Як не зіпсувати дітям канікули, Дискусія
на варті "інтересів дитини" - вони самі спантеличать своє чадо необхідним навантаженням. Ну, щоб не забув, не розслаблявся, був у тонусі, "підтягнувся", і взагалі - так йому й треба, цьому ледарем: не працював протягом року, то нехай попрацює тепер на канікулах, повідомляє ZN.UA.
Правило 1. На канікулах, так само, як і у навчальний час, у дитини має бути режим дня. З біологічної погляду він забезпечує своєчасні реакції реакції організму на певні подразники, тобто. режим дня виробляє в дитини певну послідовність дій, налаштовує фізичну активність, навчання, відпочинок, цим полегшує процес виконання всіх справ, зокрема процес навчання.
З психологічної точки зору режим дня дає дитині спокій, визначеність, знижує тривогу за те, що буде в її житті через годину, завтра, післязавтра. Тобто в рамках режиму дня дитина більш вільна у мисленні, оскільки звільнена від батьківської непередбачуваності, необхідності швидко приймати часом складні для її юної психіки рішення: куди їхати, що обрати як заняття, де і як провести вільний час. Так, ви виховуєте вільну особистість, так, права вибору дитини позбавляти не можна, але іноді цим правом дитина нездатний користуватися. Це викликає у нього тривогу, складні сумніви, не за віком навантажує відповідальністю за вибір, і як результат — дитина стає нервовою, тривожною і… пасивною, бо не змогла забрати цей вантаж. Адже ви потім постійно дошкуляєте його: "адже ти сам це вибрав", "ти сам прийняв це рішення", - а тепер сам носи, їж, терпи.
Надати дитині право приймати рішення та нести за них відповідальність необхідно тоді, коли вона готова до цього. Але це тема іншої статті. А на канікулах важливо все-таки знайти постійний час для ранкового підйому (нехай навіть не такого раннього, як у навчальний час), для сніданку та обіду, розваг, прогулянок. Якщо ви сім'єю кудись їдете, навіть ненадовго, важливо дитині позначити, як зміниться її режим через переїзд на нове місце. Діти часто самі ставлять багато запитань перед поїздкою: де ми житимемо, спатим, харчуватимемося? Так вони борються зі своїм хвилюванням, страхом перед усім новим і незвіданим. Ви повинні це все дізнатися і розповісти дитині - це значно знизить її тривогу і поліпшить якість сімейного відпочинку.
Правило 2. Про шкільні заняття по можливості забути. Як би не закінчило ваше чадо попередній навчальний рік, хоч би якими були його оцінки в табелі, ви не зможете прищепити йому любов до школи та знань, зобов'язавши все літо займатися за шкільною програмою. Найімовірніше, це викличе зворотний ефект — дитина надовго зненавидить усе, що пов'язане зі школою. Якщо все вже так погано, поясніть дитині, що вона має зробити, відвівши для занять обмежений час, давши конкретну кількість завдань або позначивши рівень, якого вона має досягти в такій діяльності за такий період. Але не треба витрачати на це все літо! Канікули – час для відпочинку!
Багато вчителівзловживають батьківським почуттям провини за "недбайливість" і "лінь" дітей, намагаючись завантажити завданнями на літо не самого учня, а його батьків відповідальністю за виконання літніх завдань. Важливо самим відчути почуття міри, зрозуміти, що дійсно необхідно вашій дитині, де межа між успіхами у навчанні та його здоров'ям. Літо - час для поповнення сил, зростання, фізичної активності.
Якщо вже так необхідно позайматися, нехай це буде саме перша третина канікул, бо якщо ви залишите завдання на кінець літа, то швидше за все дитина, як і ви, проведе все літо під "дамокловим мечем" необхідності щось зробити, а значить не зможе повноцінно розслабитись, відпочити.
Але неможливо захопити людину тим, чим ви не захоплені самі.
Завданнями на розвиток пам'яті можуть бути: знайти певний предмет у приміщенні або пейзажі за ознаками або після видалення цього предмета з поля зору.
Зміцнити та підготувати руку до письма можна за допомогою графічних диктантів, які малюються за клітинами під диктування, і в результаті малювання виходять різні картинки – птахи, звірі, предмети. Дитина заздалегідь не знає, що в результаті вийде, і захоплено стежить за процесом, намагаючись точно дотримуватися інструкцій.
Але набагато кориснішим для майбутнього навчання буде вдосконалення психомоторних навичок. Нехай дитина бігає, стрибає, плаває. Є комплекс спеціальних вправ на психомоторний розвиток, які не тільки забезпечують дитині відмінну рухову активність, а й покращують міжпівкульну взаємодію, увагу, пам'ять, можливість довго та зосереджено сприймати інформацію.
Літо - це час навчитися плавати, пірнати, кататися на велосипеді, скейті, грати у пляжний футбол та волейбол. Саме ці заняття нанейропсихологічному рівні сприяють успіхам у школі.
Звичайно, старшій дитині більшою мірою підійде табір — це і спосіб трохи відпочити від батьків, занять, обов'язків по дому і навіть шкільних друзів. А ще — можливість набути нових навичок самостійності, спілкування, прийняття рішень, нових знайомств. Саме табір дає підлітку можливість пройти власну ініціацію — відчути себе дорослим, окремим від батьків.
Але частину відпочинку дитина має провести з батьками. Весь шкільний рік ви спілкувалися з ним переважно на ділові шкільні теми: що поставили, які позначки? Так що канікули — чудова нагода поговорити на інші теми: розповісти про свої захоплення, краще дізнатися про інтереси сина чи дочки, обговорити сімейні плани. Знайдіть бодай пару тижнів, щоб провести їх з дитиною.
Багато дітей під час канікул цілий день проводять за комп'ютером. Батьки повинні обмежувати цей процес, бо дитина не зможе повноцінно відпочити. У той же час важливо пам'ятати, що канікули не повинні асоціюватися у дитини з почуттям провини, страхом та розчаруванням. Відпочинок – це не спокій, а враження.