Як навчити ковтати та жувати дитину з Синдромом Дауна

Опції теми

Пошук на тему

Відображення

Лінійний вигляд
Комбінований вигляд
Деревоподібний вигляд

Як навчити ковтати та жувати дитину з Синдромом Дауна

Як навчити дитину ковтати та жувати.

ПРОБЛЕМИ ГОДУВАННЯ - ЧАСТИНА 1.

Поліна Жиянова.Досвід роботи показав, що проблеми, пов'язані з годуванням малюка, хвилюють практично всіх батьків. Складність викладу полягає в тому, що до нашої служби включені діти різного віку, і якщо ми почнемо обговорення проблеми з моменту народження дитини, то складності дітей старшого віку ще довго залишаться невирішеними. З іншого боку, за останній місяць у нас з'явилося багато малюків віком до трьох місяців і хочеться допомогти їм уникнути складнощів, пов'язаних із годуванням. Постараюся викласти всі питання так, щоб це було цікаво для більшості з вас.

Передусім, мені хотілося б сказати про те, що головне в годівлі це не саме годування, а те, що відбувається в цей час між матір'ю і дитиною - початок формування взаємин між ними. Час годування - це час формування довіри та кохання. Це стосується не тільки зовсім маленьких діток, але й усіх людей взагалі. Спільна трапеза - це зовсім не те саме, що поглинання їжі. Звичайно, хотілося б, щоб сам процес протікав без труднощів, і ви цілком насолодилися б близькістю зі своїм малюком. Але оскільки багато хто з вас зіткнувся з певними труднощами, хотілося б поговорити з вами про шляхи їх подолання та попередження.

Насамперед, поговоримо про причини, що викликають проблеми годування. Вони можуть бути дуже різноманітні, та їхможна розділити на кілька груп:

Медичні структурні проблеми – порушення серцевої діяльності, порушення дихання, патологія клапана шлуночка тощо.
Проблеми з тонусом – ті ж рухові проблеми, які виникають при розвитку великої та тонкої моторики, існують і при здійсненні рухів язика, губ, щелеп.
Сенсорні проблеми, тобто проблеми чутливості. При підвищеній чутливості у дітей може спостерігатися відрижка та блювання, при зниженій чутливості, що відбувається в роті, вони не жують, не ковтають, у роті накопичується їжа.
Проблеми, пов'язані з особливістю будови порожнини рота.
Проблеми поведінки – у дітей може бути огида до їжі, тому що йому часто дають ліки. Щоб уникнути цього найкраще давати ліки в ложці, що сильно відрізняється від звичайної, а ще краще піпеткою.
Поєднання кількох факторів.

Для нас важливо встановити, чи не ця проблема є медичною. Якщо так, то потрібно здійснити відповідне лікування. В інших випадках цим займається спеціально навчений педагог. В одних країнах це фахівець із проблем вигодовування, в інших логопед, який займається формуванням спілкування та мовлення у дітей раннього віку.

Існує ряд причин, через які логопед працює над цими проблемами: 1. Орган мови та орган, через який здійснюється годування один і той же. Всі рухи, що здійснюються під час їжі, розвивають рухи органів артикуляції. 2. Ситуація їжі для дітей раннього віку вважається найсприятливішою для розвитку спілкування.

Стадії розвитку годівлі

Немовлята відразу після народження мають здатність до ссання, ковтання та ротового.обстеження. Це дає їм можливість знайти джерело їжі, смоктати та ковтати рідину. Дитина використовує для знаходження джерела їжі пошукову реакцію. Дотик чи легкий удар по щоці чи губі немовляти змушує його повернутись у бік дотику. Завдяки смоктально-ковтальному рефлексу дитина отримує їжу: рот відкривається, і починаються смоктальні рухи при легкому дотику до губ або язика. Завдяки блювотному рефлексу дитина захищена від чогось, що може бути небезпечно при ковтанні. Відразу після народження зона блювотного рефлексу займає три чверті язика. Тільки передня частина мови вільна від цього рефлексу. Це оберігає немовля від твердої їжі, яку він поки що не може прийняти. Коли дитина стає старшою, блювотний рефлекс зсувається назад і може бути викликаний лише при дотику до 1/4 задньої частини язика та до неба. Якщо дитину занадто довго годують рідкою їжею, блювотний рефлекс довгий час знаходиться близько до кінчика язика, що призводить до блювання при попаданні дрібних крупинок їжі. Пізніше у малюка з'являється кусальний і жувальний рефлекси.

Годування грудьми або з пляшечки.· Відразу після народження дитина смокче груди або соску. Найкраща відстань, на якій бачить новонароджене маля - близько 20 сантиметрів. Ця відстань дорівнює дистанції між очима немовляти і матері під час годування груддю. Природа заклала у вашого малюка бажання спілкування та взаємодії з вами. Початок цієї взаємодії – контакт очей, який усе життя залишатиметься важливим елементом спілкування. Присвятіть час годування встановленню довіри між вами. Не відволікайтеся тим часом ні на що стороннє. Можливо перша посмішка малюка, призначена вам, з'явиться у нього саме в ці миті. · Пригодуванні з пляшечки тримайте малюка в позі грудного годування, тобто з піднятою головкою. Якщо дитина лежить на горизонтальній поверхні, рідина з пляшечки може потрапити в євстахієві труби (канал, що з'єднує ніс з вухом), що може призвести до отиту. Після року конфігурація євстахієвих труб змінюється, і годування з соски в лежачому положенні ще частіше веде до захворювання вух. · Соска має бути не дуже м'якою, але й не тугою, оскільки у малюка, швидше за все тонус знижений. Краще зробити не одне, а кілька маленьких отворів або хрестоподібний переріз. Основа соски має бути широкою, щоб малюк міг захопити тільки кінчик. Якщо він захопить всю соску, вона просунеться надто глибоко, що може викликати блювоту. · Якщо у малюка знижений тонус, і йому важко смоктати, ви можете перед годуванням проводити підготовку до смоктання: 1. Помасажуйте подушечку великого пальця руки. 2. Доторкніться соскою до щічки малюка. 3. Натисніть соскою на нижню губу і кінчик язика – малюк почне смоктати.

Годування ложкою.Починаючи з трьох місяців можна починати годувати з ложки. Деякі лікарі вважають віком початку годування ложкою – 8 місяців. Ложку потрібно покласти на язик і злегка натиснути вниз. Маля витягне губи вперед і зніме їжу з ложки. Якщо ви самі зніматимете їжу, піднявши ложку і витерши її об верхню губу дитини, це призведе до закидання голови назад. Їжа має бути м'яка, рівна за консистенцією. Можливо, спочатку у малюка будуть видно смоктальні рухи, але поступово він зрозуміє, як є з ложки.

Пиття з чашки.До пиття з чашки можна починати привчати після 6 - 7 місяців.

Малюк повинен бути в положенні сидячи у вас на руках або в кріслі. Чашку потрібно покласти на нижню губу. Не вчітьмалюка пити з напувалки. Вона формою нагадує чашку, а, по способу пиття - соску. Ви продовжите період ссання, і це ускладнить перехід до чашки. Жувати кірку - можна давати з 7-8 місяців. Якщо малюк смокче, а не жує її, вставте кірку між яснами та щокою в районі жувальних зубів. Ви побачите, як почалися жувальні рухи. Якщо ви покладете за щоку шматочок печива, малюк почне мовою пересувати його на інший бік. Рухи мови стануть різноманітнішими. Мова рухатиметься не вперед-назад, як при ссанні, але і з боку в бік і вгору. Це дуже важливо у розвиток органів артикуляції.

Головне, про що хотілося б сказати: ваше маля розвивається відповідно до загальних закономірностей розвитку. Потреби його організму переважно звичайні для дітей його віку. Не можна, щоб через проблеми годування малюк харчувався лише рідкою їжею, коли за віком йому вже покладено тверду їжу. Ваша наполегливість і терпіння допоможуть вам подолати складності, що виникають, а ми завжди раді вам допомогти.