Як готується до семінарського заняття

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

з підготовки до семінарських занять з курсу «Історія держави та права України»

Що таке семінарське заняття?

Які цілі та завдання семінарських занять в курсі «ІДПР»?

Мета семінарських занять:поглиблене вивчення предмета, та формуванняпрофесійно-значимих умінь та навичок на основі аналізуісторико -правових проблем.

Загальні завдання семінарських занять :

Øзакріплення, поглиблення та систематизація знань, отриманих на лекціях та в рамках самостійної роботи;

Ø оволодіннянавичками самостійного дослідження історико-правових проблем на основі вивчення історико-правових джерел та наукової літератури (монографій, статей);

Ø розвиток навичокпублічного подання результатів самостійної роботи, ведення дискусії, обговорення поданої іншими студентами або викладачем інформації;

Ø розвитоккультури мови ;

Ø формуванняумінь

  • працювати з історико-правовимиджерелами ;
  • аргументовановідстоювати свою точку зору, відповідаючи на запитання слухачів;
  • слухати інших;
  • ставитипитання.

3. Види семінарських занять:

Øзапитання-відповідь – фронтальне (загальне) опитування, яке вимагає від студентів коротких, чітких відповідей на конкретні питання на тему семінару;

Øсемінар-конференція - усні заздалегідь підготовлені доповіді студентів з подальшим обговоренням їх у групі;

Øсемінар-диспут ;

Øсемінар-практикум - робота в мікрогрупах (урамках самостійної чи аудиторної роботи) з вивчення історико-правових джерел;

Øкомплексний семінар (поєднання кількох видів семінарів).

Як готується до семінарського заняття?

При підготовці до семінарського заняття доцільно дотримуватись наступного алгоритму:

4.1 Під час підготовки до фронтального опитування:

1) Уважно прочитати формулювання теми та питань для обговорення на семінарі.

2) Прочитати лекційні матеріали.

3) Прочитати матеріали підручника на тему семінару

4) З кожного питання вивчити зазначені у рекомендаціях викладача джерела та літературу.Вибрати з нихнеобхідний для відповіді матеріал ізафіксувати його, при необхідності в формі схеми або таблиці рекомендованої викладачем, у рукописному чи електронному вигляді, (у цьому випадку зберегти його на електронному носії, доступному для Вас на семінарі, або роздрукувати).

При підготовцідоповіді (це потрібно узгодити з викладачем на попередньому занятті), використовувати той самий алгоритм. Час доповіді – трохи більше 10-15 хв.

4.2 При роботі з джерелами в мікрогрупах (самостійно або на семінарському занятті):

1) Група ділитися на мікрогрупи за кількістю аналізованих у межах цієї форми роботи питань.

2) Кожна мікрогрупа вибирає питання вивчення. Староста керує цим процесом і фіксує склад мікрогруп та обране питання.

3) Вивчається питання щодо алгоритму для фронтального опитування. При цьому мікрогрупа працює або спільно (мозковий штурм), або кожен вибирає собі частину матеріалів для вивчення, а потім їх репрезентують мікрогрупі і складаю спільний текст.

4) Готується текстподання результатів дослідження.

5) Визначається форма подання результатів дослідження:

  • колективна чи обраним спікером;
  • усна або з використанням паперової чи електронної презентації

6) На занятті кожна мікрогрупа представляє результати своєї роботи.

7) Після кожної презентації інші члени групи ставлять запитання та роблять доповнення або висловлюють іншу точку зору.

4.3 При індивідуальній роботі з джерелами використовується алгоритм фронтального опитування.

наступна лекція = = gt;
Порядок перевірки та співбесіди з курсової роботиВипадкові події, випадкові величини»