Фізкультхвилинки на уроках англійської
Кожній людині під час розумового напруження хочеться відпочити. Урок - це робота мозку, а й емоційна діяльність. Щоб інформаційно не перевантажувати дитину, як у молодших класах, так і у старших, необхідно використовувати фізкультхвилинки на уроках англійської мови.
На жаль, багато вчителів нехтують цим елементом. Тим самим вони намагаються дати дітям більше матеріалу. І роблять вони це дарма. Коли мозок дитини перевантажений, йому нічого на думку не «запхнеш». Крім цього, можна завдати шкоди здоров'ю. Адже необхідно не погіршувати його, а зберігати. Тому дуже важливо включати фізхвилинки на уроках англійської мови.
Коли проводити?
Дітям просто необхідний рух. Ви всі часом помічали, що через деякий час будь-який, навіть старанний учень починає крутитися, відволікатися, позіхати. Значить, настав час змінити діяльність. Дати голові відпочити. До кожного вікового етапу слід підбирати певні розминки. Для дітей помолодше, більше підійдуть анімаційні, віршовані фізхвилинки. Для старших також можна використовувати вірші, можна жарти, анекдоти, скоромовки або щось, що одночасно пов'язує з мовою, і розслаблює. Зв'язок з англійською - одна з основних вимог. Тим самим ви можете закріпити якийсь матеріал, як за лексикою, так і граматикою. А часом розширити словниковий запас.
Усі ми добре знаємо, що стандартний урок у школі триває 45 хвилин. З початковими класами можна проводити дві розминки. Наприклад, після перших 15 хвилин уроку і після 35 хвилин. Не обов'язково використовувати однакові. Навіть навпаки, візьміть різні вірші та пісеньки. Це буде цікавіше. З середньою та старшою ланкою можна проводити фізхвилинку після 20 - 25 хвилин уроку. Найкраще дивіться щодо ситуації, подо уваги дітей, з їхньої активності. За тривалістю розминка становить 1-2 хвилини.
Розминка на уроці англійської мови
Динамічні вправи побудовані на рухах. Наприклад, ви можете використовувати таківірші:
Hands up! Hands down! Hands on hips! Sit down! Hands up! To the sides! Bend left! Bend right! One, two, three! Hop! One, two, three! Stop! Stand still!
Hands up, clap, clap! Hands down, clap, clap! Turn yourself around and then you clap, clap! Bend left, clap, clap! Bend right, clap, clap! Turn yourself around and then you clap, clap!
Hands on your hips, hands on your knees, Put them behind you if you please. Touch your shoulders, touch your nose, Touch your ears, touch your toes.
Stand up and show me orange! Hands up and show me blue! Clap! Clap! Show me yellow! Sit down. Nice of you! Stand up and show me blue! Hop! Hop! Show me red! Sit down. Nice of you! Stand up and show me grey! Sit down and point to the green. Clap! Clap! Show me pink. Stop! Very nice of you.
If you are happy
Clap your hands
I can run - Nursery Rhymes & Kids Songs
One little finger
Вправи для очей:
1. Накресліть на дошці або іншим способом букву S. Потім попросіть дітей окреслити її очима спочатку в одному напрямку, потім необхідно поміняти. При цьому можна засуджувати скоромовку або римування. Її можна пов'язати з темою, що вивчається (“Wealth is nothing without health”).
2. Гарною вправою для очей буде лист. Наприклад, спочатку можна написати якісь великі літери на дошці. Потім перевести погляд на свою парту і там очима написати ті ж літери. Потім на будь-якомумаленький предмет. Як варіант можна написати своє ім'я або будь-яке слово.
3. Можна використовувати віршований спосіб розслаблення очей.
Look left, right Look up, look down Look around. Look at your nose Look at that rose Close your eyes Open, wink and smile. Your eyes are happy again.
Дихальна фізхвилинка:
Діти, уявіть, що ми повітряні кульки (We are balloons). Зараз я рахуватиму, а ви на кожну цифру робите глибокий вдих: one, two, three, four- діти роблять 4 глибоких вдиху. За командою "Breath in!" необхідно затримати дихання. Потім, я рахуватиму від 4 до 8, а ви робите глибокий видих «Breath out!» - four, five, six, seven, eight.
На формування правильної постави:
Початкове положення: put your legs aside, put your hands over the head. 1–5 – make circular motions with your body to the right; 5–6 – make circular motions to the left; 7–8 – put your hands down and shake them. Repeat 4-6 times. The pace is medium.