Комп’ютерна програма з навколишнього світу (підготовча група) на тему Коспект Узагальнююча
Розвивати узагальнені уявлення дітей про комах як живих істот, що живуть на землі, які можуть повзати, літати в повітрі та мають типову будову;
| konspekt_nasekomye_osenyu.docx | 17.48 КБ |
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячого садка комбінованого виду №41муніципальної освіти Усть-Лабинський район
Тема: "Комахи восени."
Вихователь МБДОУ №41
Кузьміна Тетяна Володимирівна
НАСІКІ ОСІНЮ (узагальнююча бесіда)
Розвивати узагальнені уявлення дітей про комах як живих істот, що живуть на землі, які можуть повзати, літати в повітрі та мають типову будову;
вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки (пора року – поведінка комах);
вміння використовувати предметно-схематичну модель для опису зовнішнього вигляду, звичок;
активувати пізнавальний інтерес до природи.
1. Відповіді в а н і е з а гадок комах.
У неї чотири крила,
Тіло тонке, наче стріла,
І великі-великі очі.
Називають її… (бабка.)
Сік квітів запашних п'є,
Дарує нам і віск, і мед.
Людям усім вона мила,
А звуть її… (бджола.)
Дуже маленький на вигляд,
Прилітає знову і знову,
Щоб випити нашу кров. (Комар.)
Цей маленький скрипаль
Смарагдовий носить плащ.
Він і у спорті чемпіон,
Спритно стрибати може він. (Коник.)
Він працівник справжній.
Дуже роботящий.
Під сосною, у лісі густому
З хвоїнокбудує будинок. (Мураха.)
Вона яскрава, гарна,
Сама схожа на квітку
І любить пити квітковий сік. (Метелик.)
Всіх жучків вона миліша,
Спинка червона у неї.
А на ній кружальця –
Чорненькі точки. (Божа корівка.)
Дитина, яка відгадує загадку, знаходить картинку-відгадку та виставляє на мольберт.
2. Бесіда з дітьми про комах з питань:
– Як рятуються від ворогів?
– Чому восени їх стає менше?
– Куди ховаються комахи восени на зиму?
- Бабка, вона ховається під сухий лист і старі гнилі корчі.
- Сонечко заривається в землю, або забиваються в щілини кори дерев.
- Мурахи чудові будівельники, зимують у своїх мурашниках.
- павук – у пень,
- бджілки – у дупло
- жуки - забираються в кору.
- метелики - під кору дерев, ,
3. Гра – імітація «Відгадай, кого я загадав».
Дитина вибирає обідок-шапочку, що підходить за кольором до його улюбленої комахи, і за допомогою рухів і звуконаслідування передає образ комахи, а інші діти відгадують.
4. Д і д а к т і ч о с к а я гра «Четвертий зайвий».
Діти вибирають собі конверти з картками, у тому числі необхідно вибрати зайву картку, пояснити свій вибір. Наприклад:
* Заєць, їжак, лисиця, джміль.
* Трясогузка, павук, шпак, сорока.
* Метелик, бабка, єнот, бджола.
5. Гра в слова.
- лясніть у долоні, почувши слово, що підходить мурашці (бджолі, джмелю, бабки, сонечка і т. д.).
– Поясніть вибір кожного слова.
Словник : мурашник, зелений, пурхає, мед, працьовитий, червона спинка, пасіка, набридлива, вулик, волохатий, дзвенить, стрекоче, павутиння,попелиці, шкідник, «літаюча квітка», стільники, дзижчить, «чемпіон зі стрибків», ряболокрила, великі очі, смугастий, рій, кровосос, пасічник, рудовусий, гусениць та ін.
Виставляються по одній картинці комах. Вихователь читає набір різних слів.
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Конспект узагальнюючого заняття з розвитку мови в підготовчій групі. Тема: "Осінній одяг, взуття, головні убори".
Конспект інтегрованої НОД щодо формування цілісної картини світу та малювання для підготовчої групи.
сприяти розвитку та узагальнення уявлень про сезонні зміни основних умов у різних середовищах проживання, про шляхи пристосування до них різноманітних живих істот, що живуть у цих середовищах.
Завдання: Розвивати слухове сприйняття, увагу, пам'ять. Розвивати мовленнєве дихання. Розвивати загальну та дрібну моторику. Розвивати артикуляційну моторику. Формувати та збагачувати словник на тему. Вчить.
Конспект до відкритого заходу щодо узагальнення уявлень дітей про осінь. Середня група.
Конспект узагальнюючого заняття для дітей старшого та підготовчого дошкільного віку з тяжким порушенням мови на тему "Осінь. Дари осені". Спільна діяльність вчителя-логопеда та вихователя Г.