Гаєва Альона, Добрі очі людини
Екологічна гра
Навколишній світ дивовижний і загадковий, треба тільки вміти бачити його красу, робити відкриття поряд зі своїм будинком. Екологічна гра, вчителі школи № 76 м. Лісового Олени ГАЄВОЇ, дає можливість виховувати дбайливе ставлення до всього, що оточує нас, і до людей у тому числі.
Тема."Добрі очі людини".
Цілі.Розширювати уявлення дітей про навколишній світ; збільшувати словниковий запас; розвивати мову, емоції, творчі здібності дітей; коригувати увагу, пам'ять, поведінку; виховувати любов і дбайливе ставлення до всього, що оточує нас, і до самого себе в тому числі.
Учитель.Доброго дня, дорогі хлопці! Доброго дня, шановні гості! Якось мені сказав один хлопчик: "Ось виросту - полечу в космос. Тільки б не спізнитися! Я хочу щось відкрити". Може, так думаєте і ви? Тільки дарма. Вчені припускають, що ще має бути відкрито близько сотні нових видів птахів та близько двох мільйонів видів комах. Це Землі. А в морі, у глибинах океану? Скільки там тварин, які ще не траплялися на очі людині. А що росте біля твого будинку, у міському парку, у найближчому лісі? Які там живуть звірі, які співають птахи? Навчися відкривати. Навчися берегти те, що оточує тебе. І коли ти будеш у лісі, – восени, взимку, влітку, навесні, – подивися на природу, як дивиться друг, – добрими очима людини.
Сьогодні ми подивимося, наскільки ви уважні, чи вмієте ви бачити секрети у природі та відгадувати їх. Ви бачите перед собою ігрове поле, де зашифровані питання. Поле розділене п'ять основних тем: нежива природа, тварини, рослини, людина, загадки природи.
У кожній темі три питання. Кожна команда по черзі вибирає собітему, і з кольорового конверта витягує питання, який їй доведеться відповісти. За правильну відповідь команда заробляє одне очко. Інша команда теж зможе заробити очко на цьому питанні, якщо перша команда не впорається із завданням.
А тепер жеребкування, яка команда перша розпочне гру.
Питання на тему "Нежива природа"
1. Послухайте вірш А.С. Пушкіна. Назвіть характерні риси осені, наведені у вірші.
Уже небо восени дихало, Уже рідше сонечко сяяло, Коротше ставав день, Лісова таємнича покрова З сумним шумом оголювалась, Клався на поля туман.
2. Прочитайте назви природних зон. Для цього треба закреслити однакові літери.
Питання по темі "Тварини"
1. Чи вигадав А.С. Пушкін золоту рибку, чи вона є насправді?
2. Відгадайте ребуси.
3. Перед вами кросворд. Якщо ви правильно впишете назви зображених птахів, то дізнаєтесь назву тієї, яка вміє передбачати погоду.
(1.Лебідь, 2.Синиця, 3.Снігур, 4.Дятел, 5,Горобець, 6.Грач, 7.Клест,8.Зозуля.)
У.Як узимку ви допомагали птахам? А як тепер ви можете допомогти їм?
Після відповідей дітей слідує музична пауза. Танець "Чунга-чанга".
Запитання по темі "Рослини"
1. Чиє дихання топить сніг? (Мати-і-мачухи. Її вкриті гарматою стебла починають рости під снігом. Рослина дихає, і від тепла, яке викликає його дихання, навколо мати-й-мачухи тане сніг.)
2. Коли на березі ростуть льодяники? (Навесні, коли вона прокидається, по стволу до гілок починає рухатися кислувато-солодкий сік. Дятел проб'є в стовбурі дірочку і п'є сік з дерева. З порізів,подряпин на дереві вибігають краплі. Похолоднішало, краплі замерзли. Висять на березових гілках бурульки, солодкі, як льодяники.
У.Навесні часто люди збирають березовий сік, після цього дерево може загинути. Що ви можете зробити, щоб дерево не загинуло?
3. Перед вами кошик та гриби. Одного разу Колобок пішов у ліс по гриби і взяв із собою цей кошик. Подивився Колобок на галявину, а вона вся у грибах. Думав, думав, і вирішив взяти тільки їстівні, а неїстівні залишити. Заповніть кошик їстівними грибами.
У.Розкажіть, як правильно збирати гриби.
Діти.Не можна брати ті гриби, які не знаєш. - Не можна розривати і розкидати у бік листя, мох. Грибниця, опинившись під променями сонця, може висохнути та загинути. – Щоб не пошкодити грибницю, треба зрізати гриби ножем. - Не можна збирати гриби біля шосейних доріг та промислових підприємств. У цих грибах накопичуються шкідливі речовини, які викидають автомобілі та підприємства. - Не треба брати старі гриби. У них може бути небезпечна для людини отрута.
Питання на тему "Людина"
1. У кіно, на телебаченні, у книгах часто зустрічаються ситуації, коли людина залишає відбитки своїх пальців на чомусь. Потім їх виявляють, і за ними доводять, хто був там. Як це відбувається? (Відбитки пальців у всіх різні.)
2. Яку шкоду здоров'ю людини завдає куріння?
3. Всім відомо, що існує "Червона книга", куди заносять види рослин і тварин. А куди переводять врятовану тварину чи рослину? (У "Зелену книгу" врятованих.)
Під час паузи діти розігрують сценку "Біла черемха" (за З.Олександровою).
Дівчинка 1.Це чия черемха?
Та вона нічия, Біла снігурочка Біля струмка.
Виходить група школярів, озирнувшись на всі боки, вони обламують всі гілки з дерева.
Прибігли дівчатка, А снігурки немає. Тільки в пилу валяється В'янучий букет. А була черемха, Чиста, як сніг, Радів деревцю Кожна людина.
Є просто храм, Є храм науки, А є ще природи храм - З лісами, що тягнуть руки Назустріч сонцю та вітрам. Він святий у будь-який час доби, Відкритий для нас у спеку і стинь, Заходь сюди, Будь серцем чуйний, Не оскверняй її святинь.
Питання на тему "Загадки природи"
1. Про який місяць говорять "Водолій", "Снігогін"? (Квітень.)
2. Який годинник плаває по воді? (Біла латаття – відкривається о 7 годині ранку, закривається о 5 годині дня, в похмуру погоду годинник не працює.)
3. Зима закінчилася. Хочеш згадати, якою вона була. Про це може розповісти кучугура. Уявіть, що ми його розрізали навпіл. Що ви там можете побачити? (Сірий шар - довго не було снігу, бруд, відлига; білий шар - був снігопад; гілки - був сильний вітер.)