на задвірках. Біля сміттєвої купи, за гаражами. Квіточка була маленькою і слабкою і зовсім не росла — адже сонця там, де її пощастило народитися, майже зовсім не було. Та й земля була посипана хімічними відходами, які викидали люди.
Ви відчуваєте, що в другій казці клієнтка зашифрованою символічною мовою цілком зрозуміло «пояснює» — чому вона недозволяє собі мати дітей?
Ось до такої казки вже можна підставляти питання на кшталт: Що було потім? Що було раніше? Що було довкола того місця? Чого хотіла квіточка? Що йому снилося ночами? (Це теж розширення простору казки в область внутрішнього світу персонажів, в область сновидіння).
Друга казка сильніша. Символи, розбуджена нею Підсвідомість, самі візьмуться за лікування і самі підкажуть вихід. Знайдуть нові ресурси. Або в новій казці — просто проявиться глибша, важливіша, актуальніша проблема.
Успіхів вам у вашій казкотерапії - індивідуальної та групової! І будьте тактовними.
Олена Назаренко
Авторська розробка центру – методика роботи з несвідомим за допомогою психологічних карт. Детальніше.