Конкурс «Електронний підручник на уроці»
Технологічна карта уроку біології на тему "Лишайники" 2016
Мета уроку: визначити місце лишайників у царстві рослин.
Технологічна карта уроку з використанням ЕФУ за умов реалізації ФГОС. Тема: "Хімічні реакції". 8-й клас 2016
Мета уроку: формування уявлень про різноманіття хімічних перетворень речовин та їх значення в житті людини. Завдання уроку: сформувати знання про ознаки хімічних реакцій, умови їх виникнення, удосконалювати вміння відрізняти фізичні процеси від хімічних; розвивати мотивацію, інтерес до предмета, навички та вміння роботи з хімічними реактивами та лабораторним обладнанням.
Методична розробка уроку на тему "Релігії народів України". 8-й клас 2016
Цілі уроку: створити умови для розвитку інформаційної компетентності учнів, сформувати уявлення про релігії народів України.
Використання електронних форм підручника у формуванні УУД 2016
Мета уроку: створити умови для формування початкових уявлень про усне та письмове мовлення, про мову як засіб спілкування, використовуючи електронну форму.
Узагальнюючий урок на тему "Клітинна будова організмів". 5-й клас 2016
Мета уроку: узагальнити і систематизувати знання про будову рослинної клітини і життєво важливі процеси, що протікають в ній.
План-конспект уроку з використанням ЕФУ на тему "Ознаки хімічних реакцій". 7-й клас 2016
Мета уроку: вивчення та первинне усвідомлення хімічних явищ; з'ясування ознак та умов протікання хімічних реакцій; удосконалення вміння відрізняти фізичні процеси від хімічних; формування практичних навичок при роботі з хімічними реактивами та лабораторним обладнанням.
Інтегрований урок математики талітератури з мотивів казки П.П.Єршова «Коник-Горбунок». Урок-казка "Числа в українській казці". 6-й клас 2016
Основна мета уроку: повторити теми за курс 6 класу. На уроці використано елементи цікавості (урок-казка), наочність. Урок спрямовано виховання в учнів інтересу до предмета, прагнення вдосконалення своїх знань, вміння логічно мислити і висловлювати свої думки вголос, в розвитку винахідливості, кмітливості. На цьому занятті є чудова можливість на нетрадиційному матеріалі узагальнити та розширити знання учнів.
Методична розробка уроку хімії з використанням ЕФУ на тему "Залізо, його будова, властивості та застосування". 9-й клас 2016
Мета уроку: продовжити впровадження компетентнісного підходу до навчання на уроках хімії як методу формування умінь діяти у заданій навчальній ситуації.
Методична розробка уроку хімії з використанням ЕФУ на тему "Хімічні реакції". 8-й клас 2016
Використання електронної форми підручника на різних етапах уроку дозволяє учням працювати і під керівництвом вчителя, у парах, у групах, та самостійно на заняттях у позаурочний час, при виконанні домашнього завдання. Основні поняття, досліджувані під час уроку: хімічні реакції, ознаки хімічних реакцій.
Технологічна карта уроку географії у 6-му класі з використанням ЕФУ на тему "Вода в атмосфері" 2016
Мета уроку: формування у учнів знань про водяну пару і вологість повітря, про причини утворення хмар та особливості виникнення туману, розширення понятійного блоку «абсолютна вологість», «відносна вологість», «гігрометр» «рівень конденсації», «точка роси», « ступінь хмарності з використанням ЕФУ.
Технологічна карта уроку звикористанням електронної форми підручника в умовах реалізації ФГОС 2016
Цілі уроку: створити умови на формування вміння порівнювати двозначні числа з опорою з їхньої десятковий склад.
План-конспект уроку англійської з використанням ЕФУ. 3-й клас 2016
Мета уроку: організація діяльності учнів за освітою та вживанням у мові іменників, що позначають професії чи вид діяльності.
Уроки географії у 5-му класі на тему «Земля у Всесвіті» з використанням ЕФУ 2016
Представлені фрагменти конспектів уроків відповідають моделі, коли електронну форму підручника встановлено вчителі на комп'ютері, пов'язаному з мультимедійним проектором та інтерактивною дошкою.
Урок літературного читання на тему "Л. Толстой. Батько та сини". 2-й клас 2016
Мета уроку: створити умови для усвідомлення та осмислення нового матеріалу відповідно до індивідуальних особливостей учнів. Створити умови ознайомлення з твором Л.Н.Толстого, навчання знаходження головної думки у тексті; сприяти формуванню навичок роботи з текстом, уміння розрізняти жанри.
Урок математики в 5-му класі за новим стандартом з використанням мультимедійного додатку до УМК «Математика-5» на тему «Трикутник та його види» 2016
Мета уроку: розвивати інтерес до вивчення теми та бажання застосувати набуті знання та вміння; формувати вміння бачити математичне завдання у контексті проблемної ситуації у навколишньому житті; познайомити учнів з геометричною фігурою трикутник та його видами, запровадити поняття гострокутний, тупокутний, прямокутний, рівнобедрений, рівносторонній та різнобічний трикутники.
Три відмінювання іменників. 5-й клас 2016
Мета уроку: формувативміння розпізнавати тип відмінювання іменника за сукупністю ознак.
Творчий проект для дітей середньої групи. Тема: «Здрастуйте, літо!» 2016
Мета проекту: збагачення та розширення уявлення дітей про вплив тепла, сонячного світла на життя людей, тварин та рослин; оздоровлення, зміцнення імунної системи дитячого організму
Влаштування настільного свердлувального верстата. Свердління отворів на свердлильному верстаті 2016
Діяльнісна модель уроку на основі технологічної карти наочно відображає формування універсальних навчальних дій при оптимальному поєднанні інформаційних та матеріальних технологій у процесі освоєння настільного свердлильного верстата та дозволяє отримати уявлення про особливості реалізації підходів, що розвивають, через застосування електронної форми підручника.
Випилювання виробів із деревини лобзиком. Правила безпечної роботи лобзиком 2016
Діяльнісна модель уроку на основі технологічної карти наочно відображає формування універсальних навчальних дій на прикладі виготовлення тулуба «вовченя» за допомогою випилювання деревини лобзиком і дозволяє отримати уявлення про особливості реалізації підходів, що розвивають, при оптимальному поєднанні матеріального оснащення навчального середовища та застосування електронної форми підручника.
Графічні зображення виробів з металу та штучних матеріалів. Виконання креслення розгортки коробочки для дрібних деталей із застосуванням ПК 2016
Діяльнісна модель уроку на основі технологічної карти наочно відображає формування універсальних навчальних дій на прикладі побудови креслення розгортки коробочки для дрібних деталей у системі MS Word. Презентація дозволяє простежити сценарій уроку та отримати уявлення проособливості реалізації підходів, що розвивають, через застосування електронної форми підручника.
Розробка уроку хімії на тему "Якісні реакції на катіони та аніони". 9-й клас 2016
Мета уроку: сформувати найбільш повне уявлення учнів про визначення катіонів, аніонів, ознаки цих реакцій та закріпити вміння, навички щодо застосування цих знань при виконанні завдань підвищеної складності
Технологічна карта для уроку на тему "Теплові явища. Температура". 8-й клас 2016
Урок перший у розділі «Теплові явища» та перший у навчальному році. ЕФУ використано як засіб організації самостійної дослідницької роботи. Поєднання матеріалу підручника та ЕФУ сприяє розвитку критичного мислення у учнів. Візуальний матеріал формує стійку навчально-пізнавальну мотивацію та інтерес до вчення, готовність до самоосвіти.
Читання як ключ до розвитку критичного мислення 2016
У сучасному світі існує велика кількість факторів, що впливають на успішність учня, але найголовніший і найважливіший серед них – це читання та його швидкість. Читання виступає видом самостійної мовної діяльності у тому випадку, коли ми читаємо з метою отримати необхідну інформацію з тексту. При цьому, залежно від ситуації, повнота та точність вилучення інформації можуть бути різними.
Урок фізики на тему "Закони бездоганного газу". 10-й клас 2016
Мета уроку: вивчення газових законів (історія відкриття, графіки ізопроцесів, математичний запис закону, пояснення з погляду МКТ, практичне застосування).
Технологічна карта уроку "Розстановка коефіцієнтів у рівняннях хімічних реакцій" 2016
Мета уроку: пояснення необхідності розміщення коефіцієнтів у рівняннях хімічнихреакцій, виходячи з законі збереження маси речовин. У справедливості закону збереження маси речовин учні переконуються внаслідок самостійно проведеного лабораторного досвіду. А, аналізуючи кількісні характеристики речовин у хімічних рівняннях, роблять висновок необхідність розстановки коефіцієнтів. Тому усвідомлено підходять до необхідності навчитися розставляти коефіцієнти.
Технологічна карта уроку на тему "Біосинтез білків у живій клітці" 2016
Мета уроку: створення умов для засвоєння теми уроку та формування пізнавального інтересу до предмета через використання інформаційно-комунікаційних технологій; розкрити сутність та значення матричного синтезу, характерного для живої природи; ознайомити з молекулярними основами передачі та реалізації спадкової інформації та ролі нуклеїнових кислот та білків у цих процесах.
Не знайшли матеріал, що цікавить? Скористайтеся пошуком по сайту.