І СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ - Студопедія

СОЦІАЛІЗАЦІЯ

Виховання, на думку Г. М. Андрєєвої, можна розуміти у вузькому значенні слова - як «процес цілеспрямованого впливу на людину з боку суб'єкта виховного процесу з метою передачі, прищеплення йому певної системи понять, норм і т. д. Наголос тут ставиться на цілеспрямованість , Планомірність процесу впливу »(там же, с. 337). У цьому випадку соціалізація відрізняється за своїм значенням від процесу, що описується терміном «виховання».

Якщо ж процес виховання розуміти в розширювальному значенні, коли суб'єктом виховного процесу є все суспільство або все життя, то відмінність між термінами зникає (Андрєєва Г. М., 1980, 1996).

Відповідно до цього підходу виховання розуміється як різновид соціалізації, яка відбувається цілеспрямовано. Дійсно, ціла низка соціалізаторів діє, по суті, стихійно, і при цьому побічно. Це можуть бути однолітки, друзі, знайомі і навіть випадкові люди, з якими пов'язана якась неприємна подія (наприклад, загроза нападу). Так, формує впливом геть особистість хлопчика надає тренер боротьби і однолітки-однокласники, шляхом ненавмисного нав'язування своїх норм, розуміння життя, манер поведінки і навіть своїм виглядом. Ряд елементів-

Весь цей «хаос» не піддається начебто ніякому обліку, проте він створює в кожний момент певні зміни в дитині. Направити цей розвиток і керувати ним – завдання вихователя» (Макаренко А. С, 1981, с. 12).

Б. Г. Ананьєв розглядав соціалізацію розширювально як двоспрямований процес, що означає становлення людини як особистості та як суб'єкта діяльності. Кінцева мета подібної соціалізації полягає у формуванніособливості.

Виділяють п'ять сторін соціалізації:

1) формування знань про людей, суспільство та про себе;

2) вироблення навичок практичної діяльності;

3) вироблення норм, ролей, позицій;

4) вироблення аттітюдів, ціннісних орієнтацій;

5) включення до практичної діяльності.

Стадії соціалізації

Г. М. Андрєєва вказує на існування трьох стадій соціалізації: дотрудову, трудову та післятрудову.

Дотрудовая стадіяохоплює весь період життя людини від початку трудової діяльності. Ця стадія ділиться на два періоди: а) рання соціалізація, що охоплює час від народження дитини до вступу її до школи; б) стадія навчання.

Трудова стадія соціалізаціїохоплює період зрілості людини. Стадія теоретичного дослідження соціалізації у період практично відсутня (Андрєєва Р. М., 1980).

Робилися спроби дослідження творчого становлення особистості вибірці архітекторів на дотрудової і трудовий стадіях (Андрєєва Т. У., 1989).

Чи не знайшли те, що шукали? Скористайтеся пошуком:

---