Як зрозуміти, що ваша дитина
Ранній розвиток мови
Як показує статистика, більшість дітей-вундеркіндів починають складно говорити в дуже ранньому віці (рік-півтора), коли інші діти ще тільки насилу починають вимовляти окремі слова. При цьому вони не просто вимовляють набір слів, а чітко висловлюють свої думки та бажання.
Цікавість
Діти з визначними здібностями намагаються дізнатися якнайбільше про навколишній світ. Вони люблять ставити дорослим питання, причому такі, що ставлять у глухий кут. Скажімо, "чому сонце гарячіше, а місяць немає?" чи: "чому сніг білого кольору, а дощ прозорий?"
Відповіді на свої питання вундеркінди, як правило, дуже добре запам'ятовують. До того ж вони завжди аналізують отриману інформацію, а не просто приймають її на віру.
До речі, чималий відсоток дітей із високим IQ зустрічається серед аутистів, стверджують представники американської Autism Services Association. Зовні вони можуть справляти враження розумово відсталих, тому що неконтактні, але вони часто мають здатність запам'ятовувати величезні обсяги інформації і навіть успішно обробляти її, але через проблеми у спілкуванні їм складно продемонструвати свої здібності та застосувати їх на практиці.
Креативні здібності
Маленькі генії відрізняються від звичайних дітей тим, що здатні вирішувати поставлені перед ними завдання зовсім нестандартними способами, які не завжди спадають на думку навіть недурній дорослій людині... Вони схильні спиратися не на свій життєвий досвід або стереотипи, навіяні оточуючими, а на інтуїцію. І ці "методики" нерідко виявляються значно ефективнішими за "перевірені".
На жаль, у дошкільних та навчальних закладах розумовий рівень таких дітей не завжди оцінюється адекватно. Справа в тому,що часто буває нецікаво виконувати вказівки педагога чи повторювати матеріал за підручником. В результаті він робить і говорить не те, що все (наприклад, ставить вчителеві "ідіотські" питання або пише твір не на ту тему) і таким чином потрапляє в розряд двієчників або хуліганів, хоча насправді реальних знань у нього може бути набагато більше, ніж у однокласників.
Саме тому багато геніальних особистостей, включаючи Альберта Ейнштейна, погано навчалися в школі.
Трапляється, така дитина навіть не закінчує школи або не отримує вищої освіти: у неї просто немає для цього стимулу, тому що програма навчання, розрахована на "середнячків", заганяє в занадто вузькі рамки, і їй здається привабливішим самому отримувати знання, ніж навчатися за чужими стандартами.
Впадання в крайнощі
Дитина-вундеркінд часом може цілий день просидіти за книжкою або знайти двадцять рішень для одного завдання, але при цьому вона може зовсім не вміти спілкуватися з іншими дітьми і бути абсолютно безпорадною у побуті.