Як організувати свій час, чи як встигати вчитися та жити

Своїх ворогів треба знати в обличчя. А у кожного вони справді свої. Але є у нас і спільні вороги. Це викрадачі часу. Багато хто з нас реагує болісно на регламентацію часу. Навіть розуміючи значення організованості та дисципліни, ми схильні їх недооцінювати, бачачи часто у жорсткості та спланованості посягання на свободу особистості. Але ... "Все у нас чуже, Луцилій, чуже, лише час наш. Тільки час, що вислизає і поточний, дала нам у володіння природа .... Утримаєш в руках сьогоднішній день - менше залежатимеш від завтрашнього". (Сенека "Листи до Луцилія").

1. Коли Ви виконуєте домашні завдання з іноземної мови, які ви задали в школі, інституті, на курсах або на приватному занятті?

відразу після заняття?
перед наступним заняттям?
у різні дні?

2. Скільки часу витрачаєте у Вас на самостійну роботу вдома?

щодня 15-20 хвилин?
щодня 20-40 хвилин?
один-два рази на тиждень, але протягом години та більше?

3. Що Ви робите у відведений для самостійної роботи час?

письмові вправи?
читаєте та перекладаєте текст?
вчите щось напам'ять (слова, вірші, правила)?

4. Чи повертаєтеся Ви до вивченого матеріалу?

ні ніколи
іноді весь матеріал
іноді частина матеріалу

1.1. Що таке автономний учень? 1.2. Як визначити власний навчальний тип? 1.3. Як правильно організувати себе та свою роботу над німецькою мовою? "Ходіння по муках" або Історія мого вивчення іноземної мови Мета виправдовує засоби? "Сова" чи "жайворонок"? Викрадачі часу 1.4. "Доктор, умене це…" 1.5. Мені цікаво: ідеї щодо самомотивації 1.6. Жодного страху перед контрольними та іспитами!

"Ходіння по муках"

Мета виправдовує засоби?

"Сова" чи "жайворонок"?