Інтелектуальна гра «Хто хоче стати відмінником»
Світлана ЛомакінаІнтелектуальна гра «Хто хоче стати відмінником»
Інтелектуальна гра
«ХТОХОЧЕ СТАТИ ВІДМІННИКОМ »
• Розвивати пізнавальну активність учнів.
• Вчити застосовувати отримані знання в ігровій формі через створення ситуації успіху.
• Сприяти рухливості та гнучкості мислення.
• Виховуватиінтерес до предмета.
• Збагачувати словниковий запас математичними термінами.
• Виховувати почуття товариства та волю до перемоги.
1. Відбір гравців серед присутніх.
2. Питання – таблиця множення. У кого більше правильних відповідей – той сідає у крісло гравця.
Після відповіді на 5-е запитання гравець отримує першу вогнетривку п'ятірку.
Після відповіді на 10 питання гравець отримує другу вогнетривку п'ятірку.
Після відповіді на 15-е запитання - третю вогнетривку п'ятірку.
Питання розроблено на 4-х учасників(у двох примірниках – вчителю та учаснику).
Ведучий читає питання та варіанти відповідей за своїм запитальником, а гравець має можливість бачити питання та варіанти відповідей за своїм примірником.
Якщо гравець помилився, він вибуває з гри, заробивши чи не заробивши п'ятірки. Запитання ставляться глядачам. За кожну правильну відповідь можна давати жетони. Хто набере більше жетонів, той сідає у крісло гравця.
Клас для гри оформляється належним чином. На дошці яскраво написано назву гри в обрамленні повітряних кульок, емблема гри, картки з назвою підказок, музичні заставки на ноутбуці, мікрофон, що світиться, який використовується, якщо відповідь гравця була правильна.
Нашуінтелектуальну гру ми починаємо піснею у виконанні 6класу:
Всім потрібніучні такі у школі.
Щоб будь-який вчитель був завжди у спокої,
Щоб п'ятірки були їхньою оцінкою,
Ну а до школи щоб ходив зі зміною.
І тоді - всюди чистота,
І тоді у всіх співає душа,
І тоді будь-який з нас, можливо,
Стати відмінником захоче, ну а ми допоможемо.
І тоді життя буде гарне,
І тоді у всіх співає душа,
І тоді будь-який з нас, можливо,
Стати відмінником захоче, ну а ми допоможемо.
ВЕДУЧИЙ. А тепер починаємо математичнугру:«Хтохоче стати відмінником ».
1 тур та перші 15 питань першомугравцю:
1) Як називається навчальний час між канікулами?
А-тайм, В-чверть, С-семестр, Д – період.
2) Скільки годин на дві доби?
А-24, В-48, С-36, Д-72.
3) Як називається 10-й місяць на рік?
4) Скільки буде 256*0?
А – 256, В – 2560, С – 0, Д – 2056.
5) Сума-це результат:
А - множення чисел, В - додавання, С - розподілу, Д -віднімання.
6) Яка величина прямого кута?
А – 100, В – 80, С – 90, Д – 110.
7) У рівносторонньоготрикутника:
А – дві сторони рівні, У – всі сторони різні, С – є прямий кут, Д – всі сторони рівні.
8) У прямокутному трикутнику:
А – всі кути прямі, В – два кути прямі, С – один кут прямий, Д – всі сторони рівні.
9) Добутком яких чисел можна уявити число 42?
А – 6 та 6, В – 4 та 10, С – 7 та 6, Д – 7 та 7.
10) 5 картоплин зварилося за 30 хвилин. Скільки хвилин варилася 1 картоплина?
А – 6 хв, В – 10 хв, С – 5 хв, Д – 30 хв.
11) Від квадрата відрізали один кут. Скільки кутів лишилося?
А - 3 кути, В - 4 кути, С -5 кутів, Д – 1 кут.
12) Скільки розрядів у кожному класі?
А – 2, В – 4, С – 3, Д – 0.
13) Скільки дециметрів за 1 метр?
А – 100, В – 10, С –1000, Д – 200.
14) Скільки секунд за 3 хвилини?
А – 100, В – 120, С – 60, Д – 180.
15) Яка величина розгорнутого кута?
А – 100, В – 90, С – 180, Д – 360.
1) 5 кг 85 г – це:
А – 585 г, У – 5850 р, З – 5085 р, Д – 50085 р.
2) 600 секунд – це:
А – 1година, В – 60 годин, С – 10 хвилин, Д – 30 хвилин.
3) Які числа використовуються за рахунку?
А – природні, В – природні, С – натуральні, Д – штучні.
4) Яка думка?
А – особисте, В – приватне, С – загальне, Д – суспільне.
5) Яким буває і повний дурень, і відмінник, і сирота?
А – прямолінійний, В – квадратний, С – круглий, Д – овальний.
6) Яка геометрична фігура необхідна покарання?
А – коло, В – квадрат, С – кут, Д – трикутник.
А – 55, В – 46, С – 54, Д – 56.
8) Які цифри пишуть льотчики на небі?
А – 0, В – 3, С – 9, Д – 8.
9) Що викидає людина, здійснюючи якийсь дивний вчинок?
А – цифру, В – число, С – номер, Д – фокус.
10) Як називається 5-й місяць на рік?
11) У 1метрі міститься:
А – 100см, В – 1000см, С – 10 см, Д – 10 000см.
12) Щоб обчислити площу прямокутника,потрібно:
А – всі сторони скласти, В – скласти три сторони, С – скласти довжину та ширину, Д – довжину помножити на ширину.
13) У тупокутноготрикутника:
А - всі кути тупі, В - один кут тупий, С - два тупі кути, Д - два прямі кути.
14) Периметр це -
А - сума всіх сторін, В -добуток усіх сторін, С - сума кутів, Д - різниця довжини та ширини.
15) Скільки нулів у записі числа сто тисяч?
1) Як називається час між чвертями?
А – зміна, В-відпустка, С-канікули, Д-змінка.
2) Скільки йде уроу?
А 1година, В-50 хв, С-40 хв, Д-45 хв.
3) у квадрата сторони
А-рівні, В-все різні, С-три сторони рівні, Д-протилежні сторони рівні.
А-1 ,в- Про, С 333, Д-666
А-100кг, В-1000кг, С-10кг, Д-1000г.
7) Як називається останній місяць на рік?
8) Скільки годин на тижні?
А-7, В-24, С-168, Д-186
16) Як називається результат діїподілу:
А – твір; В – сума; С – приватна; Д – різниця.
17) Що можна сказати про величину тупого кута?
А – більше 90; В – дорівнює 90; С – менше 100; Д - менше 30.
18) Як називається трикутник, у якого всі сторони рівні?
А – рівнокутний; В – рівнобедрений; С – рівносторонній; Д – гострокутний.
19) Скільки вийде, якщо 100 зменшити у 2 рази?
А - 20; В 10; З - 25; Д - 50.
20) Яке число передує числу 280?
А - 281; В - 279; З - 269; Д - 282.
21) На скільки 5 менше 17?
А – на 12; В – на 15; С – на 22; Д - на 5.
1) Як називаються компоненти додавання?
А – множники; В – доданки; С – ділені; Д – дільники.
2) Як називається частина прямої, обмежена з двох сторін?
А – крива; В – промінь; С – відрізок; Д – ламана.
3) Як називається фігура, у якій 5 кутів?
А – прямокутник; В – п'ятикутник; С – квадрат; Д – ромб.
4) Як називається в дробі число над рисою?
А – чисельник; В – дільник; С – знаменник; Д – ділене.
5) Як називаєтьсяу дробі число під межею?
А – чисельник; В – дільник; С – знаменник; Д – ділене.
6) Скільки вийде, якщо зменшити 45 на 5?
Інтелектуальні ігри Дошкільний вік- важливий етап у житті дитини. У цей час здійснюється розвиток образних форм пізнання дійсності: сприйняття,.
Роль дорослого у розвитку пізнавальних інтересів у дітей Як хочеться нам виростити своїх дітей не лише здоровими та міцними, а й ініціативними, думаючими, творчими, здатними гідно вийти.