Як навчити дитину бути терплячою та цілеспрямованою BabyNotes
батьківські нотатки
Ольга: «Моєму синові 5 років. Нещодавно він виявив бажання займатися музикою (скрипкою). Я відвела його в муз.школу, ми знайшли йому найменшу скрипку у знайомих, важко і напрокат. Пройшло 3 заняття, і він уже не хоче займатися, вивчати ноти. Я намагаюся йому пояснити, що це — навчитися гарно грати. Боюся бути нав'язливою та грубою, щоб не пропало полювання. Боюся обіцяти щось, якщо він добре займатиметься. Те саме зі спортом. Заняття таеквон-до стали не в радість після перших шпагатів, розминок. Як бути? Як навчити його бути більш терплячим і цілеспрямованим? Julia: Олю, на початку Вашого листа хотілося б додати ще одне слово: «тільки». Тоді вийде: «Моєму синові ТІЛЬКИ 5 років». Не завжди дорослі люди з вищою освітою можуть відповісти Вам на всі 100%, що їм подобається. Багато хто досі «пливе за течією життя» у пошуках «свого». А у Вас він ще ТАКИЙ малюк! У нього ще попереду стільки відкриттів! Мені здається, що справа не в тому, що він у Вас нетерплячий. Просто він зараз у пошуках, у пошуках того, що йому ДІЙСНО подобається, цікаво. Наведу приклад. У магазині на полиці побачили книгу у гарній обкладинці. Короткий опис Вас влаштував і Ви купуєте книгу. Вдома прогорнувши сторінку, іншу, відклали набік. Щось нудно якось читається, нудно. І де ж ВАШ терпець? Може там наприкінці буде саме те? Хоча деякі, як моя мама, наприклад, дочитають до кінця просто з принципу, навіть якщо не дуже подобається. Тепер, Олю, повернемося до вашого сина. Навколо стільки всього нового для нього, незнайомого, а тому цікавого. Але це спершу. Це абсолютно нормально, що йому за кілька занять хочеться покинути. Тому що віннетерплячий? Ні, бо йому не сподобалось. Ніколи не знаєш, напевно, чи сподобається нам щось нове, що ми ще ніколи не робили чи ні, поки ми це не спробуємо. Правильно? А як же ваш син міг знати, що йому заняття музикою не сподобаються? Спробував, чи не сподобалося, тоді не наполягайте! Все пізнається в порівнянні. Він буде пробувати щось нове, порівнювати з попереднім досвідом і може знайде те, що йому до вподоби.
Оля, дайте свободу вибору вашій дитині. Звичайно, зараз така різноманітність гуртків, секцій тощо, що просто неможливо записати дитину на все відразу. Що тоді робити? Спробуйте, перш ніж записати свою дитину в якийсь новий гурток, дізнатися її краще. Поспостерігайте, у що він найчастіше грає, робить наодинці з собою (наприклад, у своїй кімнаті), що завжди привертає його увагу, що він може робити протягом півгодини і більше. Головне, щоб це він робив щодня або частіше, ніж щось інше. Ось це і буде Вашою відправною точкою. Адже зовсім не обов'язково чекати, поки дитина сама попросить записати її кудись. Запропонуйте йому самі спробувати позайматися тим, що він любить робити, лише «професійно». Якщо він у Вас витратив увесь папір у будинку, намагаючись намалювати машинку, нехай спробує позайматися у художній школі. Перед тим як записати свого сина в якийсь із гуртків, проговоріть з ним. Запитайте, що він чекає від цих занять, чого він хотів би навчитися. Після цього доповніть, виправте його, якщо він не чітко уявляє, що йому належить. Поясніть, чим він займатиметься на заняттях, як часто він туди ходитиме і чому його спробують навчити (тобто який буде кінцевий результат, що він повинен вміти робити). І обов'язково не забудьте налаштувати його на те, щоіноді йому потрібно буде займатися не лише на заняттях, а й удома. Після такої бесіди, Ви знатимете, що Ваша дитина хоче займатися в секції не тому, що, наприклад, сусід Вася туди ходить, а тому що вона хоче чогось навчитися, тобто. у нього є ціль. Дізнайтеся, чи може Ваша дитина відвідати пробне заняття. Зазвичай, це перше заняття і воно безкоштовне. Бажано і Вам побувати і подивитися, яка атмосфера панує в класі, чи подобається викладачеві те, що він робить, чи просто гроші відпрацьовує (діти ДУЖЕ добре це відчувають). Після заняття спитайте сина, що йому сподобалося і не сподобалося. Може займатися він хоче тільки в іншій групі, з іншим викладачем і т.д. Це буде залежати від того, що йому не сподобалося. Дитина може відмовитися від занять просто через те, що її не влаштовує викладач. Ви ж знаєте, що не кожен може викладати. Пояснити так, але щоб було цікаво кожному-це звільніть:) Плюс треба врахувати той факт, що до кожної дитини необхідний індивідуальний підхід. А якщо з ним не з одним займаються, а у секції кілька дітей? Тоді може йому просто не вистачає уваги. Як допомогти своїй дитині стати більш терплячою? Купуйте якусь головоломку для його віку або запропонуйте йому спробувати зробити щось нове, що він ще не вміє. Підбадьорюйте, спрямовуйте, тільки НЕ ДОПОМАГАЙТЕ! Можливо причина в тому (якщо, звичайно, Ви абсолютно впевнені, що він у Вас нетерплячий), що Ви завжди поруч і у нього немає можливості самому, до чогось додуматися, щось зробити. Ви, можливо, не дочекавшись, самі робите те, що він намагався зробити, але Ви не дали йому достатньо часу на це. Будьте терплячими :) Стримуйте своє бажання допомогти йому, коли він щось типово сам зробити. Не поспішайте, не підганяйте його. Вчіть йогобути відповідальним за власний вибір. Якщо він відмовився грати в кубики, а через 5 секунд, коли ви вже забрали коробку, вимагає дістати їх назад, скажіть «Ні». Нагадайте йому про його відмову. І постарайтеся це робити завжди, коли б не з'явився слушний випадок. Навчайте його відповідати за свої слова. Чим частіше він виявлятиметься в такій ситуації, тим частіше він замислюватиметься про те, що сказати чи зробити. Він знатиме, що його слова, вибір, рішення Ви поважаєте, що Ви до них прислухаєтеся і, головне, що вони спричиняють наслідки. А нав'язувати, Олю, Ви маєте рацію, не варто. Хтось може заперечити: «Дорослому видніше». Може й так, але тоді це буде вже ваше рішення, ваш вибір. І про яку цілеспрямованість може йтися, якщо завжди є хтось, хто вкаже, підкаже, нав'яже? Дитина перестане прагнути чогось, бажати чогось, якщо вона знатиме, що все одно вибір буде ВАШ. Звичайно, у 5-річному віці він ВСІ за себе ще вирішувати не може, але я маю на увазі те, що він вже може зробити сам: вирішити, що поїсти, що одягнути і т.д. Нехай перший раз це займе у нього півгодини, зате потім він прийматиме рішення, робитиме вибір швидше. Він буде впевненішим.
І обіцяти щось за те, що він добре займатиметься, я б теж не стала. Це в тому випадку, коли він відмовляється займатися йому нецікаво, а Ви продовжуєте наполягати. Тоді він матиме на меті отримати те, що Ви йому пообіцяли, а задоволення від того, чим він займається, він отримувати не буде.
Із моїх дитячих спогадів. Захотілося мені займатися бальними танцями. Мої люблячі батьки звичайно мене відразу і записала. За кілька занять я вирішила, що хочу на українські народні танці ходити. Записали. Я й там недовго протрималася та кинула. Потім ще займалася музикою(фортепіано), в гурток по в'язанню ходила, займалася фігурним катанням, шахами. Все покинула. Займалася у гуртку по різанні деревом. Зробила одну картину та помахала ручкою. Це я Вам написала про ті гуртки, в які я була записана, а скільки було тих, у які я хотіла записатися. Ось такою я була «проблематична» дитина. А мої батьки усі мої «капризи» виконували. А тепер захоплена комп'ютером. І посидючість у мене з'явилася і цілеспрямованість. А хто міг би подумати? Адже тоді курсів з інформатики не було. Ось я і скакала від одного захоплення до іншого, доки не знайшла «своє».
Я впевнена, що настане час, і Ваш син, Оля, знайде себе і своє справжнє захоплення. УСПІХІВ!