Як розпізнати мовні проблеми у дитини, Центр LOQUAR - розвиток мови

Як розпізнати мовні проблеми у дитини?

Ознаки неправильного розвитку мови у дитини 3-х років

Дитина не звертається до дорослих із запитаннями або за допомогою, не користується мовою і в результаті «все робить сама»
Словниковий запас обмежений, неспроможна назвати відомі йому предмети.
У дитини відсутнє бажання повторювати за дорослими слова та фрази чи вона робить це неохоче.
Дитина однаково спілкується зі знайомими та не знайомими людьми.
Мова дитини не зрозуміла для оточуючих, і вона намагається доповнювати її жестами, або виявляє байдужість до того, чи розуміють її інші люди.
У промові відсутні прості пропозиції «підлягають, присудок, доповнення»; не розуміє простих розповідей про події у минулому чи майбутньому.
Дитина мало уважний до помилок своєї промови чи помічає їх. Прохання до дитини правильно повторити сказане не дають результату.
Не відповідає прості питання: «хто?», «що?», «де?», неспроможна виконати прості прохання та інструкції.
Мова дитини істотно відстає від рівня розвитку промови її однолітків та вікових нормативів.

Для того, щоб допомога дитині з відставанням у мовному розвитку була результативною, необхідні комплексний підхід та узгоджена робота різних фахівців (лікарів, логопедів, психологів), а також активну участь батьків. Важливо, щоб ці спільні зусилля були спрямовані на раннє виявлення та своєчасне коригування мовних порушень у дітей. Постійний контакт із фахівцями (психологом, неврологом, педіатром, логопедом), проведення їх консультацій у динаміці – необхідна умова успішності лікування.Мовні проблеми удітей 3.5-4.5 років Для дитини цього віку певні мовні недоліки природні. Наприклад, маленькі діти не обов'язково повинні правильно вимовляти всі звуки мови. Вони не мають достатнього життєвого досвіду, тому їх словниковий запас не дуже великий. Мислення таких дітей ще не набуло систематичності та послідовності, тому у них не може сформуватися і складна фразова мова. Проте 3.5-4.5-річна дитина вже повинна вміти спілкуватися простими фразами і добре розуміти мову навколишніх людей.

За станом своєї мови ваша дитина може відноситися до однієї з трьох груп:

Неговорячі або пізно почали говорити діти. Коли дитина нещодавно почала говорити, вона говорить дуже незрозуміло – короткими, що складаються з двох-трьох слів, неповноцінними фразами (тобто пропускає слова у реченні, які може замінювати жестами). Така дитина також має дуже бідний (фактично кілька слів) словниковий запас.
Нерозбірливо розмовляючі діти. Мова таких дітей справляє сприятливіше враження, ніж у попередньому випадку. Дитина користується фразою і має досить пристойний словниковий запас, проте його мова незрозуміла оточуючим. За недоліками вимови важко розібрати, наскільки грамотно говорить дитина.
Розбірливо розмовляючі діти. У таких дітей мова розвивалася своєчасно, вони говорять грамотно, правильно збудованими фразами, розгорнутими пропозиціями. У їх промові можуть зустрічатися різні порушення звуковимови, які, однак, не роблять її незрозумілою. Якщо дитина почала говорити нещодавно, але її мова цілком зрозуміла, розгорнута і грамотно оформлена, її можна віднести до цієї групи.

Мовні проблеми дітей старше 4.5—5 років Щоб зрозуміти, які мовні проблеми є у дитини цього віку, потрібно перевірити у нього:

Мовний видих;
звуковимовлення;
Мовний слух;
Мовленнєвий розвиток дитини в цілому;
Рухливість мовних м'язів;
Будова мовних органів.

Мова дитини може бути зрозумілою і незрозумілою:Зрозуміла мова. Ваша дитина говорить розбірливо, її легко можна зрозуміти. Він будує нормальні, розгорнуті речення. Його мова звучить грамотно, знає багато слів. На слух можна визначити, що він не вимовляє якихось звуків.Незрозуміла мова. Дитина говорить нерозбірливо. Сторонні люди не завжди розуміють. Через невиразність його мови на слух важко визначити, чи грамотно він говорить (чи правильно він використовує закінчення слів, прийменники тощо). У дитини може бути невеликий словниковий запас. Він говорить короткими, неповними реченнями, а також не вимовляє велику кількість звуків. У дитини можуть бути всі названі мовні недоліки або лише деякі з них.