Класна година (4 клас) на тему класна година

Класний час про збереження сімейного бюджету для уч-ся початкової школи

Класна година "Сімейний бюджет"

з використанням інформаційних технологій

  1. Ознайомити дітей із поняттями "бюджет", "дохід", "витрата", "накопичення", "економія".
  2. Ознайомити із правилами складання сімейного бюджету.
  3. Розвивати пізнавальний інтерес, мовлення, логічне мислення. - Виховувати почуття ощадливості, економічності.

  1. Учні повинні опанувати нові терміни.
  2. Зрозуміти принцип побудови сімейного бюджету.
  3. Учні повинні набути навичок економічності, ощадливості.

  1. Презентація
  2. Шкільна дошка.
  3. Костюми героїв-сім'я Мухи Цокотухи
  4. Письмове приладдя

Використовувані інформаційні джерела

  1. Тлумачний словник української мови. С.І. Ожегов та Н.Ю. Шведова. Москва 2001р.

1. Організаційний момент.

2. Бесіда з дітьми:

- Скажіть, будь ласка, хто з вас часто ходить до магазину за покупками?

- Скільки коштує буханець хліба? 1 кг цукру? Пачка солі? Мило? Зубна паста?

- Усі ви щось. так купуєте. А на що? Звідки берете гроші? Хто з вас чув, що таке "Сімейний бюджет"?

- Ось сьогодні ми відкриємо вам таємниці сімейного фінансування, тобто. дізнаємося, що таке «сімейний бюджет» і з чого він складається і чи потрібно його берегти і як.

3. Показ казки «Сімейний бюджет Мухи Цокотухи»

Муха, Муха-Цокотуха, Позолочене черево! Муха по полю пішла, Муха гроші знайшла.

Увечері зібралася вся родина разом. Штурхаючись, у віконце увірвалися шибеники хлопчики – мушата. Запахавшись, влетілибабуся та дідусь. Останнім влетів батько, стомлений після роботи. Хлопчики - мушата голосно сперечалися про появу у сусідського Жжика нового самокату.

– Так, – сказав батько. - Зараз розберемося. Тільки сидіть тихо. Ти наш майбутній учений, – сказав він старшому синові, студенту Жужику, – неси калькулятор, порахуємо. ).

Тато взяв шматок висушеного лопуха, на якому там зручно писати сухою ялинковою паличкою, якщо вмочити її в чорничний сік, і написав “Дохід”. (Слайд 3)

– Дохід – це ті гроші, які мені платять на роботі з озеленення та очищення нашого лісу, тобто моя заробітна плата. Щомісяця я приношу в будинок і віддаю мамі 1500 грошей, - повідомив батько.

Хлопчики глянули на нього з повагою.

Дідусь та бабуся осторонь не залишилися.

- Ми теж отримуємо гроші, по 300. Якщо нас двоє, то це 600 грошей.

- Як ви думаєте які гроші могли отримувати бабуся і дідусь? (Пенсію. Вони теж працювали і тепер коли постаріли і стали швидко втомлюватися, почали отримувати гроші, які називають пенсією.)

Студент Жужжик заявив, що теж приносить гроші в доход сім'ї, 200 грошей.

- Про які гроші говорив Жужжик?

(Про стипендію. Інститут платить гроші за хороше навчання, доки він не почне працювати).

Наша дитина теж отримує гроші допомогу на дитину додала Муха-Цокотуха.

А тепер порахуємо дохід нашої родини: (Слайд 4)

  • заробітна плата – 1500 грошей
  • пенсія – 600 грошей
  • стипендія – 200 грошей
  • посібник – 200 грошей

Разом: 2500 грошей

– Ура! Цілих 2 тисячі та ще 500 грошей! Можна купити кілька самокатів!

- Як ви думаєте, чи це так?

Муха взяла листок і написала "Витрата". (слайд 5)

- Як видумаєте, на що мама - муха витрачала гроші?

- У мене на одні продукти йде в місяць 1000 грошей. Зима на носі потрібно купити теплі чобітки та рукавиці. На це я витрачу ще 600 грошей.

– Треба заплатити 100 грошей за квартиру, світло та воду.

– За дитячий садок ще потрібно 100 грошей.

Тато і студент Жужжик зажадали 200 грошей, щоб оплачувати транспорт. А мушати зацікавились.

– Хіба ми не ходитимемо у лижну секцію? А у кіно хіба ми не підемо? А ще бабуся обіцяла купити книжки про комп'ютери.

А ще потрібні підручники із захисту лісу, альбоми з малювання, олівці.

Бабуся з дідусем згадали, що вони збиралися до театру, а Малійко треба до дня народження купити ляльку.

– Усі висловили? - Запитав тато. – Тоді підіб'ємо баланс. (Слайд 6) Що таке баланс не знав навіть студент Жужжик.

Папа склав цифри і отримав 2 100 грошенят. Потім, взяв калькулятор і відібрав від цифри "Доходи" (2500 грошей) цифру "Витрати" (2100 грошей).

– Ура! Залишилося ще 400 "самокатних" грошей!

- Це не "самокаті" гроші, а наші накопичення. Накопичення - це те, що залишиться від доходу нашої сім'ї після того, як ми витратимо гроші на все необхідне. Їх можна зарахувати до банку. Якщо вони зберігаються у банку, то банк виплачує відсотки.

– Я хочу порадити, де взяти зайві грошики, – сказала бабуся.

- Ось позаду вас, малюки, кран, а з крана вода тече, а в коридорі лампочка горить, хоч ще й промені сонця туди потрапляють. А ми платимо і за світло, і за воду. Це – економія. (Слайд 8)

- А на чому ще могли заощадити мушки?

Вранці мушки прокинулися, Усміхнулися, потягнулися, Швидко зробили зарядку: Лапки вгору, лапки вниз, На шкарпетки піднялися, Лапки ставлять на бочок, Наносочках скок - скок-скок, а потім навприсядки, щоб зміцніли лапки.

- Зараз ви відгадаєте загадки і дізнаєтесь, на чому можна заощадити

1. У цьому білому скрині Ми зберігаємо на полицях їжу На дворі стоїть спека У скрині холоду (Холодильник)

2. Іде паровоз То назад, то вперед А за ним така гладь Ні зморшки не видно. (Праска)

3. Як почне говорити, розмовляти, Треба чай скоріше заварювати. (Чайник)

4. Є у нас у квартирі робот У нього величезний хобот. Любить робот чистоту І гуде як лайнер ТУ. (Порохотяг)

5. Живе в ньому весь всесвіт А річ звичайна. (Телевізор)

6. Їй набили м'ясом рота, І вона його жує, Жує, жує і не ковтає - В тарілку відправляє. (М'ясорубка)

Вчитель: Слухайте одну історію.

«Хлопці домовилися, що ввечері, коли закінчить заняття друга зміна, вони зберуться у школі, щоби обговорити програму Новорічного свята. Дорогою на цей збір ще здалеку вони побачили, що майже всі вікна у школі яскраво світяться.

- Напевно, заняття ще не скінчилися, - подумали хлопці, - доведеться чекати.

Та коли вони прийшли, то черговий сказав їм:

- Усі вже розійшлися. Ви до кого?

Хлопці пояснили йому, що мають збір, і піднялися до свого класу. У класі нікого не було, але всі лампи горіли».

Вчитель: Хлопці, як ви вважаєте, навіщо я розповіла вам про цей випадок? Чи можна, щоб лампи горіли без діла?

Відповіді дітей. (Ні, не допустимо. Треба берегти електроенергію).

Чому потрібно берегти електроенергію?

Обговорення питання із дітьми.

Ваня: Мені наснився сон.

«Ніч. Тиша. Усі заснули. Мені не хотілося спати. Встаю. Вмикаю телевізор. Починаю дивитись фільм. Під говірку телевізора самі очізакриваються. ТБ ожив і заговорив: - Ах, як я втомився за цілий день, а мені ще працювати всю ніч.

Лампочки у телевізорі хором закричали: - Ура! Ми такі красиві, такі яскраві!

ТБ суворо сказав: - Дурні, адже якщо я працюватиму день і ніч, то ви погаснете назавжди.

Тут я спитав: - А чому?

- Та тому, - сказав телевізор, - що якщо я постійно працюватиму, мої лампочки швидко згаснуть, і ти, Іване, не зможеш дивитися свої улюблені фільми.

Розплющив я очі. ТБ працює. Фільм закінчився і розпочався інший. Вимикаю телевізор і засинаю. Вранці за сніданком я сказав всій сім'ї, що енергію треба берегти і без потреб електроприлади і лампочки не повинні працювати».

Вчитель: Послухаєте ще одну історію:

«Ця історія сталася у місті… Вова прийшов зі школи. Помив посуд та не закрив до кінця кран. Вода капала та капала. Вова сидів і робив уроки. І тут сталося неймовірне, вода заспівала:

Кап - кап - кап - кап -

Не дбайливо діти ставляться.

Кап - кап - кап - кап -

Води річки несуть.

Кап - кап - кап - кап -

Без користі не хочеться капати.

Кап - кап - кап - кап -

Крану доводиться плакати.

Кап - кап - кап - кап -

Вова, закрийте кран.

Кап - кап - кап - кап -

Інакше витікає океан.

Нічого собі, гадаю, дива, вода заревіла і заспівала. Я підвівся і закрив кран. Прийшли батьки з роботи, а я їм говорю:

- Кран краще закривайте, а то океан витече через раковину!

Батьки переглянулись і сказали:

- А ми тобі давно про це говорили!».

Вчитель: А ця історія чому вчить?

Зараз у містах, та отже, і до нас незабаром прийде, ставлять водяні лічильники. Як ви вважаєте для чого?

Значить, дбайливе ставлення до води, електроенергії, газу дає змогу заощадити, а це означає і дохід вашої родини покращити. Ви зможете на ці гроші влітку поїхати на море з батьками на відпочинок або відвідати музеї, театр у місті. І добре, якщо у вашій родині буде під рукою план доходів і витрат.

5. Підбиття підсумків.

– Що потрібно для того, щоби правильно вести домашнє господарство?

(Щоб правильно вести домашнє господарство, потрібний план доходів та витрат – сімейний бюджет).

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Класна година містить розмову про сім'ю, класний колектив, ігрові моменти для обговорення теми "Моя сім'я. Сімейні цінності".

Для початкової школи.

Тема класної години: «Сім'я та сімейні цінності». Мета: Визначити поняття «родина», формувати поняття «щаслива сім'я». Завдання: 1. Розкрити поняття «сім'я» та «щаслива сім'я», .

Класна година присвячена сім'ї, відносинам в сім'ї, обов'язкам і цінностям, які дорогі кожній родині.

Розробка класної години на 1 клас.

Класна година "Сімейний бюджет на раз-два-три" - захід у рамках підвищення фінансової грамотності молодших школярів.

  • Ознайомити дітей із поняттям «сімейний бюджет» · Закріпити поняття: «доходи», «витрати».