Формування електоральної поведінки сучасної молоді
Особливе занепокоєння викликають тенденції до пасивної політичної позиції та прояви крайніх форм правового нігілізму, у тому числі небажання брати участь у виборному процесі. У цьому актуальним є осмислення процесу формування електорального поведінки.
Не претендуючи на всебічність досліджуваного, необхідно звернутися до деяких аспектів, які розкривають основні підходи дослідження електоральної поведінки, факторів та механізмів формування, а також її критеріїв та показників.
Електоральна поведінка визначається як зміна у чисельності та питомій вазі голосів, відданих партіям та кандидатам на виборах, порівняно з попередніми виборами, а також як зміна у чисельності та питомій вазі (стосовно зареєстрованих виборців абсентеїстів (виборців, які не взяли участь у голосуванні)) і тих, хто опустив незаповнені або неправильно заповнені, а отже недійсні бюлетені, в цьому сенсі говорять про поведінку корпусу виборців та окремих його груп (на виборчій дільниці, у виборчому окрузі, місті тощо)[3].
При вивченні поведінки електорату необхідне дослідження процесу формування вибору, факторів, що впливають на збереження виборцями своїх орієнтацій та відмови від них, а також обставин, що визначають кінцевий вибір виборців, які не мають стійких політичних переваг.
на даний момент, політичних проблем, вплив засобів масової комунікації, особистого спілкування та ін) [4].
При формуванні електоральної поведінки, на думку О.Г. Леоновій, необхідно враховувати «два типи базових цінностей, на які можна спиратися: стратегічні (архетипи та стереотипи національної свідомості, міфи) та тактичні (миттєві, що залежать від особливостейконкретної ситуации»[5].
Адекватні уявлення про характер електоральної поведінки дають можливість раціонально організовувати регіональні виборчі кампанії, сприяють підвищенню ефективності виборчих технологій та обмеженню застосування антитехнологій[6].
В рамках раціонально-інструментального підходу поведінка електорату визначається індивідуальною вигодою. Сьогодні для певної частини молоді характерна прагматичність, прагнення за будь-яку ціну проводити у життя свої інтереси, що визначає їхню електоральну поведінку.
Автор І.В. Охременко[7] пропонує якісно-кількісного аналізу електорального поведінки використовувати таку систему критеріїв: інтерес до виборів, компетентність, ставлення населення до політичних інститутів.
Найважливішою передумовою політичної соціалізації молоді виступає рівень освоєння та інтеграції психологічних механізмів, якими є пошук-оцінка-вибір-проекція.
• пізнавально-інформаційний блок (інформація, орієнтація, миследіяльність, перцепція, мнемоніка і т.д.)
• ціннісно-мотиваційний блок (потреби, мотиви, смисли, ціннісні орієнтації, значення мети тощо)
• проектний блок (імітаційне моделювання, генерація ідей, проблемний пошук, реалізація проектів, продуктивна творча дослідницька діяльність та т.д.).
Якісне наповнення блоків та «включеності» механізмів політичної соціалізації впливають, зрештою, на формування електоральної поведінки молоді. Пошук-оцінка-вибір-проекція мають здійснюватися відповідно до потенційних здібностей та інтересів молодих людей.
При формуванні електоральної поведінки необхідно враховувати:
Водночас із суб'єктів нашої аудиторіїми можемо виділити: лояльно налаштованих, нейтрально налаштованих, що перемикаються.
Під лояльно налаштованими суб'єктами ми виокремлюємо: тих, хто вже брав участь у конкурсі та отримав призові місця, тих, хто брав участь у конкурсі.
не отримав призи, але конкурс сподобався, крім того, це ті, хто має активну життєву позицію. Нейтрально налаштовані це ті, хто ще не сформував думку. Перемикачі - ті, хто вагаються від однієї позиції до іншої.
Зв'язки з цільовою аудиторією здійснювалися за типом дружнього зв'язку між модератором групи та тими, хто входить до групи контактів; на кшталт «снігового кома», коли лояльний суб'єкт запрошує своїх друзів, його друзі запрошують своїх друзів тощо; на кшталт точкового пошуку суб'єктів за інтересами, які самі приймають зрозумілу їм ідею і приєднуються до спільноти.
Оскільки інтереси різноманітні та одна тема не може функціонувати довго, ми включали різні питання цікавої для молоді інформації.
Нами були використані ключові особливості Інтернет-комунікацій – віртуальність, інтерактивність, мультимедійність, гіпертекстуальність, креативність. Були використані яскраві картинки та образи для посилення сприйняття інформації.
2. Інтелектуальний потенціал молоді.
Враховуючи, що намітилася деяка тенденція до маніпулювання свідомістю та поведінкою молоді, за рахунок зниження критичного сприйняття нею інформації, необхідно особливу увагу при формуванні електоральної поведінки приділити розвитку інтелектуального потенціалу сучасної молоді, використовуючи психологічний механізм пошук-оцінка-вибір.