ІІ. українська чарівна казка як джерело міфологічної інформації
1. Як давні слов'яни уявляли собі устрій світу:
а) як влаштовано небо та як туди потрапити?
б) космогонічні міфи та їхні деталі в українських казках;
в) як улаштовано підземне царство, які шляхи ведуть туди й назад?
г) герої підземного царства, їхнє ставлення до світу живих людей.
2. Життя і смерть, душа і тіло: їхній взаємозв'язок у чарівних казках.
3. Тварини у чарівних казках, їх роль долі головних героїв казки.
4. Вогонь, його образне втілення та міфологічна роль.
5. Роль чарівних предметів та магічних формул (заклинань) – які особливості свідомості давніх слов'ян закодовані у казці?
ІІІ. Історична інформація у чарівних казках
Які реалії стародавнього побуту зашифровані в наступних сюжетах?
1. Герой казки - молодший син (селянина, купця, царя і т.д.) одружується з заточеною у високому замку (теремі) царівні (варіанти ув'язнення нареченої - у чарівному саду, на дні моря, в підземному царстві, у Кощія безсмертного) і запанує після того, як переможе всіх інших претендентів на її руку.
2. Герой вирушає добувати собі наречену (варіант - цареві за його завданням), в дорозі до нього приєднуються друзі (брати, побратими), після багатьох випробувань і навіть смерті героя, він оживає і одружується на здобутій нареченій.
Герой казки живе в лісі з командою друзів (братів), полює або розбійничає, після багатьох пригод і неодноразової смерті одружується, іноді при цьому змінюється його вигляд (стає красивим, сильним, розумнішає, набуває нових умінь, змінює ім'я тощо). .
3. Героїня казки перед тим, як вийти заміж, повинна виконати безліч нездійсненних завдань та виявити чарівні вміння, заснути чи побувати в ув'язненні (варіант – у підземному)царстві, побувати в жаб'ячій або звіриній шкурі), щоб потім «жити довго і щасливо».
4. Героїня народить дитину, почавши її якимось чарівним способом, дитина потім запанує.
IV. Казка як виховання і повчання: «казка – брехня, та у ній натяк, добрим молодцям урок»
1. Яка роль табу у казках? Які табу ви зустрічали в українських казках?
2. Казка як шлях передачі знань та вмінь. Які якості молодого покоління віталися у казках? Що засуджувалося?
3. Казка як виховання національного характеру та менталітету.
Словник термінів
Анімізм (лат. anima - душа) - уявлення, згідно з яким кожна річ має свій дух (душу) і здатна взаємодіяти з людиною.
Антропоморфізм (грец. anthropos + morphe – олюднення) – уявлення про те, що тварини, рослини, явища неживої природи, стихії мають людські властивості: думки, почуття, волю (напр.: говорити «людською мовою» з людиною і між собою).
Космогонічний міф (грец. kosmogonia) - міф, що пояснює походження, будову світу.
Міфологія (грец. mithos - переказ, оповідь і logos - наука, оповідання):
а) фантастичне відображення дійсності, що виникає внаслідок одухотворення природи та всього світу у первісній свідомості;
б) наука, що вивчає образи цього відображення – міфи, оповіді.
Сакральний (лат. Sacri) - священний, що відноситься до ритуалу, культу.
Солярний міф – що стосується сонячного культу.
Табу (полінезійськ.) - Релігійна заборона на слово, дію і т.д., порушення якого тягне за собою покарання.
Тотемізм - уявлення про надприродне спорідненість людини або її роду з тваринами, деревами абоінші елементи природи.