Якщо ти добрий…” (розмова з дітьми середньої групи) Мета

Зміст

Мета:виховання позитивних рис характеру, спонукання до добрих справ і вчинків.

Завдання: осмислення та розуміння слів “доброта, добрий”; ознайомлення з усною українською народною творчістю (прислів'ями та приказками) та прихованим у них смисловим забарвленням; виховання на доступних дитячому сприйняттю ситуативних прикладах та образах улюблених мультиплікаційних персонажів таких позитивних якостей особистості, як доброта, всепрощення, щирість, милосердя, повага до оточуючих.

Звучить у записі пісня “Якщо ти добрий…” з мультфільму “Пригоди кота Леопольда”.

Вихованець. Всім вам, хлопці, напевно, знайома пісенька найтерплячішого, найдобрішого кота на світі. Згадаймо, як його звуть?

Діти. Кіт Леопольд!

Скажіть, хлопці, хто з казкових персонажів Анатолія Резнікова вам більше симпатичний – мишенята чи кіт? Чому?

Вихованець. Правильно! Леопольд нам симпатичний за свою стриманість та вихованість, вміння відповідати добром на погані вчинки мишей. Миші не викликають у нас особливої ​​симпатії, бо вони злі та шкідливі. Щойно не шкодили Леопольду двоє мстивих мишенят: і водою обливали, і підривали. Але добродушний кіт терпляче зносив витівки невгамовних приятелів. Він закликав їх до миру та злагоди. Що казав кіт Леопольд, звертаючись до мишей, після чергового замаху на нього?

Діти. Діти, давайте жити дружно!

Вихованець. Абсолютно вірно. На що миші незмінно відповідали…

Діти. Леопольд! Підлий боягуз, виходь!

Вихованець. Мишенята ніяк не могли зрозуміти, чому кіт намагається не звертати уваги на відвертуворожнечу мишей. Приятелі вважали навіть Леопольда боягузом. Чи так це?(Діти висловлюють свої припущення.)Яку клятву дали один одному мишенята?

Діти. Хвіст за хвіст!

Вихованець. Мишенята постійно починають неприємні історії і самі ж у них потрапляють. Недаремно розумні люди кажуть: не рій іншим яму, сам у неї потрапиш! Як приятелі не намагаються нашкодити коту, що нічого не підозрює, все обертається проти них. Український народ має дуже багато мудрих прислів'їв і приказок про добро, добрі вчинки і справи. Давайте їх послухаємо.

українські народні прислів'я та приказки:

• Погано жити без турбот, погано – без доброго слова.
• Як гукнеться, так і відгукнеться.
• Добро творити себе веселити.
• Добра справа – велике щастя.
• Хто добро творить, того благословить Бог.
• Чого собі не хочеш, того й іншому не роби.
• Доброму завжди добро.
• Життя дане на добрі справи.
• Добрий приклад кращий за сто слів.
• Світло не без добрих людей.
• Худо тому, хто добра не робить.

"Світло не без добрих людей". Світло - мається на увазі земля, всесвіт. Так говориться, коли людині, яка потрапила в біду і потребує сторонньої допомоги, допомагають не тільки близькі, а й сторонні люди. Ще так кажуть, коли вірять, що людина не самотня і їй обов'язково допоможуть у скрутну хвилину.

"Як гукнеться, так і відгукнеться". ця приказка вчить: як сам поставишся до іншого, так і до тебе будуть ставитись. Зазвичай так говорять на виправдання поведінки тієї людини, яка на недоброзичливе ставлення до себе відповідаєтим ж.

в якості ілюстративного прикладу можна навести та обговорити життєву ситуацію, описану в оповіданні.

Як відгукнеться, так і відгукнеться(оповідання)

Марині на день народження подарували гарну ляльку. У неї було довге волосся, покладене в красиву зачіску. Лялька була в ошатній оксамитовій сукні, в чудових туфельках і з маленькою сумочкою, в якій лежали крихітне дзеркальце, гребінець і навіть парфуми.

Дівчинка принесла свій подарунок до дитячого садка. Марину відразу ж оточили подружки. З захопленням та захопленням вони розглядали її подарунок. Всім хотілося помацати і потримати в руках чудову іграшку.

- Заберіть руки! Не чіпайте мою ляльку! - Сказала Марина і притиснула її до себе.

Дівчата скривджено відійшли від Марини та продовжили свою гру. Марина залишилася сама зі своєю іграшкою. Вона показала своїй ляльці групу, ліжечко, на якому спала, і столик, за яким їла. Та нерухомо сиділа на руках і байдуже плескала гарними очима. Марині стало нудно, і вона підійшла до дівчаток. Ті захоплено грали в ляльковому куточку доньки-матері. Зараз вони вирішили вкласти своїх "дочок" спати: роздягали і укладали їх у маленькі ліжка, а сукня розвішували в ляльковій шафі.

- Чи можна мені з вами пограти? - Запитала дівчаток Марина.

– Ні! – хором вигукнули дівчатка.

– Чому? – Марина дуже здивувалася відмовою.

– Для тебе тут нема місця! - Сказала одна з дівчаток.

– І твоя лялька може забруднитись чи зламатися, а її сукня зім'ятись і порватися…

– Подумаєш! І без вас обійдусь! - Вигукнула Марина і, закусивши губи від образи, відійшла геть.

1. Чому дівчатка не захотіли грати з Мариною у дочки-матері?

2. Як ви розумієте приказку “Яквідгукнеться, так і відгукнеться?

Звучить музика з мультфільму "Пригоди кота Леопольда". З'являється кіт, він весело співає пісеньку.

Вихованець. Хто до нас прийшов? Діти, привітайте гостя…

Діти(разом).Здрастуйте!

Леопольд. Доброго дня, хлопці!(Підходить до кожної дитини і тисне на знак привітання руку.)Я так радий зустрічі з вами!

Вихованець. Ми також раді бачити Вас, дорогий наш Леопольд! І захоплюємося Вашою добротою, вихованістю та терпінням. Ми саме щойно про це говорили.

Леопольд(розводить руками).Так, друзі мої, таке життя! Де добро, там і зло, і навпаки... Але добро сильніше, і воно завжди перемагає зло. Як у казках, пам'ятаєте?

Діти згадують і перераховують казки, в яких зло карається, а доброта тріумфує: "Вовк і Червона Шапочка", "Вовк і семеро козенят", "Морозко", "Пані Метелиця" та інші.

Леопольд. І все-таки, хлопці, моє терпіння не було марним. Мені вдалося помиритися з мишенятами.

Вихованець. Та ви що?!

Леопольд. Так Так! Вони прийшли зі мною. Але мишам стало соромно за свої минулі вчинки, ось вони й сховалися… Зараз ми їх шукаємо.

Леопольд обводить очима кімнату і знаходить мишенят, які сховалися за спини хлопців. Кіт махає їм рукою, закликаючи вийти зі свого сховища. Звучить пісня “Хвіст за хвіст…” із мультиплікаційного фільму “Пригоди кота Леопольда”. З'являються друзі. Виновато опустивши голови, вони знизують лапу коту Леопольду і кивають хлопцям.

Діти відповідають на привітання. Перше мишеня в збентеженні тупцює на одному місці, намагаючись щось сказати. Приятель штовхає його в бік, той, нарешті,нерішуче вимовляє.

1-е мишеня. Ми… це загалом… того…

2-е мишеня. Ми... більше не будемо пустувати...

2-е мишеня. Нам набридло бути поганими. Ми теж хочемо, щоб нас усі полюбили і почали поважати, як Леопольда.

1-е мишеня. Що ми – гірші за нього, чи що?

2-е мишеня. Ось вирішили виправитися і виправимося!

1-е мишеня(звертаючись до кота).Леопольдушко, адже ти пробачив нас, а?

2-е мишеня. Ну будь ласка!

Леопольд(звертаючись до мишенят).Я вам відповім на ваше запитання тільки після того, як ви відповісте на мої запитання, згодні?

Мишата(засмучено).Ой, а якщо ми не впораємося?(Звертаються до хлопців.)Ви нам допоможете?

Леопольд. Питання перше: Які ви знаєте добрі слова? Назвіть їх.

Мишата розгублено мнуться, знизують плечима. Раптом один із них несподівано чхає. Він вигукує: "Ой, вибачте!" Діти хором йому відповідають: "Будьте здорові!" Мишеня, засоромившись, вимовляє: “Дякую!”

Леопольд. Добре, молодці!

Діти допомагають згадати мишенятам інші слова: будь ласка, дякую, здравствуйте, вибачте, вибачте, до побачення, доброго дня (ранок, вечір), доброї ночі, доброго шляху, всього вам доброго, будьте здорові, щасливого шляху, в добрий шлях і т. д.

Леопольд. Питання друге: Яку людину називають доброю?

Мишата(розгублено вигукують).О-о!

Підбігають до дітей і радяться з ними. Помітно повеселішавши, вони підбігають до Леопольда і радісно повідомляють.

1-е мишеня. Добра людина ніколи не бажає зла іншому….

2-е мишеня. Прийде на допомогу, виручить ізбіди словом чи ділом.

Мишата(разом).І ніколи нікого не скривдить злим словом чи вчинком…

Леопольд(обіймаючи мишенят).Абсолютно вірно! Я радий, що ви нарешті зрозуміли, що погано тому, хто добра не робить нікому. Я давно вибачив вас, друзі!(Поправивши краватку-метелика, продовжує.)Хлопці, відтепер житимемо з вами дружно, домовилися?

Подає мишам лапу, ті охоче кладуть свої лапки, вільною лапою Леопольд накриває зверху лапки мишенят.

Мишата(разом).Домовилися!

Звучить вступ до пісні “Якщо добрий ти…”. Леопольд виконує куплети, мишенята по черзі – приспів. Діти аплодують. Обійнявши з двох боків Леопольда, мишенята йдуть. Леопольд махає їм на прощання.

Леопольд. Хлопці, ніколи не сваріться.

Мишата(хором).Живіть дружно!

Діти(прощаються з персонажами).До побачення!

Вихованець. Так, недарма ж кажуть: “Немає зла без добра”. (12) (Роз'яснює сенс приказки: слово "худо" означає щось погане, неприємне; зло, біду. Слово "добро" означає приємне, добре, корисне. З будь-якої неприємності можна отримати щось корисне.) Мишата , не раз побувавши в різних переробках і влипнувши в неприємні історії, зрозуміли, що не треба бажати і робити поганого іншим, що доброму завжди добро. Як то кажуть, що собі не хочеш, того й іншим не бажай. Життя дане на добрі справи!

Творчість за д а н ня:

1. Намалюйте улюблених персонажів мультиплікаційного фільму "Пригоди кота Леопольда".

2. Розучите улюблену пісеньку кота Леопольда “Якщо ти добрий…”.

4. Пограйте у старовинну українську народну гру “Кішки-мишки”.

Добре слово – хороший вчинок(оповідання)

1. Із яким святом привітав Владик ветерана?

2. Чому ветеран, незважаючи на свято, був сумним та сумним?

3. "Ввічливий", "вихований", "щирий", "добрий", "дбайливий", "уважний", "веселий" - яке з перерахованих слів характеризує хлопчика?