І.С. Кон, Д.І. Фельдштейн. Отроцтво як етап життя та деякі психолого-педагогічні характеристики перехідного віку

Семенюк Л.М. Хрестоматія з вікової психології: навчальний посібник для студентів / Под ред. Д.І. Фельдштейна: видання 2-ге, доповнене. - Москва: Інститут практичної психології, 1996. - 304 с.

Коли дитина стає підлітком, підліток – юнаком, юнак – дорослим? На «полюсах» питання більш-менш зрозуміле: ніхто не назве 12-річного юнака, а 20-річного – підлітком. Але стосовно 14–18-річним вживаються обидва ці терміни. Випадково? Помилка? Ні те ні інше. Грані переходу від дитинства до зрілості умовні. І не тому, що хтось чогось недодумав. Невизначеність вікових груп пояснюється об'єктивними чинниками. Вона значно старша за науково-теоретичну революцію, акселерацію та інші ультрасучасні процеси, з яких її зазвичай виводять.

Давньоукраїнське слово «хлопець» означало і дитину, і підлітка, і юнака. "Отрок" буквально означає "що не має права говорити" (від слів "від" і "річку"). У словнику Даля підліток визначається як «дитя підлітку», близько 14-15 років, а хлопець – як «молодий», «малий», хлопець від 15 до 20 років і більше. Але цей поділ дуже умовно Лев Толстой у своїй трилогії вважає хронологічною гранню між юністю 15-річчя, а герою «Підлітка» Ф. М. Достоєвського вже перевалило за 20.

Періодизація життєвого шляху завжди включає вказівку на те, які завдання має вирішити людина, яка досягла певного віку, щоб своєчасно перейти до наступної фази життя.

Такі ж значні відмінності існують і в психічному розвитку, на користь, у розумовій зрілості, рівні самостійності дітей, причому відмінності ці не виняток, а правило.

По-друге, існують великі внутрішні диспропорції: окремі біологічні системи організму можуть дозрівати у час.

Ще більше варіацій у психіці: старший підліток може бути в одних стосунках вже дорослим, а в інших ще зовсім дитиною. Пласти дитинства у ньому химерно уживаються із пластами дорослості.

Не все так просто для молоді, що працює. Багато хто з тих, хто рано починає працювати, ще не завершив ні загальної, ні професійної освіти і не вважає свою професію постійною. Серед цієї частини молоді велика «плинність», часті порушення трудової дисципліни тощо.

Соціальне дозрівання визначається кількома критеріями. Це завершення освіти, набуття стабільної професії, початок трудової діяльності, економічна самостійність, політичне та цивільне повноліття, служба в армії (для чоловіків), одруження, народження першої дитини. Але тут, як і в термінах фізичного дозрівання, існують великі відмінності і між різними групами молоді, і в розвитку окремої особистості. і навпаки. Відповідно і виховний підхід щодо нього у різних сферах життя може бути диференційованим.

Підлітковий, підлітковий, вік від 11 до 15 16 років – перехідний, насамперед у біологічному сенсі. Соціальний статус підлітка мало чим відрізняється від дитячого. Усі підлітки – школярі – перебувають на утриманні батьків чи держав

Їхня основна діяльність – навчання.

Психологічно цей вік вкрай суперечливий, він характеризується максимальними диспропорціями на рівні та темпах розвитку. Найважливіша психологічнаособливість його – почуття дорослості. Воно виявляється у цьому, що рівень домагань підлітка передбачає майбутнє його становище, якого він практично ще досяг. Саме на цьому ґрунті у підлітка виникають типові вікові конфлікти з батьками, педагогами та із самим собою. Загалом це пери завершення дитинства і початку «виростання» з нього.

Інші новини по темі:

Будь ласка, розмістіть посилання на цю сторінку на своєму веб-сайті: