Голосові та кінетичні засоби впливу

Знайомство з голосовими характеристиками важливе не для кожного, хто прагне навчитися грамотно і правильно висловлювати свої думки, а переважно для професійних ораторів (викладачів, політиків, адвокатів). Вони повинні мати уявлення про тембр голосу, діапазон, звучність; знати, як влаштований голосовий апарат людини (органи дихання, резонатори, вібратори), щоб усім цим правильно користуватися у своїй мовній дії, тому що, наприклад, «потрібна» інтонація (головний спосіб вираження смислів на етапі Вимови) залежить і від висоти, і від сили, і від тембру, який у свою чергу від роботи всього голосового апарату. Але це неможливо вивчати у межах риторики, оскільки перелічене є більш предметом техніки промови.

Предметом уваги риторики є не перераховані характеристики голосу. Вони, звичайно, можуть ускладнювати сприйняття мови, але не впливають на її зміст і нічого не додають до її форми. «Тяжкими» для слуху ораторами можна назвати поета Р. Різдвяного, письменника К. Симонова, академіка А.Д. Сахарова. Але їм удавалося доносити свої думки до слухачів. Тому, побажавши ораторам навчитися «звучати» приємно, звернемося до тих голосових засобів, які здатні вплинути на зміст промови або доповнити її форму тим, чого не можна було додати на інших етапах.

Назвемо серед таких засобів темп та інтонацію, що об'єднуються у понятті інтонаційного малюнка, який, ніби накладаючись на семантичне значення тексту, завершує створення мовного твору з погляду «змісту» та форми.

§ 79. Значення інтонаційного малюнка важко переоцінити. Вчені стверджують, що 30-40% інформації не засвоюється, якщо інтонація "не та", тобто невідповідає змісту промови. Налічується понад 20 типів інтонацій, що виражають різні смисли та почуття. Ще Аристотель заповідав нам "…про значні речі не говорити злегка, а про дрібниці - урочисто (інакше стиль здається блазнівним); про речі похвальних - говорити із захопленням, про речі, що збуджують співчуття, - зі смиренністю. "[6, 137 ]

За М.М. Бахтіну, «правильна» (необхідна даних умовах) інтонація народжується, випливає із спільності оцінок говорять, з їхньої приналежності деякому співтовариству. Внаслідок цього інтонація поряд з аргументацією є способом «попадання» до цієї аудиторії, у систему її цінностей, що дозволяє бути зрозумілим даними слухачами та переконливими для них. На цій властивості інтонації бути виразницею спільності оцінок побудований, наприклад, такий стежок, як іронія. Якби ми не однаково сприймали осла дурним, то як би ми правильно розшифрували і, отже, правильно вимовили висловлювання: "Отколе, розумна, марить ти, голова?" Спробуйте вимовити слованайулюбленішийщиро, як би відповідно до значення слів і з іронією. Відчуйте різницю. " Істотна оцінка, таким чином, зовсім не укладена у змісті слова і не виведена з нього, зате вона визначає самий вибір слова і форму словесного цілого, найчистіше ж своє вираження вона знаходить в інтонації. "[22, 16]

Інтонація виявляється надійнішим каналом впливу, ніж слова. "Мелодичні малюнки є готовими формами, які зберігаються в людській пам'яті як певний запас інтонацій рідної мови, рідної мови. Вони — основа суспільного впливу в мовленнєвому спілкуванні. За них «чіпляється» наш слух. ему."[95, 39] З цього випливає, щооратору необхідно вміти знайти «правильну», відповідну предмету, аудиторії та ситуації інтонацію, щоб полегшити слухачам сприйняття мови.

Виразу значення служить виділення голосом головного у фразі. Логічно виділяти значні, основні слова слід з допомогою повільнішого їх виголошення проти іншими, хіба що розбивку. Цій же меті - виділення істотних слів - служить і паузація (крім цієї паузи - це можливість відпочити, взяти подих, збагнути, що говорити далі або що змінити). Важливо пам'ятати, що інтонація повинна підкреслювати висхідний характер аргументації, тобто спочатку мова має бути спокійною та розміреною, а до кінця — все більш емоційною та пристрасною. "Почавши сильно, не можна послабити до кінця і тим самим опустити увагу слухачів і залишити слово без дії, - пише М.М. Сперанський. - Потрібно, щоб обличчя, голос і руки - все пожвавлювалися час від часу більше і щоб кінець чи висновок було Найдивовижніше місце у слові.Тут повинні відкритися в усьому своєму просторі всі зовнішні обдарування оратора, щоб закінчити потрясіння розумів і зробити удар, який довго лунав у серцях."[94, 88]

Завершуючи розмову про інтонаційному малюнку промови, слід попередити оратора про тональність у відповідь, сутність якої зводиться до того, що ми інстинктивно відповідаємо звуками тональності питання.

§ 80. На службу впливу повинні бути поставлені ораторський рух і ораторський жест, адже "виконання - це як би мова нашого тіла, який повинен узгоджуватися з нашою думкою." рухами та жестами, які також сприяють реалізації задуму. Зазвичай вважається, що жести полягають лише у русі рук. Справді, ценайвиразніші, кидаються у вічі жести. Однак і будь-який інший рух з метою підкреслити значення слів - теж жест. Майже неможливо говорити із захопленням і переконано без ледь вловимого складного руху голови, шиї, плечей та ніг. У вживанні жестів необхідно дотримуватися помірності. Погано, якщо оратор стоїть скуто, боїться руку підняти. Але погано і якщо оратор жестикулює надмірно. Метушність та непомірність жестикуляції можуть лише втомити та викликати роздратування слухачів.

Тут можна надати такі рекомендації. Цілком природно та доречно у будь-якому виступі виглядають жести рук від ліктя, на них практично немає обмежень – вони відповідають логічному наголосу та легко сприймаються слухачами. Жест руки від плеча може з'явитися в промові тільки в момент найвищої емоційної напруги — не більше одного в кожній частині. Жест вище плеча можливий тільки як виняток, один на всю мову, в момент кульмінації дуже емоційної мови. (Згадайте знаменитий жест вождя світового пролетаріату після фрази "Революція, про яку стільки говорили більшовики, відбулася" - саме тут цей жест був цілком доречний). Якщо ж оратор супроводжує жестами від плеча і вище звичайнісінький малоемоційний текст, це має бути визнано грубою помилкою.

П. Сопер [98] виділяє такі типи жестів:

1.Виразні. Це найвживаніші жести. Ними супроводжуються найсильніші, емоційні моменти промови. Помах рукою, стиснутою в кулак, похитування головою тощо допомагає зосередити увагу аудиторії на тих чи інших «ударних» частинах виступу, висловити емоційне ставлення оратора до думки, що висловлюється.

2. Це найпростіший вид, який полягає в тому, що оратор показує рукою.місце розташування або напрямок руху предмета. Наприклад: "Ми підійшли з того боку і побачили..."

3.Описові. Цей вид жестів допомагає наочно зобразити характер руху: швидке чи повільне, пряме чи з складної траєкторії. Наприклад: "Ми з жахом побачили, що деталь рухається не вгору-вниз, як це належить, а ось так...."

4.Наслідувальні.Цей вид жестів наочно малює чиїсь інші жести та рухи. Наприклад: "І тоді він зробив головою ось так і сказав..."

Від жестів значних, сприяють посиленню промовистості промови, треба відрізняти безглузді жести, утрудняють спілкування. Іноді оратор від хвилювання не знає, куди подіти руки. З цієї причини він робить багато метушливих невмотивованих рухів, поправляє зачіску, смикає краватку, смикає себе за вухо, крутить гудзик. Ці жести лише відволікають слухачів від мови, оскільки замість того, щоб стежити за думкою виступаючого, аудиторія з цікавістю стежить за гудзиком: відірве чи не встигне. З такими жестами потрібно рішуче боротися.