Класний час - Шахрайство

Презентація до уроку

Завантажити презентацію (792,6 кБ)

Навчальні питання: Шахрайство. Як захистити себе від шахраїв.

Цілі:

підвищення поінформованості про шахрайство та шахраїв;
розвиток критичного мислення.

Завдання:

познайомитися із психологією шахрайства;
розглянути деякі види шахрайства;
вивчити способи самозахисту від шахраїв.

Форма: бесіда з елементами тренінгу.

Підготовчий етап: За 2 тижні до класної години класний керівник пропонує учням:

звернути увагу до ЗМІ (газети, телебачення) на злочини, пов'язані з шахрайством.
підготувати повідомлення про циганський гіпноз (Додаток 1 )

Обладнання, оформлення:

мультимедійне встановлення;
вудка;
м'ячик;
для кожної мікрогрупи підготувати надруковані аркуші: а) з текстами практикуму; б) для Великої Книги Рад;
на дошці висловлювання:

«Часто, попри наші очікування, те, що здавалося небезпечним, виявляється корисним, а те, що здавалося рятівним, обертається підступним». Езоп

«Ах, обдурити мене не важко! Я сам обманюватися радий!» Олександр Сергійович Пушкін

Учитель. Як ви розумієте фразу «Сліпа довіра розплющує очі обманам»? (Презентація слайд 1)

Учитель. Як ви здогадалися, мова сьогодні піде про шахрайство.

Хлопці, хто з вас чи ваших знайомих стикався із шахрайством? Про що застерігають ЗМІ? Розкажіть про ці випадки.

Учитель. При спілкуванні з незнайомими людьми, ким бивони не уявлялися, ви повинні бути обережними. І сьогоднішнє заняття має допомогти вам правильно діяти у різних життєвих ситуаціях, пов'язаних із шахрайством.

Оголошуються цілі та завдання уроку (слайд3).

Теоретичний матеріал

Кошти масової інформації постійно застерігають населення про дії шахраїв. Кількість потерпілих зростає з кожним роком у геометричній прогресії. Рід занять потерпілих від шахрайств різноманітний, проте студенти входять до четвірки основних груп, на яких націлені шахраї (слайд4).

Визначення шахрайства з різних точок зору:

Відповідно до ст. 159 КК шахрайством є розкрадання чужого майна чи набуття права чуже майно шляхом обману чи зловживання довірою.
Шахрайство, яке чинить посадова особа по відношенню до держави, називається корупція.
На кримінальному жаргоні, шахрайство називається кидалове, розлучення чи фармазонство, а шахрай – кидала чи фармазон.
Мовою психологів – маніпуляція.

Шахрайство - це зіткнення, змагання та боротьба двох психологій, це поразка однієї психології та перемога інший. Аналіз двох психологічних комплексів, розуміння як дій та психіки шахрая, так і самого себе як його потенційної жертви, дає серйозну основу для самозахисту, для запобігання помилки та поразки, але, зрештою, – для гідного протистояння шахрайству, для перемоги над ним , Його викриття (слайд5).

Мистецтво складати поетапний багатокроковий план взаємодії між людьми з прихованою від сторонніх цілей, застосовуючи численні хитрощі та пастки для досягнення успіху, є з найдавніших часів відмінною рисою мислення таповедінки китайських державних діячів, дипломатів та військових.

Рекомендації, які дають Сунь-цзи своїм читачам, описують певний стереотип поведінки, який фахівцями називається “азбукою стратагемщика”:

Спочатку будь як безневинна дівчина - і противник відчинить свої двері. Потім же будь як заєць, що вирвався - і противник не встигне вжити заходів до захисту;
заманюй його вигодою;
приведи його в розлад і бери його;
якщо він сильний, ухиляйся від нього;
прийнявши смиренний вигляд, виклич у ньому зарозумілість;
якщо його сили свіжі, втоми його;
нападай на нього, коли він не готовий;
виступай, коли він не чекає... (слайд 6)

У той же час деякі історичні джерела свідчать про те, що в певних громадських колах європейських країн стратагемний підхід не був новинкою та здійснювалися спроби його поєднання з християнською мораллю та цінностями, що проповідуються церквою. "Кишеньковий оракул або наука розсудливості" з підзаголовком - "Афоризми, витягнуті з творів Лоренсо Грасіана". український читач познайомився з цим твором у 1742 р.

«Життя людини – боротьба з підступами людини. Хитрість бореться, застосовуючи стратагеми наміру: ніколи не сповіщає те, про що сповіщає; цілиться так, щоб збити з пантелику; для відведення очей майстерно загрожує і раптово, де не чекають, разить, безперестанку намагаючись обморочити».

«До кожного підбирати відмичку. У цьому вся мистецтво керувати людьми. Для нього потрібна не відвага, а вправність, вміння знайти підхід до людини. У кожного своя пристрасть - вони різні, бо різні природні схильності. Треба застати натуру зненацька, намацати вразливе місце і рушити в атаку ту саму пристрасть - перемога над свавільною натурою тодізабезпечена». (Слайд 7)

Особистість шахрая певною мірою відрізняється від особи інших злочинців, наприклад злодіїв, грабіжників, хуліганів. Здебільшого шахраї володіють хитрим, спритним розумом, розвиненою уявою та фантазією, вмінням зацікавити і привернути до себе людей, наділені акторськими здібностями. Вони вміло використовують ті чи інші сприятливі обставини здійснення злочинних дій чи змінюють, пристосовують їх відповідно до злочинним задумом. Інший ряд рис, що входять до психології шахрайства, пов'язаний із закладеною в ній брехливістю. Брехливість породжує або передбачає нещирість, підступність, хитрість, віроломство, байдужість, черствість, безсердечність, безчестя, жорстокість, безцеремонність, цинізм, нахабство, приниження собі подібних, зневажання їхніх прав та гідності (слайд 8).

Але які ж риси психології, окрім зазначених, дозволяють шахраям розглядати нас як свої потенційні жертви? Що в нас самих робить нас слабкими супротивниками, свого роду напівфабрикатами для брехуна? На яких почуттях можна грати? Якщо говорити про вроджені якості людини, які так чи інакше залучаються до шахрайства як процес і на які спирається шахрай, то їх виявляється не так вже й мало. Чи не першими на ґрунті шахрайства «прокльовуються» цікавість і допитливість. Шахрайство - це завжди інтрига, щось захоплююче, звернене до нашої цікавості. З нього вона найчастіше психологічно і починається. І про це чудово знають усі шахраї. Інтрига шахрайства розрахована саме на нашу потребу в незвичайному, навіть у новизні, яка приваблює нас природним, але важко зрозумілим чином. Тут інтрига шахрайства звернена не тільки до нашої цікавості, а й до бажанняособливого, неймовірно «дешевого», «швидкого», «легкого», «престижного» тощо. У людей з сильно вираженою потягом до незвичайного, але зі слабкою рефлексією та критичним мисленням ці якості легко вироджуються в спрагу пригод, точніше в авантюризм, легковажність, відчайдушність, азартність, які можуть дорого коштувати. Саме люди легковажного та авантюристичного складу характеру стають зазвичай першими жертвами шахрайства (слайд 9).

Гра в рибалки та рибок

Діти стають у коло. В одного вудка. Він намагається зловити рибку, але вона не клює, бо немає наживки. Потім насаджують гаманець і закидають знову. Учні мають наживку схопити та утримати. Здавалося, що виграє той, хто схопив приманку, але насправді виграє рибалка.

Учитель. Хлопці, як ви вважаєте, рибалки дають рибі приманку безкоштовно чи ні?

Учні. Рибі приманку дають безкоштовно, але потім її засмажать і з'їдять.

Вуличне шахрайство

Одним із видів вуличного шахрайства є ігрове. До азартних ігор належать наперстки, лото, рулетка, карти, кістки, вуличні лотереї. Усі види ігрового шахрайства мають груповий характер. У розіграші беруть участь кілька людей – часом до 10 і більше. Придивіться до людей, які знаходяться поруч із гральним столом або лотерейним барабаном, і ви виявите, що в розіграші бере участь ціла група спільників, ролі між якими суворо розподілені. Головне завдання організаторів "лохотронів" та інших вуличних лотерей - під будь-яким приводом втягнути перехожого і пограбувати його (слайд 11).

Поквартирний обхід, розпродажі в громадському транспорті із спокусливими пропозиціями про купівлю різних речей націлені на те, щоб вас заговорити та всучити непотрібний товар. Як правило,речі можуть бути викраденими, поганої якості, з низькою собівартістю. Промови таких «продавців» (фальсифікаторів) можуть починатися словами

Обговорення варіантів продовження списку.

Учитель. Давайте послухаємо повідомлення про циганський гіпноз (слайд 13).

Вправи на розвиток концентрації уваги

Гра «Дзеркало»

Робота у парах. Ведучий дивиться в «дзеркало», яким є один з хлопців, і відображає всі його рухи. Потім гравці змінюються ролями.

Гра «Бачу різницю»

Доброволець виходить за двері. Група ділиться на дві групи за якоюсь ознакою (хто у джинсах, блондини тощо). Зайшовши в клас, ведучий повинен вгадати, за якою ознакою стався поділ.

Телелохотрон

Інтернет-шахрайство (слайд 15)

Практикум. Робота у мікрогрупах.

Учитель. Уважно прочитайте текст і дайте відповідь на запитання:

що намагаються вам сказати у повідомленні?
Чи є це правдою?
про що в ньому замовчується?
на якому етапі ми зрозуміємо, що нас обдурили?
до якого типу шахрайства належить?

1 група Віддалена робота (Додаток 2 )
2 група Фішинг (Додаток 3 )
3 група Виграш в Інтернет - лотереї (Додаток 4 )
4 група Вигідний обмін (Додаток 5 )
5 група Нігерійські листи (Додаток 6 )

Гра «Обережно, це вороги»

Вчитель пропонує дітям стати по колу. Учні повинні згадати та назвати наслідки можливого обману. Вчитель кидає комусь із учнів м'яч зі словами «Якщо до тебе підійшли цигани і пропонують погадати, то…..». Дитина має продовжити фразу, почати наступну і кинути м'ячик будь-комугравцю…

Обговорення загальних порад щодо захисту себе від шахраїв (слайд 16).

Обговорення порад щодо захисту від шахраїв, якщо ти вступив з ними в контакт

Підсумок уроку

Робота у мікрогрупах. Створення Великої Книги Рад та її обговорення (Додаток 7 ).