Карати чи не карати дитина, покарання, виховання, діти
Чому дорослі так часто кричать на своїх дітей і човгають їх? Найчастіше це відбувається тоді, коли батьки втрачають терпіння, втомлюються на роботі, почуваються в розпачі. Часом вони можуть відшльопати дитину тому, що вже кілька разів повторили їй, що щось робити не можна, а дитина цього поки що не зрозуміла. Усі батьки знають, як буває прикро, коли їх не слухаються. Проте навіть легке шльопання – не вихід із ситуації.
Холерікам та сангвінікамвластива підвищена збудливість, тому будь-який прояв фізичного насильства, а також крики вони сприймають вкрай вороже. Діти з таким темпераментом бунтують і протестують, доводячи свою правоту та невинність. З такими дітьми треба вміти бути спокійним та терплячим.
Флегматикивідрізняються спокоєм, нетовариством, витриманістю та повільною зміною настрою. Тому через подібні покарання і зриви батьків можуть образитися і втратити будь-яке бажання з ними спілкуватися, а можуть і не сприймати взагалі, мовляв, кричить, та й нехай собі кричить.
Меланхолікиж, навпаки, дуже вразливі та чутливі. Будь-яке покарання вони приймають близько до серця, тому можуть замкнутися у собі і, як і флегматики, втратити бажання спілкуватися з батьками.
До меланхоліків і флегматик потрібно ставитися з розумінням і турботою, інакше вони просто зав'януть.
Темперамент необхідно враховувати під час виховання дитини, але є ще одиннайважливіший критерій - вік!
У віці до 1,5 років у жодній формі дитина не повинна бачити вашу агресію.Це поки що повністю залежить від вас істота, у якого крик - єдиний спосіб зв'язку із зовнішнім світом.
У віці 1,5-3 років у дитиниформується концепція «Я сам», тому придушення будь-якої дитячої активності та самостійності ляпанцями та криками не принесе жодних позитивних результатів.У цьому віці дитині треба починати пояснювати, що добре, а що погано. При цьому важливо бути готовим до того, що він не відразу все це сприйме.
З малюком треба розмовляти, розставляючи все по поличках. Якщо ж Ви не в змозі відмовитися від покарань, головне, щоб вони не були систематичними, інакше дитина почне сприймати ляпаси та окрики як прикру, але неминучу частину життя та перестане на них реагувати. Найкраще покарання цього віку - ігнорування, залишення їх у самоті, маніпуляція тоном (але з криком), позбавлення якогось задоволення. Але ці поневіряння не повинні бути на шкоду дитині, тобто її не можна позбавляти корисних фруктів та інших необхідних продуктів харчування, не можна позбавляти корисних прогулянок на повітрі тощо.
А взагалі, у цьому віці для дітей характерна не розвинена короткочасна пам'ять, тому найлегший і надійніший спосіб уникнути будь-якого покарання – перевести нескінченний потік енергії дитини в інше русло, простіше кажучи, відволікти його! Наприклад, прийшли Ви в гості, а цікава дитина відразу починає вередувати і розкидати чужі іграшки. Руки так і сверблять у такий момент надати маленькому обірванцю, але нічого, зберіться, заспокойтеся, підійдіть до нього і запропонуйте намалювати різнокольорового бегемота або пограти з красивою іграшкою. Захопившись новими турботами, він уже забуде, що творив кілька хвилин тому.
У віці від 3 до 6 років дитина вже відрізняє хороше від поганого.Як правило, саме в цей період батькам здається найлегшим способом - відшльопати його. Хоча насправді найефективнішим способом єрозмови. У цьому віці також можна використовувати такі покарання, як позбавлення дитини задоволення та ігнорування, а також залишення на самоті. Особливо страх дитини залишатися одному загострюється у старшому дошкільному віці (5-6 років).
Але ні в якому віці дитину не можна бити! І, дійсно, ми ж не б'ємо дорослих людей, які можуть і здачі дати, хоча вони частенько поводяться анітрохи не краще за саму примхливу дитину. З кожним малюком можна порозумітися, а застосування сили – найлегший вихід зі становища, який, до речі, може мати досить серйозні наслідки.
До речі, до будь-якого фізичного застосування сили у багатьох дітей виробляється внутрішній протест, що може викликати почуття того, що його не люблять. До того ж, навіть безневинні ляпанці можуть кровожерливо впитися в пам'ять на все життя: «Мене батько в дитинстві разів 10 максимум сильно шльопав по попі рукою. Ці рази в'їлися на згадку. Незважаючи на відсутність синців та подряпин, а також на те, що мій батько був ангелом у порівнянні з абсолютною більшістю інших батьків, образа в мене залишилася на все життя. А також пекуча ненависть до подібних батьків».
А чи багато хто знає, що, якщо бити маленьку дитину за «погані» слова по роті, у того може загальмуватися мовний розвиток, якщо бити за певні дії – пригнічуватиметься рухова активність та творча діяльність. Що ж далі?
За гальмуванням подібних процесів зазвичай слідує і гальмування розумового розвитку. Внаслідок цього, а також того, що батьки його не люблять, у дитини може сформуватися комплекс неповноцінності. Дитина може стати пасивною, замкненою, тривожною. А тривожність, як відомо з вікової психології,може стати особистісною особливістю.
Висока тривожність набуває стійкості при великій кількості зауважень та інших негативних закидів з боку дорослих. Якщо тимчасові труднощі, що переживаються ним, дратують дорослих, виникає тривожність, страх зробити щось погано, неправильно. Намагаючись уникнути цих жахливих почуттів і невдоволення батьків, дитина починає брехати, і брехня стає для нього чимось вигідним і стабільним.
«Відхід від реальності» - ще один варіант несприятливого розвитку, характерний, до речі, для флегматиків та меланхоліків. Такі діти зазвичай малопомітні, побоюються викликати несхвалення своєю поведінкою, прагнучи виконання вимог дорослих. Не досягаючи істотних успіхів у навчанні, вони «випадають» із процесу навчання на уроці і постійно витають у хмарах. Наприклад, 6-річна дівчинка не виконала на уроці жодного завдання. Що ж ти робила на заняттях? - Запитує її мама. «Літала літаком до Африки». У мріях і фантазіях дитина як би ховається від жорстокої реальності, отримуючи там визнання, яке йому бракує.
Але це ще квіточки! Є діти, які чудово розуміють, що, розпускаючи руки, зриваючись і кричачи на дитину, батько на всю красу демонструє свою слабкість і визнає свою обмеженість, бездарність і некомпетентність.Тут у дитині починає розвиватися негативізм.
Негативізм– це бажання дитини зробити все навпаки, аби «насолити» батькові. Дитина навіть здатна чинити всупереч своїм бажанням. Негативізм вибірковий. Тобто. дитина ігнорує вимоги лише члена сім'ї, відношення якого не влаштовує.
Ще одна жахлива якість, здатна проявитися у дитини, - 5. Строптивість. Зазвичай дитяча норовливість спрямована проти всієї системи відносин іприйнятих у ній норм виховання, а чи не проти конкретного дорослого. І якщо батьки виростили у своїй маленькій істоті негативізм і норовливість, то ніякі крики, ляпанці, навіть побої не змінять поведінку дитини, а тільки ще сильніше підганятимуть до ворожих дій.
З фізичними покараннями, думаю, все зрозуміло, а чому ж кричати на дітей не можна?А річ у тому, що якщо постійно кричати на дітей, у них може виробитись певна захисна реакція. Або дитина буде робити розуміють очі і підтакувати, пропускаючи весь зміст слів повз вуха, щоб швидше ці крики закінчилися, або знову ж таки прокинеться негативізм, і дитина кричатиме у відповідь і робитиме тільки гірше.
Ще один великий мінус крику – це нездатність дитини усвідомити провину. Він, звичайно, може, не повторюватиме свою помилку, за яку на нього накричали, але не тому, що це погано, а тому, що його можуть за це сварити ще раз. По можливості, підвищувати голос на дитину слід лише у виняткових випадках. Наприклад, щоб уберегти його від небезпеки: "Стій, машино!" Головне – не кричати постійно, інакше ви виростите, з одного боку, невротика, а з іншого, абсолютно некеровану істоту. Адже після того, як дитина звикне до вічних окриків, на неї не можна буде подіяти ні ором, ні лайкою, ні в який інший спосіб.
Найбільша вада грубого ставлення до дітей – звикання. Всім людям властиво звикати, і тому якщо постійно кричати на дитину і давати їй потиличники, він просто до цього звикне настільки, що зовсім перестане сприймати звичайні вербальні зауваження. Наприклад, коли я була маленькою, мама завжди кричала на мене і застосовувала фізичну силу, щоб змусити мене робити уроки. І осьрезультат - тепер я роблю всю лише з-під палиці або коли відтягувати вже нікуди.
Чи думали ви колись про поділ влади між батьками та дітьми? Уявіть, що у вас немає грошей. Що у вас немає друзів, які мають владу. Уявіть собі, що вам нема де жити, окрім там, де наказують вам жити зодягнені владою. Уявіть, що ви не можете їсти до того, як вам дозволять, або йти спати, доки вам не накажуть. Що ви повинні запитувати, що вам надягати та отримувати дозвіл, щоб вийти на вулицю. І якщо ви розлютите наділеного владою, він має право ображати вас, принижувати і навіть бити. Ви у пастці і можете лише приймати таке життя як даність. Це і є нерівність сили, яка існує між батьками та дітьми.
Якщо постійно застосовувати до дитини владу, наслідки будуть загибельними.Щойно дитина відчує себе досить дорослою, щоб заперечити у відповідь, почнеться війна, причини якої батьки не зрозуміють - адже вони все робили на користь дитини!Хіба вони не віддали все, що могли, хіба не всім пожертвували , хіба не допомагали порадами і не переживали, доводячи себе до серцевих нападів? Але для дитини все це було гнобленням. А зараз дитина досить виросла, щоб застосувати свою власну силу для образ, підігрітих стримуваною енергією тих років, коли вона була безправною і повинна була придушувати свій гнів. Все вирветься назовні з ненавистю і обуренням, що зберігалися в пам'яті, як щура у отруєнні. Єдині ліки для батьків - стати на бік дитини, знайти аргументи на її користь і назавжди покласти край війні».