Як налякані діти стають безстрашними дорослими
Доросла не по роках, така самостійна і поступлива дитина – слова, які гріють вухо багатьох батьків і викликають захоплення з боку оточуючих. Однак мало хто замислюється, що ці слова описують не досягнення у виховних здібностях батьків, а складний механізм саморегуляції дитини, який ускладнить її життя.
Дитяча дорослість не може бути природною, вона формується у вигляді захисту, від неможливості отримати підтримку та заспокоїти тривогу з боку батька. Ця псевдодорослість відгукується пізніше досить складними емоційними станами – апатією, неясною депресією, станами глибокої регресії та інших.
Що відбувається всередині психіки при формуванні такої псевдодорослості? Ситуація розгубленості та безпорадності, за відсутності підтримки, штовхає дитину до дій по дробленню своїх переживань. Він робить зусилля, щоб не почуватися наляканим і слабким. Для того, щоб врятуватися від повного відходу в себе і шизофренічного реагування через сильний страх, дитина починає відчувати по відношенню до себе і слабкості сильну ворожість. Внутрішній світ поділяється на слабку налякану частину, яка шукає заспокоєння та ворожу. Ворожа частина намагається придушити налякану, нужденну частину, і привести психіку в стан, що відповідає вимогам навколишнього світу. Ця частина, що пристосовується до реальності, стає заміщенням первинної природної реакції і становить псевдодоросле реагування.
Чим більш вдало дитина це робить - самостійно справляється з тривожним станом у собі - тим деструктивніша ця дія. Зовнішня псевдодоросла особа з цього моменту завжди страждатимевід страху внутрішньої слабкості. Такий механізм реагування формує захисну хибну особистість, яку людина у подальшому житті пред'являє світові. Усередині завжди залишається витіснена ізольована налякана слабка частина. Зовнішня псевдодоросла особистість пригнічуватиме і витіснятиме слабкість і тривогу. Первинна реакція переляку і слабкості є природною, та її витіснення веде до наростаючого самовиснаження.
Ступінь такого розщеплення можна простежити за реакцією людини на важких дітей та на незрілість у дорослих людях.