Графічно пояснити постановку ком, українська мова
Він гримів непохитним гнівом у промовах і книгах наших вільнодумців, тяжко звучав у віршах Пушкіна, гудів, як дзвін на вежі вічовій, у Лермонтова, малював величезні полотна українського життя у Толстого, Герцена, Тургенєва, Достоєвського, Чехова, був гром простий і суворий у роздумах Горького, чаклунськими співами дзвенів у строфах Блоку.
Як однорідні члени виділяєш (присудок): гримів, звучав, гудів, малював, був громоподібний (сюди ж простий і строгий), дзвенів. "гудел"---->як. "як дзвін.". ". у Толстого, Герцена, Тургенєва, Достоєвського, Чехова" теж однорідні члени, виділити як доповнення.
Коля квапливо витяг з кишені п'ять карбованців, які дала йому мама, і непомітно засунув їх у гаманець.
1) Петра радували їх досягнення. 2) Катерина могла жити, як жила сестра свого чоловіка. 3) Після нього до кімнати увійшов батько.
Читайте також
Спочатку текст писався суцільно, не поділявся на слова та речення.
2) Олександр зустрів свого друга, з яким не бачився вже цілий рік. 3) Я сховався за те дерево, що росло біля дороги.
У першому реченні можна замінити "який плив" дієприкметником "пливлий". Також і в 3 реченні можна замінити причетним оборотом "росло біля дороги".
Але мені потрібно зрозуміти причину постановки ком при союзах у цих пропозиціях.
У другому реченні мені ЗАГАЛЬНО не зрозуміло, чому ми ставимо кому. "Олександр зустрів"-граматична основа, а "з яким не бачився вже цілий рік" визначення до цього "друга"? Що це? Будь ласка допоможіть.
Вдру ... пр. мчали вид. чи які (то) країни ... мірнізвуки. То був (не) людський голос (не) ріжок (не) гуслі, а що (то) схожий. е на шум вітру в трос. ніке якби трос. нік міг зв...ніти як скло або струни. Звуки лилися мірно і тужливо то дзвінкими срібняками. ними струменями то подібні до шуму колив. мого лісу вдру… замовкли як буд (то) у порив… степового вітру. (5) (В) дали поч. вся як буд (то) новий порив вихору звернувся в довжину. е сумно (приємні) переливи і через (н..) скільки часу ... ні скінчився уривчасто подібно кінського пирхання. Але тут пролунали нові звуки набагато зв. інше. Здавалося безліч дзвінів дзвінів (без) зупинено. Грус..ні тужливі звуки змінювалися веселими але то була (не) українська смуток і (не) українська молодецтво. Тут отр. тинялося дике велич до. чує плем. ні і б. гатирські набіги і переходи народів з краю в край і туга за (не) відомим. ной перв..побутової батьківщині. 5. Випишіть із тексту слова з невимовною згодою в корені, підберіть перевірочні слова, доповніть своїми прикладами. 6. Випишіть із тексту ряд однокорінних слів до слова сум: 7. Зробіть фонетичний аналіз слова раптом: 8. Випишіть з тексту приклади епітетів - простих визначень - уособлень - 9. Випишіть синоніми до слова тугі і розберіть їх за складом: 10. Випишіть з тексту приклади, якими можна проілюструвати наведені пунктуаційні правила: виділення вступних слів відсутність коми між однорідними членами. 11. Зробіть синтаксичний аналіз першої пропозиції. 12. Графічно позначте однорідні визначення в тексті. 13. Графічно поясніть постановку розділових знаків в останній пропозиції:
2. Вивчені (пояснити чому пишеться е) 3. ОщУщение ( пояснити чому пишеться у ) 4. Загадкові і тому (чому пишеться разом?) прекрасні темніхащі лісів, ( пояснити постановку комою ) глибини морів; загадковий крик птиці і тріск деревної нирки, що лопнула від теплоти. 5. Вбиває (у якій морфемі орфограма? чому пишеться і) 6. Розгадана загадка не вбиває хвилювання, ( пояснити постановку комою) викликаного ( пояснити чому пишеться а ) видовищем землі. 7. Чим більше ми знаємо, тим сильніше бажання (чому пишеться е) жити.